Синдром на Аспергер: колкото по-опасни са признаците при деца и възрастни, методите за диагностициране и лечение

Едно от загадъчните заболявания на децата може да бъде приписано на аутизма, а в тази статия можете да се запознаете с една от специфичните му форми - синдром Аспергер. Пациентите с истински аутизъм се различават от другите в дисхармонично психическо и интелектуално развитие. Изглежда, че живеят в собствения си свят и тази функция може да бъде изяснена само чрез комуникация с тях. При синдрома на Аспергър пациентът няма признаци на умствена непълноценност. При пациентите с тази диагноза се наблюдава изкривяване на възприятието, изразено не под формата на халюцинации или илюзии, тенденция за ограничаване на комуникацията със обществото и липса на комуникация.

Фактите в тази статия ще ви помогнат да получите представа за това отклонение в развитието, ще научите колко опасен е синдромът на Аспергер, как се проявява при деца и възрастни, как да идентифицирате и лекувате това разстройство.

За разлика от истинския аутизъм, синдромът може да бъде открит само след 3-4 години (обикновено между 4-5 и 11 години). Тази късна диагноза се свързва с факта, че преди тази възраст детето не се нуждае от разширяване на кръга от контактите си с обществото.

Малко история

През 1944 г., австрийски психиатър и педиатър Ханс Аспергер, описана група от деца 8-18 години, се отличават с ограничена съпричастността им връстници, тромавост и загуба на способности на невербалната комуникация. Смятан това разстройство е наречен аутистичен психопатия, а по-късно в МКБ-10, имаше един термин - ". Шизоидно разстройство на детството" Впоследствие, през 1981 г., това отклонение в развитието е кръстено на лекаря, който го е описал - "синдром на Аспергер".

В продължение на много години изследване австрийският психиатър е успял да идентифицира такива особености на необичайното развитие на наблюдаваните деца:

  • те напълно нямат желание да общуват със обществото;
  • децата не изпитват халюцинации или илюзии, но живеят в собствения си свят;
  • мимикрията и речта на пациентите е лоша, ограничена и не дава възможност да се определи тяхното емоционално състояние.

Ханс Аспергер изследва само поведенческите компоненти и не се впуска в биологичните, генетичните и невропсихологичните аспекти на този синдром. Разграничени от разстройствата на лекарите не са били подходящи за определяне на заболяването в "ранга" на тогавашния известен аутизъм. Тогава тези деца стават "изпаднали" и такова ограничение отрицателно повлияло на тяхното развитие и емоционално състояние.

Тези фактори доведоха до факта, че Аспергер нарече това разстройство "аутистична психопатия" и го определи като специална форма на аутизъм. Дори психолози и психиатри продължават да спорят за това какво е синдром Аспергер - специфична неврологична аномалия или форма на аутизъм? Причината за такъв дебат е само една - децата с това разстройство не изпитват изоставане в интелектуалното развитие.

При провеждането на тест за оценка на умствените способности на деца с този синдром е установено, че повече от 80% от изследваните субекти имат впечатляващи интелектуални способности:

  • някои от тях показаха невероятни способности за математика;
  • други показаха идеално слух, феноменална памет и т.н.

Учените заключават, че повечето деца със синдром на Аспергер имат извънредни способности. Според експерти това разстройство е 4 пъти по-често при момчетата.

Някои хора с този синдром се наричат ​​"аспи".

Редица специалисти предполагат, че това разстройство е присъствало в такива известни хора:

  • Сократ;
  • Исак Нютон;
  • Чарлз Дарвин;
  • Анди Уорхол;
  • Алберт Айнщайн;
  • Луис Карол;
  • Мария Кюри;
  • Джейн Остин.

Някои източници съобщават, че е възможно разглежданият синдром да се наблюдава сред следните от нашите съвременници:

Синдромът е опасен

Всички аспергични ауторити, при които синдромът е открит навреме и своевременно, са добре адаптирани в обществото и тяхното физическо и психическо състояние изобщо не страда. Някои "аспи" показват своите таланти и стават ненадминати майстори в тази или онази сфера. Като правило, те постигат високи успехи във всяка монотонна или деликатна работа, в точните науки.

При отсъствието на навременна и коректна корекция в зряла възраст асперитските аутерити могат да се сблъскат със следните трудности:

  • различни промени в обичайния ритъм на живот могат да доведат до депресия (включително тежка);
  • развитие на фобични или неприятни състояния;
  • чувствителност към експлоатация от външни лица;
  • невъзможност да се разберат възможните последици от някои от техните действия;
  • невъзможност за приспособяване в обществото и навлизане в маргиналните слоеве: социална, икономическа, политическа, биологична, възраст, етническа, криминална, религиозна.

Когато корекция на нарушения, наблюдавани в "АСПИ", родителите на детето трябва да са наясно, че те са длъжни не само постоянно да посети психолог и направи "домашна работа", специалист данни, но също така и да се научи да правилно и постоянно си взаимодействат с малко "пациент". Дейността на възрастните около детето с синдром Аспергер придобива значителна роля в психотерапията и значително подобрява прогнозите за успешна корекция на това заболяване.

  • Много деца с синдром на Аспергер могат да посещават редовни класове, но в някои случаи поради родителски или социални проблеми родителите на "аспи" могат да бъдат препоръчани да организират специално образование за детето.
  • В юношеството пациентите могат да се сблъскат с някои трудности, които са свързани с трудности в самоподдържането, организацията, романтичните или социалните взаимоотношения.
  • Впоследствие, много "аспи" могат да изпитват трудности при влизането в брак или работа.

Тези и други проблеми в социалната адаптация в някои случаи водят хората с синдром на Аспергер да развият тежки депресивни състояния, които в някои случаи водят до опити за самоубийство или самоубийство. Според наблюденията на редица специалисти честотата на такива тъжни и трагични резултати сред "аспи" се увеличава, но мащабни проучвания в тази област все още не са проведени.

преобладаване

Досега няма надеждни и обединени данни за разпространението на синдрома. Според резултатите от 2003 г. делът на детския аутизъм е бил 0,03-4,84 на 1000 пациенти, а съотношението на този показател към разпространението на въпросното заболяване варира от 1,5 до 1 до 16 на 1.

Британски изследователи от националното аутистично общество са установили, че аспергичните ауторити с коефициент на интелигентност 70 или повече са 3,6 на 1000 пациенти. Анализът, извършен през 2007 г. от финландски изследователи по различни критерии, показва следното разпространение на "аспи":

  • от DSM-IV - 2.5 на 1000 деца;
  • за МКБ-10, 2,9 на 1000;
  • според Шамари и съавтори - 1,6 на 1000;
  • от Gillberg и Peter Satmar - 2.7 на 1000;
  • по 4 критерия - 4.3 на 1000.

