Признаци на психични разстройства при юноши (Продължение)

Деперсонализация - това е сложно психическо разстройство, в което има изкривяване на възприемането на себе си, на чувствата, усещанията, на тялото и понякога на възприемането на света около нас. Има три вида деперсонализация, които се различават по продължителността и тежестта на симптомите.

- светът се възприема, сякаш не е реален, не е истински, илюзорно

- наруши не само визуално възприятие (цветове избледняват, всичко това в една мъгла, или, напротив, всичко е много ясно, за най-малките частици), но слухови и тактилни, а дори и вкусовото възприятие (не се чувствам вкуса, всичко е скучно или, обратно, много солено, горчиво)

- самосъзнанието се губи, собственият "Аз"

- не чувствайте страх, нежност, любов и други емоции. Чувствата изглежда изчезнаха

Ако в детството имаше патологична фантазия с превъплъщението на себе си, в характера, а след това в юношеството може да се осъществи пълна или частична замяна на собствения Аз с избрания характер.

Соматично деперсонализиране - собствено име, казва, че изкривяването на самосъзнанието започва да се отразява на тялото.

- части на тялото стават "непознати", появява се разминаване на движенията

- собственият глас се възприема като аутсайдер, чуван отдалеч

- появата на тревожност и страхове, свързани с усещането на тялото

Деперсонализацията може да се прояви в картина на различни състояния и заболявания - от психичното здраве до тежките форми на епилепсия и шизофрения.

Метафизична интоксикация е абстрактно, лишено от доказателства, изтощително умствено действие, насочено към разбиране на екзистенциални въпроси.

- мислене, философия, разсъждения по определени теми

- създаване на свои "учения". Най-често тези идеи се отнасят до понятията за смисъла на живота, съдбата, съдбата, свободата, смъртта.

- постепенно ограничаване на комуникацията с връстници, а след това пълна изолация

- отказ от хобита и хобита, с изключение на собствената си "теория", всичко не става важно

- отказът да отиде на училище, в смисъл на непреднамереност, по отношение на собствената "теория"

Ако тези идеи са надценени и отнемат много време, те постепенно се развиват в заблуда, което се наблюдава при шизофренията.

Нарушения на поведението - се проявяват в конфликти с родители, приятели, учители. В стремежа си да се присъединят към антисоциалната група, привличането към тютюнопушенето, употребата на наркотици, грубостта, негативизма, докато юношите често отказват да посещават училище. Определете отклоняващо се и деликатно поведение.

- протестно поведение (игнорирайки правилата на морала, поведението в обществото),

- желание да принадлежи към определена социална група

Това се случва постепенно и започва с нарушаване на правилата за поведение в училището, по-късно става кражба на дома, варненция и консумация на алкохол. Ако юношата не е на време да помогне, вече се появява и престъпление поведение.

- незаконно поведение (кражба, грабеж, пристрастяване към наркотици и т.н.)

Най-често поведенческите разстройства са следствие от семейната ситуация, в която е младежът. Нерядко са семействата с финансови затруднения, един от чиито членове, а понякога и двамата, страдат от всяка зависимост. В допълнение, поведенческите разстройства могат да възникнат и при различни видове психопатия.

Хебовидни разстройства характеризиращи се с деспотично агресивно поведение, изкривяване на инстинктите и движенията, загуба на продуктивна дейност.

- появата на прекалено ранна и извратена сексуалност и садизъм

- емоционална студенина, а не способност за съпричастност.

- загуба на морални нагласи (чест, достойнство, добро и зло)

- загуба на интерес от проучвания

- частична или пълна изолация

В повечето случаи, хебоидните разстройства се проявяват при юношеска и ювенилна шизофрения.

В тази статия се изследват признаците на най-характерните за детските психиатрични разстройства. Материалът за статията е взет от лекциите на детския психиатър, председател на Асоциацията на детските психиатри и психолози АА. Северна. Отделно в следващата статия ще се счита проява на депресия при деца и юноши.

Ще ви бъда благодарен, че изразихте одобрението на тази публикация (ако сте я харесали) под формата на "кажи благодаря" (точно долу)

Психични разстройства в детството / юношеството

В детството и юношеството могат да се проявяват различни психиатрични заболявания. Тяхната симптоматология, въпреки че има най-важните признаци, позволява да се диагностицира разстройството, но въпреки това се различава значително от картината, която се наблюдава при възрастни.

Освен това съществуват условия, които са специфични за деца или подрастващи. При по-нататъшно съзряване те могат да изчезнат напълно. Но това не означава, че появата на детските психични разстройства може да бъде игнорирана.