Географското разпространение на синдрома на Аспергер все още не е напълно разбрано. Според наблюдения на 2006 се наблюдава увеличение на пациентите с такава диагноза сред децата на Силиконовата долина, но през 2010 г., тези данни са различни, както и натрупването на "АСПИ" в райони с големи производствени бази, които работят в областта на IT-технологии са открити. В допълнение, изследователите отбелязват калифорнийските увеличаване на броя на аутистичен aspergernyh в регионите и семейства, в които родителите на децата бяха по-високо образовани, отколкото в съседни географски единици.

Положителни аспекти

Родителите на детето, което е диагностицирано със синдром на Аспергер, не трябва да се паникьосват. Това разстройство всъщност може да усложни живота, но сред малките "аспи" има много талантливи и способни деца.

Това се потвърждава от следните факти:

  • фокусирането върху детайлите и систематичният тип мислене могат да спомогнат за постигането на успех в някои професии (например ИТ технологии, счетоводство и т.н.);
  • много асперитични аутерити имат отлична памет;
  • изолирането на собствените интереси може да накара децата да придобият обширни знания или умения в определена област и в бъдеще детето може да се превърне в водещ експерт и специалист;
  • Asperger autistics могат да гледат света от специален ъгъл, а понякога и този дар им помага да направят открития и да предприемат творчески подходи в различни сфери на дейност.

Възможни причини за

Досега учените и специалистите не са стигнали до една гледна точка относно причините, които причиняват това разстройство. Повечето от тях са склонни да вярват, че "стартирането" на синдрома е причинено от същите фактори като детския аутизъм.

Основните причини за синдрома на Аспергер могат да бъдат:

  • интоксикация на плода по време на вътрематочно развитие;
  • ранна травма;
  • черепно-мозъчно увреждане при дете в по-напреднала възраст;
  • генетични мутации;
  • наследствена тежест.

За да разберем възможните основни причини за развитието на синдрома и същността на разстройството днес, компютърните програми помагат на специалистите. Впоследствие благодарение на тези съвременни методи те могат да планират по-нататъшни и по-ефективни тактики за корекцията му (т.е. лечение).

Класическата тройка от симптоми на Аспергер

Патолози, психотерапевти и психиатри разграничават следния класически симптомен комплекс в синдрома на Аспергер:

  • липса на емоции, неспособност да се изрази в словесна форма и липса на творческо мислене;
  • сложността на взаимодействието с обществото и нарушената способност за общуване с хората чрез словото;
  • трудности в пространственото и сетивното възприемане на околната среда.

Дебютът на появата на описаната по-горе триада симптоми може да се наблюдава дори в ранна възраст. Детето може да реагира с плач на светлината или неприятни миризми, силна музика или силен вятър рязко се включи в тъмна стая.

В ранна възраст разграничаване норма и патология, която се проявява в бурна реакция на детето към определен стимул, че е трудно, и следователно, принадлежащ на "Аспи" обикновено се открива след 5-годишна възраст.

Реакциите на свръхчувствителност, описани по-горе, се променят с възрастта и се трансформират. Понякога те придобиват гротескния характер и могат да се намесват дори и при самия пациент. Например, в по-зряла възраст, леко неудобното или дори удобното облекло може да предизвика неприятни и болезнени усещания. Някои пациенти изпитват синестезия - състояние, при което пациентът твърди, че усещанията имат звук, цвят и т.н.

"Aspi" е изключително тромаво. Този проблем се дължи на факта, че външният свят на пациента е ограничен до собственото му тяло и всичките му преживявания са насочени към него. В резултат на това пациентите често са отсъстващи и не забелязват по пътя си хора и предмети. Въпреки това, ако е необходимо, да се съсредоточи върху хора със синдром на Аспергер, са способни интелигентно да управляват двигателните умения.

Прояви на децата

Започвайки с 4-5 години при деца "aspi" могат да се разкрият следните нарушения:

  • отказ от групови или активни игри;
  • тромавост;
  • едностранни хобита (обикновено тихи и монотонни);
  • не харесват типичните карикатури, дължащи се на липса на разбиране на емоциите, емоциите, отношенията или неприязънта към силните звукови серии, които досаждат на детето;
  • реакция на протеста при контакти с непознати (опитите да влезе в разговор с такова дете може да предизвика реакция на протест или избягване);
  • желанието да се отделят от своите връстници с техните играчки.

Децата със синдрома на "аспи" често се наричат ​​"домашни", а всяка промяна в ситуацията ги кара да изпитват значителен дискомфорт, тревожност и безпокойство. Дори промяна в обичайния начин на живот в семейството може да предизвика бурни реакции при аспергичните аутисти, които на върха си могат да достигнат истерия.

Проявления при възрастни

При отсъствие на навременна корекция на разстройството в детството, юношите и възрастните с синдром на Аспергер показват признаци на недобросъздаване на обществото и предпочитат самоизолация. Тези проблеми се проявяват в следните признаци:

  • невъзможност за създаване на приятелски или приятелски контакти;
  • инертност по отношение на противоположния пол;
  • невъзможността да се намерят места за контакт с хората наоколо.

Тийнейджъри, "АСПИ" предпочитат да монотонен глас и монотонен хоби и не се интересуват от движи нагоре по професионалната стълбица (например, училище, университет и др.) Те могат да получат най-високи резултати по време на преминаването на тестовете за интелигентност, демонстрира дълбоки познания professiogram различни професии, но не се интересуват от възможността за развитие на своите способности, за да се постигне по-високи нива.

При някои юноши мъже има признаци на шизоидна активност:

  • пълна липса на чувство за хумор;
  • едностранно мислене във възприятието на афоризми и притчи (т.е. те буквално ги разбират);
  • невъзможност за разбиране на метафори;
  • липса на наклонност да анализираме събитията (не можем да разграничим истината от лъжите).

Такива признаци не са симптоми на шизофрения. Тяхното присъствие се обяснява с липсата на въображение, което е характерно за разглеждания синдром.

Трудностите в комуникацията с другите, произтичащи от "аспи", могат да се възприемат от хората като грубост или лоши нрави. Такова отношение се формира от такива характеристики на asperger autistics:

  • кажете какво мислят и не мислете за уместността на изявлението;
  • могат да правят забележки на глас при онези случаи, в които общественото мнение "реши" да не забелязва;
  • игнорирайте обществения етикет, предпочитайки личното удобство;
  • Те не могат да възприемат емоциите, които събеседникът се опитва да предаде;
  • не знаят съпричастност;
  • те са способни по време на разговора да станат и да напуснат, без да обясняват причината поради собствения си опит;
  • никога не са заинтересовани да правят добро впечатление (например за момиче, учител, работодател и т.н.).

С възрастта синдромът на Аспергер може да придобие злокачествен ход и да доведе пациентите до абсурдни действия. Възрастните "аспи" са склонни към хипохондрици и подозрителни. Например, когато на посещение в хирургът, те могат да зададете много въпроси за стерилността на ръкавици, почистване на стените на кабинета, за еднократна употреба инструменти, и така нататък. Н. Поради това поведение околните често възприемат такива хора като изперкал или дребнав, и открита критика на опитите да се потопите aspergernyh аутистичен дори по-голямо затваряне.

Възможни допълнителни нарушения

Понякога, заедно със синдрома на Аспергер, се появяват следните аномалии при деца и възрастни:

  • синдром на хиперактивност или дефицит на вниманието;
  • голямо депресивно разстройство или адаптивно разстройство с депресивно настроение;
  • биполярно разстройство;
  • генерализирано тревожно разстройство;
  • причинява опозиция разстройство;
  • обсесивно-компулсивно разстройство.

диагностика

Понякога синдромът на Аспергер може да бъде много подобен на изразен интроверсия, но висококвалифициран психолог е в състояние да открие необходимостта от диференциране на тези състояния. За по-подробна диагноза се използват психометрични тестове, които позволяват не само да се идентифицира разстройството, което се разглежда в рамките на тази статия, но и да се определи степента на нейната сериозност. Има много такива техники и всеки от тях има своя собствена посока (целева група). Условно подобни тестове могат да бъдат разделени на:

  • тест за оценка на сензорната чувствителност и двигателните умения;
  • тест за интелектуално развитие;
  • проективни и клинични методи;
  • тест за определяне на творчеството.

За да се идентифицира синдромът, могат да се използват следните методи за изследване:

  • ASQQ;
  • RAADS-R;
  • Aspie Quiz;
  • Скалата на Торонто Аспергер.

Всички тези тестове могат да се провеждат от специалисти - психолози или психиатри - и не са подходящи за самодиагностика. В допълнение, лекарят може да използва допълнителни методи за изследване на пациенти със синдром на Аспергер.

лечение

Целта на коригирането на този синдром е да се смекчат неговите проявления и по-добре да се адаптира пациентът в обществото. Тя може да се провежда от психотерапевт или психиатър. Тактиката на лечението винаги се избира стриктно индивидуално и отчита индивидуалните характеристики на пациента.

Нелекарствена терапия

Обучението на емпатията, уменията и социалната активност на пациентите е основната цел на терапията. За постигането на тези цели лекарят може да предпише следните методи за лечение:

  • Обучения на социални умения - за получаване на по-прогресивни взаимодействия с другите;
  • ergotherapy и exercise therapy - за подобряване на сетивните способности и координация на движенията;
  • когнитивно-поведенческа терапия - за премахване на страхове, повтарящи се рутинни процедури ("назад") и експлозивни емоции;
  • логопедични консултации - за придобиване на умения за провеждане на нормален диалог;
  • обучения за родители и членове на семейството "aspi";
  • лечение на неврози и депресии.

лечение

Лекарствата за този синдром се предписват само ако е необходимо да се спрат депресиите или невротичните състояния, възникващи на фона на разстройството. Те трябва да се използват с повишено внимание, тъй като при такова нарушение е трудно да се оценят техните странични ефекти.

За да се отстранят невротични и депресивни състояния, може да се предпише следното:

На кой лекар да кандидатствате

Ако се установи свръхчувствителност към външни стимули и родителят е затворен, детето трябва да се консултира с педиатър, психотерапевт или психиатър. За да се диагностицират и изключат възможните неврологични патологии, лекарят може да предпише няколко допълнителни проучвания.

Синдромът на Аспергер е една от петте основни форми на детския аутизъм. Това заболяване е все още слабо познати от експерти, но навременното коригиране на деца могат достатъчно добре, за да се социализират и да се постигне някакъв успех в различни области. За лечение на такова отклонение може да се определи различни психотерапевтични методи и, в особено трудни случаи, лекарства, което позволява да се отстранят фон в резултат на болестни усложнения и свързани разстройства и заболявания.

Специалистът разказва за синдрома на Аспергер:

Прояви на синдрома на Аспергер при деца. Социални и физиологични характеристики

Проявите на синдрома на Аспергер при деца са били изследвани много внимателно, необходимостта от ранна диагностика е тема на много изследвания. Въпреки това, много рядко се открива синдром на Аспергер при деца под 2 години. Това се дължи на факта, че в по-ранна възраст социалните взаимодействия в детето все още не се формират и основните признаци на болестта не се виждат. На възраст от 2 до 3 години се появяват няколко типични симптома на синдрома на Аспергер, които могат да бъдат разделени на няколко групи.

Социални прояви

Най-ранните прояви на синдрома на Аспергер могат да бъдат трудности при сън в ранна детска възраст. Децата почти не заспиват и често се събуждат, реагират дори и на най-тихите звуци, отказват да спят през нощта. Те могат да бъдат необичайно спокойни или обратно капризни, прекалено активни, мобилни. Често има висока селективност в храната.

Първите социални симптоми се появяват с началото на посещението на детето в детската градина. Те не искат да останат в група, да плачат, да се придържат към родителите си, да не ги пускат. Адаптирането към условията и режима на градинския ден е много трудно. Децата със синдром на Аспергер не проявяват интерес към други деца в градината. Техните игри са предназначени за един човек и място за тях е избрано самотно, където другите деца няма да се намесват. Нагласите към комуникация с други деца също не са показани. За тях използването на думите "приятел", "приятел", "приятели" не е типично.

В същото време психическото развитие на детето съвпада с възрастта, повечето хора се развиват нормално, а наличността на думите е достатъчна.

Често децата със синдром на Аспергер често са болни, което влошава тяхната социална изолация.

Синдромът на Аспергер при децата също се проявява като липса на разбиране за емоциите на другите и неспособност да изразят собствените си емоции. Това ги прави нетактични, непонятни, безсилни по мнението на другите и допълнително усложняват комуникацията. В резултат на това децата с синдром на Аспергер предпочитат да общуват с възрастните, използвайки енциклопедичните си познания във всяка област.

Разузнаване и реч

Интелектът в синдрома на Аспергер не страда. Тя обикновено е средна по възраст, понякога надвишавала средната. Много деца със синдром на Аспергер имат ограничен списък от области, които ги интересуват, в които изучават цялата налична информация и имат почти енциклопедично знание поради отличната дългосрочна памет. В другите сфери на знанието те не се интересуват, затова те ги изучават с голяма неохота и само под контрол. Също така синдромът на Аспергер при децата се проявява като неадекватна способност да абстрахира, решава самостоятелно проблемите и разбира абстрактни понятия. Често, въпреки отличната памет и дълбоките познания, децата с синдром на Аспергер не знаят как да ги използват.

Речта в асистичните деца е добре развита, в повечето случаи те са пред връстниците си. Това развитие обаче е едностранчиво - богат речник се придружава от лоша интонация, монотонност, необичаен тембър на гласа или скорост на словото. Те активно използват думи от книги по теми, представляващи интерес за тях, поради което речта често се описва като "академична".

Характерна особеност на комуникацията на деца със синдрома на Аспергер е пренебрегването на реакцията на събеседника. Те могат много дълго да говорят за своите хобита, без да обръщат внимание на очевидната загуба на интерес или демонстрация на скуката. Често те не могат да бъдат първи, които започват разговор. Може да има четене без разбиране на смисъла на семантичната дислексия. Децата-Аспергер имат изразен склонност да напишат своите мисли.

Моторни и чувствителни сфери

Децата със синдром на Аспергер са много чувствителни към външни стимули - светлина, остри звуци, допир, външен шум, миризми. От ранното детство те развиват стабилни модели на поведение, които следват стриктно. Всяко нарушение на тези ритуали води до пристъпи на безпокойство или паника, до физическо заболяване. Често децата с синдром на Аспергер са много селективни в храната, категорично отказвайки да ядат нови или неприятни ястия.

Физическото развитие с синдром на Аспергер се забавя. Движението при децата е некоординирано, тромаво. Трудно е да се развият фините моторни умения, а тези деца, много по-късно от останалите, са обучени да обличат обувки, да закрепват копчета, да сглобяват дизайнери с малки детайли. Следователно те трудно научават писмото, а по-късно и нечетливия, неточен почерк на децата на аспи. Също така, сензорният дефицит се проявява от неудобството на походката, необичайната позиция на бягане, продължителното откриване в неудобно положение. Значителна част от децата с синдром на Аспергер страдат от обсесивни движения.

Синдромът на Аспергер при децата може да се прояви в различни страхове, включително вътрешни предмети или природни явления. Особено парадоксално тези страхове изглеждат в сравнение със слаб инстинкт на самосъхранение и недостатъчна предпазливост в опасни ситуации.

лечение

Думата "лечение" не дава прецизно същността на терапията за деца със синдром на Аспергер. В по-голяма степен това е обучението на живота им в обществото. И колкото е възможно по-рано началото му ще помогне да се постигне по-добро адаптиране.

Детето трябва да бъде разказано за състоянието и особеностите му, веднага щом може да възприеме тази информация. Това ще предотврати много комплекси и невротични реакции и ще мотивира детето да участва активно в лечението.

Подходите към терапията се променят, когато децата растат. Предучилищата ясно предпочитат обществото за възрастни и за да образоват тяхното социално взаимодействие, партньорът на възрастните в игрите трябва да копира поведението на децата от съответната възраст. По този начин можете да играете различни ситуации - като ежедневна, нормална комуникация и различни конфликтни ситуации, спорове и подигравки от страна на други деца. Така че детето ще получи необходимите умения за сравнително пълна комуникация. Важно е по време на играта да се спазва еквивалентността на приноса на двамата играчи и на играта на свой ред. Ако е необходимо, възрастен може да се преструва, че не може да се справи с играта, да стимулира детето. По-късно съвместните игри могат да свързват други деца, особено братя и сестри.

В началото на училището години могат да използват социални разкази, написани индивидуално за всяко дете, и да обяснят причините за действията на други хора, разкривайки необходимостта от социални признаци при общуването и даване на ефективни механизми на детето за комуникация с връстници. Такива истории трябва да бъдат написани в положителен смисъл, с конструктивни предложения и описание на емоциите на другите. Поне половината от историите трябва да описват постиженията на детето. Авторът на техниката, Карол Грей, дава много подробни препоръки за написването на такива истории.

В предпебертеталния период разделението на децата по пол е очевидно и необходимостта от одобрение от други се увеличава. Приятелите се превръщат в основен източник на подкрепа и тяхното мнение е от първостепенно значение. В тази възраст родителите и учителите може би трябва да допринесат за установяването на приятелства с деца със синдром на Аспергер. Това ще помогне на обикновените професии, на улиците. Важно е да се гарантира, че всички участници получават приятен опит от събитието.

Децата, с които асирийското дете развива относително приятелски отношения, могат да бъдат поощрявани, да им обяснят особеностите на състоянието на пациента и да потърсят помощ в сложни социални ситуации. На тази възраст съветите и подкрепата от връстниците са много по-добри. Ето защо е изключително важно да има едно или две деца, които да подкрепят болно дете, ако е необходимо.

Също така се препоръчва да посетите театрално студио или действащи уроци, както и всяко обучение за работа в екип.

За тийнейджърите могат да препоръчват изследването на самопомощ наръчници, онлайн общуване с други хора със синдром на Аспергер, обучение на красноречие или лечение от логопед, проучване на детски книги за приятелство, предназначени за здрави деца за по-добро разбиране на същността му.

Синдром на Аспергер при деца

Вероятно всички срещнаха хора, които не знаят как да се "уредят" в живота. Те не разбират напълно законите на хостела, не могат да следват общоприетите правила за поведение. Обикновено те са смели и арогантни. И в същото време, много често те са абсолютно безпомощни в най-простите ежедневни ситуации.
Като правило тези хора имат най-широки познания в определени области на знанието и са абсолютно неграмотни в други. На такива хора психиатрите понякога диагностицират - болестта на Аспергер. Това заболяване - един от видовете общи нарушения на развитието на организма. И това се случва в детството. И името на синдрома е в чест на австрийския педиатър и психиатър Ханс Аспергер, който го описва за пръв път.

Синдром на Аспергер - признаци

Децата със синдром на Аспергер имат добре развита интелигентност, но често се държат от кутията. Те не разпознават правилата, практически не са в състояние да съпричастват, нямат желание да споделят чувствата си. Поради това за тях е много по-трудно да се "нападнат" в колектива и да се сприятелит. Най-често това заболяване се наблюдава при момчетата. Особено е необходимо да се внимава децата, чиито близки роднини страдат от нарушения на аутистичния спектър: подобна наследственост е сериозен рисков фактор за развитието на синдрома на Аспергер.

Симптомите на заболяването

Първите симптоми на синдрома на Аспергер започват да се появяват при малки деца на възраст от две или три години. Те са по-изразени в някого, някой е много по-слаб. Какво трябва да обърнете внимание?

Най-честите симптоми на това заболяване са:

  • липса на приятели;
  • сложността на комуникацията с деца и възрастни;
  • невъзможност да се разбират чувствата на другите;
  • емоционална студенина;
  • изразява загриженост за техния вътрешен свят;
  • невъзможност да споделят своите постижения, интереси и удоволствия с другите;
  • продължително повторение на някои действия;
  • психологически проблеми, произтичащи от всяка промяна в графика или режима;
  • уеднаквяване на мисленето;
  • ограничени интереси;
  • често повтаряне на същите думи или цели фрази;
  • добре развита механична памет, без разбиране на информация;
  • неспособност да мисли абстрактно;
  • невъзможност за фантазиране;
  • буквално разбиране на всеки идиоматичен израз;
  • повишена концентрация при незначителни обстоятелства, дребни неща;
  • четене без разбиране на значенията на думите;
  • лоша визуална памет;
  • Емоциите (с изключение на нещастието или гнева) са много слабо изразени;
  • неудобни движения;
  • малък тремор ("тремор") на ръцете;
  • невъзможност за адекватно възприемане на критика и загуба на нещо;
  • желанието по някакъв начин не завърши работата, до мания.

Обадете се: +7 (495) 222-13-94

Диагностика и лечение

За съжаление, в момента няма тест, който би могъл недвусмислено да разкрие синдрома на Аспергер. Тази диагноза може да постави дете лекар-психиатър. Разбира се, преди това той ще наблюдава поведението на детето дълго време. Но за да се изключат други психични разстройства, най-вероятно ще бъдат предписани някои медицински и невропсихологични тестове. При терапията не всичко е добре - докато няма просто ефективни методи за лечение на синдрома на Аспергер. Основната задача на лекарите е да подобрят социалните умения на децата, т.е. да ги научат да комуникират с връстници и възрастни. И това е напълно възможно!
За тези цели, използвайте различни лекарства, както и психологическа корекция на поведението.

  • Drug Аспергер синдром терапия може да се извърши подготовката на различни групи -. Психотропни вещества, антипсихотици, стимуланти и т.н., и, разбира се, те трябва да бъдат наложени само от психиатър.
  • Също така е много важно да се провежда поведенческа терапия, тя ще помогне да се вдъхне на детето необходимите социални умения и да се "вмести" в обществото.

Много бебета с болестта на Асперг страдат от разстройство на дефицита на вниманието - ADD.
Поради това те често изпитват тревожност, страх и депресия. Възможно е да има и други проблеми с психичното здраве. И тогава най-близките хора - родителите му - трябва да дойдат в помощ на детето.

Болестта на Аспергер - как да вдигнеш дете

Развитието на децата с интелектуални затруднения, включително синдром на Аспергер, трябва да се извършва в атмосфера на любов, грижа и разбиране. Родителите трябва да показват максимален такт и търпение. Има няколко прости правила, с които трябва да се придържате, когато общувате с бебето.

  • Необходимо е да се ограничи прекомерната активност (мания) на детето. Просто задайте точното време, през което детето може да "отстъпи", за да влезе в хобитата си. Опитайте никога да не се отклонявате от рутината.
  • Винаги използвайте ясни, прости и точни думи, когато общувате с дете.
  • Гледайте речта си и се опитайте да не използвате сложна скорост на говора.
  • От ранна възраст винаги обяснете на детето общоприетите правила за поведение на частни и обществени места.
  • Никога не заплашвайте детето и не му давайте празни обещания. Само не забравяйте, че децата със синдрома на Аспергер са буквално.
  • Винаги хвалете и насърчавайте бебето - за всички постижения! И особено - за успех в комуникацията с други хора.

И най-важното - не се депресия и отчаяние, защото бебето "не е като всички останали". Просто няма причина за това! Не мислете, че синдромът на Аспергер осъжда детето на нещастен живот.
Добре развито логическо мислене и способността да се съсредоточи върху задачата в ръка често позволява на хората със синдром на Аспергер за постигане на изключителни резултати в техните теми по интереси. Например, едно дете ентусиазирано за изграждането на автомобили с течение на времето може да се превърне в много успешен инженер и да живее живота си в просперитет и уважение.
Примери за това - масата. Сред тези, които страдат от синдрома на Аспергер, има хора, известни в целия свят: режисьор Стивън Спилбърг, икономист Върнън Смит, който е носител на Нобелова награда, gemdizayner, които са създали "Pokemon" Сатоши Tajiri, Брам Коен, създали Bit Torrent протокола и много други.

Момичета! Да правим репостове.

Благодарение на това експертите идват при нас и дават отговори на нашите въпроси!
И все пак, можете да задавате въпроса си по-долу. Като вас или експертите ще отговорите.
Спасибки ;-)
За всички здрави деца!
Пс. Момчетата също са загрижени! Просто момичета тук още ;-)

Как се проявяват симптомите на синдрома на Аспергер при децата?

За първи път се споменава за такава болест като синдрома на Аспергер през 1944 г. Един лекар-психотерапевт, който наблюдава децата с различни видове умствени увреждания, изтъква това заболяване като независимо заболяване и подробно описва своите проявления.

Смята се, че синдромът на Аспергер е лека форма аутизъм, умствено отклонение в развитието на детето, проявено в особената му връзка с хората около обектите, възприемането на нова информация.

Досега много лекари са склонни да приемат синдрома на Аспергер не е болест, а функционална особеност дейност на мозъка, тъй като това състояние не предполага забавяне на интелектуалното развитие, както се случва при деца с аутизъм. Симптомите на синдрома на Аспергер при деца ще бъдат описани в статията.

Как да разпознаем синдрома на Даун в дете? Научете за това от нашата статия.

Характеристики на патологията

Снимка на момче със синдром на Аспергер:

Синдромът на Аспергер е състояние, при което се променя цялостното дете. Патологията има вроден, и придружава пациента през целия му живот.

Дете, страдащо от това заболяване, не показва признаци, които са характерни за аутистичните деца, има доста висок капацитет за социализация в обществото.

Наблюдавани са нарушенията в този случай характерна триада от симптоми.

общуване

взаимодействие

Социално въображение

Дете със синдром на Аспергер често се бърка в израженията на лицето, интонацията, изражението на хората наоколо. Всичко това създава проблеми с комуникацията.

Такова дете е трудно за първия човек да започне разговор, да избере тема за разговор, особено ако комуникира с непознати хора, защото не може да определи правилно отношението на човек към него и неговото поведение.

Природата на детето със синдрома на Аспергер е различна.

Детето се опитва да стои далеч от връстниците си, предпочита да играе или да прави нещата сами. Често такива деца не се възприемат в детския колектив, те стават изгнаници.

Често децата с тази болест имат развито въображение, но не могат да я използват в ежедневния живот. Детето не е в състояние да различи емоциите и усещанията на друг човек, не може да разбере обещанията за движения на тялото и изражения на лицето.

Детето не е склонно към творчески занимания, но игри, основаващи се на използването на логика, където има ясен ред на действие, не го причиняват никакви затруднения.

За причините и лечението на сънливостта при деца, прочетете тук.

Причини за възникване на

Счита се синдромът на Аспергер вродена аномалия на развитието.

Точните причини, които допринасят за появата на болестта, досега не са проучени. Най-вероятната причина е генетична мутация, наследствено предразположение.

Освен това са изброени такива неблагоприятни фактори като замърсената екология, вредното влияние на външните фактори върху организма на бременната жена (пушене, пиене на алкохол или наркотици) и плода в ранните етапи на бременността.

В резултат на подобни въздействия, нарушение на образуването на мозъка, има различни видове аномалии в развитието на този орган, в резултат на което има нарушение на възприемането на околния свят дори след раждането на детето.

Травмата при раждането на мозъка може да доведе до развитие на синдрома на Аспергер.

Основни характеристики на болестта

Децата със синдром на Аспергер имат няколко функции, и не всички от тях могат да се считат за отрицателни.

Положителни качества

Отрицателни качества

  1. Детето често е развило разузнаване, има добре развита реч, има огромен речник.
  2. Добре възприема голямо количество информация, но само това, което е интересно за него.
  3. Има нестандартно мислене.
  4. Може да се научи самостоятелно.
  5. Той може да върши всяка работа сам, без да се разсейва от други хора и външни стимули.
  6. Те могат да се концентрират върху работата, без да изпускат дори дребни детайли.
  7. Добре изпълнявайте рутинна работа, която изисква определен ред на действие.
  8. Спазвайте установените и предписани правила, които вече се използват.
  9. Не възприемай лъжа и не знаеш как да се лъжеш.
  10. Такива деца виждат при непознати по-положителни качества, вярват в добро и правосъдие.
  1. Трудности при възприемането на информация, незаинтересованото дете.
  2. Невъзможност да се разпознават емоциите на другите, тяхното поведение.
  3. Невъзможността да се приемат неизказани правила в обществото.
  4. Трудности при обработката на слухова информация, изискваща въображаема връзка.
  5. Склонност към стрес.
  6. Проблеми в комуникацията, невъзможност за изграждане на разговор или намиране на подходяща тема за разговор.
  7. Недостатъчно възприемане на външната критика, отхвърляне на помощта от други хора.
  8. Смущения в съня.
  9. Неспособност да изразят правилно своите емоции.

Как се проявява синдромът на плода на алкохола на плода? Отговорете разберете веднага.

Симптоми и признаци

За деца със синдром на Аспергър са характерни следните клинични прояви на това състояние:

  1. изолираност, желанието да останете настрана от връстниците и възрастните.
  2. Непобедимите движения, тромавост при смяна на положението на тялото, използване на различни предмети.
  3. Недостатъчно развитие на фините двигателни умения ръцете, в резултат на което детето в последствие има затруднения при преподаването на писмото.
  4. Недостатъчно адаптиране поведение. Детето може да реагира неадекватно на необичайни ситуации, възникващи в живота, често не се подчинява на общоприетите норми на поведение, отрицателно се отнася до промени в реда на нещата, обичайни за него и неговите действия.
  5. Емпатично недоразвитие, който се проявява в неспособността да разпознае изражения на лицето, жестове, изражения на лицето, емоции и интонации на други хора.
  6. Неизпълнение напълно изразявайте чувствата и желанията си. Липса на емоционално оцветяване на говорената реч.
  7. Липса на желание за комуникация, поддържането на приятелски и приятелски отношения с други деца.
  8. Сложности, които възникват по време на игри на въображението.
  9. увеличава чувствителност към ярка светлина, силни звуци, натрапчиви миризми, ярки цветове. Често се случва детето да не обича детските карикатури, които обикновено представляват интерес за своите връстници. Бебето е раздразнено от ярки цветове и обширна звукова линия.
  10. Литерално възприятие получена информация. Детето не разбира фигуративните значения на думи, сравнения, метафори, чувство за хумор.
  11. Склонност да се повтаря определен ред на действия и движения. Например, детето избира същия маршрут от дома до училището и се придържа към него през цялото време. По време на игрите детето демонстрира и ясна последователност от действия, избрани от него веднъж. Всички промени причиняват на детето протест и неадекватен отговор.
  12. Детето проявява силен интерес към някоя област на дейност, може ентусиазирано да говори за нея, да посвети любимата си окупация по-голямата част от времето си, напълно не се интересува от други неща.
  13. Подрастващите не се показват няма интерес към противоположния пол, характерни за тази възрастова категория.
  14. Склонността към депресия, при по-големите деца могат да възникнат мисли за самоубийство.
към съдържанието ↑

Има ли някаква разлика между синдрома на Аспергер и аутизма?

Разбира се, това са две различни болести се различават един от друг.

По-специално, децата с аутизъм имат значително изоставане в интелектуалното развитие, нарушения на говора, писма, специален израз на лицето, който лесно разпознава наличието на аномалии.

Децата със синдром на Аспергер нямат такива смущения. На пръв поглед детето изглежда напълно нормално, не се различава от техните връстници. В някои случаи има определени нарушения на говора, които според лекарите са незначителни и когато детето расте, те изчезват.

Тестове за откриване

За да се определи присъствието на синдрома на Аспергер и да се определи степента на неговата тежест, се използват специални тестове под формата на отговори на въпроси, оценки и възприемане на графичната информация от снимките, които се предлагат на детето. В зависимост от възрастта на пациента, лекарят избира една от опциите за тестване:

  • Възприятие на картината за оценка на емоционалното недоразвитие на детето. Лекарят показва на детето различни графични изображения и го моли да опише емоциите и усещанията, които възникват по време на тяхното гледане.
  • Лекарят се обажда на детето метафори, думи в техния фигуративен смисъл, предлага да се определи значението на символите. Този тест ви позволява да определите нивото на нарушения на аутизма и способността на детето да възприема нестандартна информация.
  • За по-големи деца, отговори на 100 въпроса, съответстващо на подходящото ниво на интелектуално развитие, необходимо за тази възрастова категория.
  • Препоръки за лечение на неврозата на натрапчиви движения при деца можете да намерите на нашия уебсайт.

    лечение

    За да се коригират симптомите на болестта, детето се нуждае от подходящо лечение, което е формирането на уменията на детето, което той не притежава.

    По-специално, възможността да общуват с други хора, включително и тези с непознати, способността да разпознават своите емоции, интонацията, и поведение, способността да се възприемат своите действия и действията на другите, за развитието на фини двигателни умения и координация.

    Медицинска терапия

    Опасно е да се предписват лекарства за лечение на това заболяване, особено за малки деца. Въпреки това, при наличие на някои симптоми лекарствената терапия е все още необходима. На детето се предписват лекарства от следните групи:

    • антипсихотични лекарства за елиминиране на възможна агресия и раздразнителност;
    • антидепресанти с тенденция към депресивни състояния и мисли за самоубийство.

    Лечението трябва да бъде предписано в строго индивидуален ред, доброволното приемане на мощни лекарства е категорично забранено.

    Корекция на поведението

    Основната задача на терапията - учи детето уменията на комуникацията, изразяването на емоциите му и разбирането на другите. Класовете се провеждат в групов режим или индивидуално в присъствието на родители.

    В началния етап на лечението втория вариант е за предпочитане, тъй като в едно общество на други хора, макар и със сходни проблеми, такова дете ще се чувства неудобно. В бъдеще се предвижда преход към групова форма на обучение.

    В допълнение към поведенческите умения, които позволяват на детето успешно да се адаптира към обществото, той се нуждае от терапевтични сесии за развитие на фини двигателни умения, координация на движенията.

    Характеристики на образованието

    Родителите на деца с развиващи се особености трябва да ги вземат предвид в процеса на образование и спазвайте някои правила, който ще помогне на детето да се чувства по-добре в света около него:

    1. Необходимо е да се създаде благоприятна емоционална атмосфера в семейството, кавги, викове и други негативни обстоятелства са неприемливи.
    2. Родителите трябва да допълват своите знания за възпитанието и съвременните методи за лечение на деца със синдром на Аспергер.
    3. Необходимо е постоянно да се казва на детето за правилата на поведение, прието в обществото, но е необходимо да се направи това внимателно, по ненатрапчив начин.
    4. Често хвалете детето дори и за незначителен успех.
    5. Насърчете бебето за постижения в областта на интереса.

    Синдромът на Аспергер е а нарушаване на умственото и емоционалното развитие на детето. Болестта е вродена по своя характер, но причините за появата й до момента не са точно установени.

    Дете с тази болест има редица личностни черти, много от които могат да бъдат наречени положителен. Независимо от това, детето се нуждае от специализирано лечение, което ще му помогне да придобие липсващи умения.

    За методите за коригиране на децата с минимална мозъчна дисфункция, прочетете тук.

    За синдрома на Аспергер при деца ще кажете на специалист в този видеоклип:

    Ние искрено ви молим да не се занимавате със самолечение. Обърнете внимание на лекаря!

    Синдром на Аспергер при деца: симптоми

    ✓ Член, проверен от лекар

    Синдромът на Аспергер е комплекс от поведенчески разстройства, изразяващи се в сложна социална адаптация, липса на комуникация и пълна липса на адаптивност към нестандартни ситуации. Синдромът на Аспергер се счита за изолирана форма на аутизъм, но с това разстройство детето запазва разузнаването си на фона на леко понижаване на умствените способности и концентрация на вниманието.

    Първите признаци на заболяването обикновено се появяват при дете след 4-5 години, но някои родители не обръщат внимание на тях, като се имат предвид клиничните прояви на синдрома като характеристики на характера. Ако не идентифицирате патологията от ранна възраст и не извършвате психологическа корекция, детето няма да бъде адаптирано и ще зависи в голяма степен от родителите и други близки.

    Синдром на Аспергер при деца: симптоми

    Аспергер синдром: обща характеристика

    Децата с това заболяване се характеризират с повишена възбуда, абсолютно не могат да контролират емоциите. Комуникация с колегите обикновено не се развива: в детската градина на детето обикновено играе сам, но когато децата се опитват да се свържат с него, реагира на агресия и раздразнителност. От страна на тези деца да изглежда жестоко: те не знаят как да споделям с другите, те нямат жалко за животното или за тези, които се нуждаят от помощ. Това поведение на детето към животните е първият знак на възможни нарушения, детето не вреди на животното, но той не съжалява за бездомни коте или куче ударен от кола.

    Умствените способности при синдрома на Аспергер се запазват. Повечето деца с тази форма на разстройство имат добра интелигентност. Те могат отлично да разбират в определена област, докато са напълно изгубени в други области. В училище такива деца обикновено се учат доста зле, но има 2-3 теми, на които те притежават отлични познания.

    Важно! Синдромът на Аспергер е патология на поведенчески характер, в която умствените и интелектуални способности не страдат. Въпреки това, детето се нуждае от сериозна корекция. Ако това не стане навреме, болестта ще се развие, което ще повлияе неблагоприятно на качеството на живот на детето в по-напреднала възраст.

    На каква възраст се проявява болестта?

    Точното диагностициране на синдрома на Аспергер може да бъде след 5 години, но първите симптоми на поведенчески нарушения се появяват по-рано. Вече 2-3 години можете да видите, че на детската площадка детето се държи отделно от другите деца, не участва в съвместни игри. В дома е трудно да го заинтересува, игри, в които трябва да покажете въображение, такова дете, като правило, безлично.

    Първите симптоми на синдрома на Аспергер

    Обърнете внимание! Ако на 3 години детето показва признаци и симптоми на болестта на Аспергер, е необходимо да се свържете с детски психолог. Не чакайте до петгодишна възраст и чакайте да мине сам. Оптималната възраст за лечение на болестта е период от 3 до 5 години. През този интервал децата най-лесно се поддават на корекционни методи.

    Симптоми и признаци

    Симптомите на болестта могат да бъдат много. Ако наблюдавате внимателно детето, можете да забележите много от тях, дори и в ранна възраст. Основната опасност от заболяването е, че много очевидни симптоми не се възприемат от родителите като признаци на заболяване. Всяка пропусната година на живот определя установените поведенчески характеристики, които стават все по-трудни за решаване. Затова е важно да знаем как синдромът на Аспергер се проявява при децата и навреме да потърси помощ от специалисти.

    Проява на синдрома на Аспергер

    Емоционален симптом

    Децата със синдром на Аспергер показват малко емоции, особено ако имат положителен цвят. Те се усмихват малко и се смеят, не са доволни от нови играчки и гости, са безразлични към детските празници. На този фон отрицателните емоции се проявяват много ясно, например:

    Атаките на агресията могат да бъдат заменени от остър спокойствие. Такова дете може, в съзнателна възраст (3-5 години), да победи майка си в лицето, докато не му е известно, че това не може да бъде направено. Дете с тази болест не разбира какви действия са болезнени за другите и не могат да контролират действията си.

    Външни признаци на синдром на Аспергер

    Лимитирани интереси

    Много тревожно е състоянието, в което детето се интересува от едно нещо. На възраст 2-3 години децата са много любопитни и се присъединяват с голям интерес към новите игри. Децата с болест на Аспергер са пристрастени към определен вид дейност и ентусиазмът им може да достигне до фанатизъм. Ако такова дете не може да събере конструктор, той ще бъде обсебен от тази цел и няма да спре да опитва, докато не достигне желания.

    В училище такова дете избира едно нещо, което му харесва. Всички останали за него не са интересни, така че дори не може да си спомни основната информация. Родителите трябва да бъдат предпазливи и други признаци:

    • продължително повтаряне на определени действия;
    • уеднаквяване на мисленето;
    • често повтаряне на конкретни фрази, отделни думи (например цитати от карикатури);
    • желанието да се завърши делото, въпреки физическата умора;
    • липса на интерес към игри, в които да се покаже въображение.

    Тревожни фактори в поведението на детето

    Важно! Играта е основният инструмент за познаване на околния свят и адаптация към социалния живот на дете от всякаква възраст. Чрез особеностите, които се появяват в игрите, можете да забележите проблемите, които съществуват, така че понякога е полезно родителите да наблюдават отблизо как се държи детето по време на играта и как се справя с решаването на необичайни ситуации.

    Физически характеристики

    Някои признаци на Asperger могат да се видят във физическите характеристики на детето. Децата с този синдром често имат тремор на крайниците. Тя възниква неочаквано и продължава не повече от 5-10 секунди, докато детето може да бъде напълно здравословно и други симптоми на неврологични заболявания обикновено отсъстват. Движението в такова дете често е неудобно, може да има неправилна настройка на ходилата по време на ходене. Функции, които родителите трябва да обърнат внимание:

    • детето често излива течности и преобръща плочи с храна;
    • детето често пада, дори и да няма препятствия по пътя му;
    • двигателните умения на детето са нарушени, т.е. не могат да събират конструктори с малки части, да тъкат парчета от мъниста и т.н.;
    • детето неправилно държи молив, четка, лъжица.

    Симптоми на синдрома на Аспергер

    Обърнете внимание! Тези характеристики могат да бъдат едновременно симптом на Аспергер и резултат от неправилно обучение. За да изключите възможните патологии, най-добре е детето да бъде показано на психолог.

    Трудности в комуникацията

    Най-важният признак на синдрома на Аспергер е липсата на приятели и близки хора, с които детето комуникира добре. Децата с това заболяване силно се сближават с хора от всяка възраст. Те могат да отблъснат пазача в детската градина, да ударят детето, което се появи на детската площадка. На улицата и на други места, където има голяма тълпа от хора, тези деца се държат отделно, не участват в съвместни игри и развлечения.

    Ако възрастен се обърне към дете, той може просто да пренебрегне лечението. Дете със синдром на Аспергер не се чувства срамежливо или неудобно - просто не проявява интерес към хората около него, предпочитайки да играе сам.

    важно! Ако детето започне да се наслаждава на самотата, се оттегля и не се нуждае от компанията дори на близки хора (братя и сестри, родители), е необходимо да се вземат спешни мерки. Ако не направите корекция на този етап, това може значително да влоши качеството на зрелостта и да доведе до развитието на психични разстройства. Децата със синдром на Аспергер, които не са получили лечение в детска възраст, стават тийнейджъри, могат да проявят самоубийствени тенденции.

    Други признаци и честота на тяхната диагноза

    Другите симптоми на заболяването в детството включват следните видове поведенчески разстройства и физически признаци:

    • неразбиране на смисъла на текста;
    • добре развита памет и често детето не разбира значението на това, което си спомня;
    • буквално разбиране на всяка фраза;
    • слаба визуална памет.

    Силни страни на човек със синдром на Аспергер

    Честотата на симптомите в зависимост от възрастта на детето

    Важно! Основната рискова група включва деца на възраст от 3 до 7 години. През този период болестта прогресира и поема стабилен курс. Особено внимание трябва да се обърне на децата, чиито близки имат различни форми на аутизъм и други интелектуални и поведенчески разстройства.

    Какво трябва да направят родителите?

    За съжаление, днес няма специални методи за диагностициране и лечение на патологията. Диагнозата се прави от лекар като психиатър, основан на наблюдение на поведението на детето и неговите действия в ситуации с различни емоционални цветове.

    Методи за лечение на синдрома на Аспергер

    Терапията може да включва употребата на медикаменти, насочени към намаляване на тревожността и агресията, но основното лечение трябва да се извърши от родителите. Това е в психологическата корекция. Много е важно да се следват следните препоръки от специалист, за да се предотврати развитието на болестта и да се помогне на детето да се адаптира в обществото.

    1. Ако детето е склонно да се облича с определен вид дейност, важно е да се ограничи времето, през което той може да направи това, което обича. Психиатрите препоръчват да не се изразходват повече от 1-2 часа на ден за подобни дейности.
    2. Говорете с детето, от което се нуждаете, на "неговия език". Родителите и роднините не трябва да използват сложна реч или думи, чието значение детето не разбира. Когато се използват такива изрази и фрази, е необходимо да се обясни подробно какво означават те.
    3. В никакъв случай детето не трябва да бъде застрашено, тъй като децата със синдром на Аспергер буквално приемат всички думи. Ако майката каже, че ще го предаде на чичото на полицая, той започва да вярва в него и това допълнително засилва страховете и тревогите му.
    4. От ранна възраст детето трябва да научи правилата на поведение и нормите на комуникация в групи. Това ще му помогне да се адаптира към условията на околната среда по-лесно и да се адаптира към нейните изисквания.

    И най-важното нещо да се има предвид за родители: Деца със синдром на Аспергер - функция, но това не означава, че детето е обречено на нещастен живот. С доброволно отношение, навременна идентификация на съществуващите проблеми и достатъчно внимание от страна на родителите, тези деца успешно се адаптират към обществото и дори постигат успех в определени сфери на дейност. Правилната и навременна корекция помага да се избегне прогресията на патологията и увеличава шансовете на детето да живее нормално, без разлика от връстниците си.