Видовете разстройства, срещани при децата

Най-често децата в ранна възраст се диагностицират със забавено развитие на психо-речта. Такива нарушения могат да имат различни форми, много често се развиват на фона на липсата на значителни моторни дисфункции. Детето се забива за пръв път по гръб, седи и ходи във времето, което е за него.

Диагнозата на забавянето в развитието на говора може да бъде на възраст около 2,5 - 3 години. Това заболяване в редки случаи е независима диагноза, най-често присъствието му е само симптом на по-сериозни психични разстройства.

Налице е рязко увеличаване на откриването на аутизъм при деца. Класовите признаци на това разстройство са:

  • прекомерно затваряне;
  • постоянно желание да бъдеш сам;
  • нежелание да се изгради комуникация с другите;
  • нарушения в развитието на речта, с тенденция към повторение на фразите, погрешна употреба на местоимения, монотонно и повтарящо се повтаряне на същите думи;
  • маниери и стереотипи;
  • умишлено нанасяне на болка. Децата се хващат, притискат, разкъсват косите си и т.н.

В този случай болните деца имат чудесна памет и желание за ред. Но, напоследък, аутизмът в чиста форма е рядък. Това разстройство е придружено от изразено забавено развитие, умствено изоставане и поведенчески разстройства с тенденция към хетероагресия.

Най-често срещаните психични разстройства при децата също включват хиперактивност, нарушение на дефицита на вниманието и други поведенчески разстройства. В някои случаи тези разстройства се компенсират с зрялост, но по-често пренебрегването на проблема в ранното детство води до по-тежки форми на болестта в юношеския период.

С навременна призив към терапевта, тези видове психични разстройства са подлежащи на успешна корекция. Например популярният певец и актьор Джъстин Тимбърлейк страда от липса на внимание в детството си. Родителите приведоха момчето до специалист и той помогна за решаването на проблема. Сега, въпреки че Джъстин все още не успява да се съсредоточи върху извършването на монотонни операции, все пак той става успешен, популярен човек, отличен семеен мъж.

Умственото забавяне най-често се диагностицира в детска възраст. Като правило тази диагноза може да бъде установена само след като детето достигне 3-годишна възраст. Забавянето може да има различни форми, с лека или умерена степен на това разстройство е възможно да се извърши социална адаптация на пациентите. При тежки форми на умствено изоставане, пациентите през целия си живот се нуждаят от постоянна грижа и контрол от техните близки.

В някои случаи децата могат да имат проблеми с формирането на едно умение. Например функции за четене, таксуване, писане или движение. Този тип разстройство не трябва да се бърка с умствена изостаналост, която се характеризира с еднакво забавяне във всички показатели. За да се отстранят тези нарушения, се използват педагогически методи, които позволяват да се изгладят изоставането. С навременната корекция на такива заболявания е възможно значително да се подобри състоянието на пациента, докато той расте.

Някои психични разстройства в детството / юношеството са трудни за диагностициране, те често се бъркат с тийнейджърската криза. Това е шизофрения, както и други смущения, подобни на нея. При такива условия има нарушение на мисловните процеси и груба промяна в личностните характеристики. Ако такива нарушения не се открият на ранен етап и не започват своевременно лечение, то те се влошават в зряла възраст.

Психични разстройства, типични за юношеството

В юношеството има условия, които са или продължаване на детските заболявания, или начален стадий на възрастни заболявания. По това време организмът претърпява многобройни промени, включително хормонални, които водят до появата на специфични поведенчески проблеми. Най-характерните психични разстройства в юношеския период са:

1. Анорексия нервоза. Тази форма на хранително разстройство най-често се проявява по време на пубертета. Това заболяване е най-засегнато от момичетата. Съотношението на половете е 10: 1, в полза на женската. Причината за това разстройство е интензивният страх от появата на наднормено тегло и желанието да се изпълнят стереотипите на красотата, приети в обществото. Наследствеността има слаб ефект върху появата на този тип разстройство. Поразителен пример за това е една от сестрите Олсен. Мери Кейт, за разлика от сестра си, страда от анорексия.

2. Булимия нервоза. Този тип нарушения също са по-чести при момичетата. Това разстройство се характеризира с прекомерно хранене, последвано от принудително отстраняване на изяденото. За разлика от анорексията причината за това разстройство е психологическата зависимост от хранене на храна в неограничени количества.

3. Депресия. Най-често срещаната форма на психични разстройства при подрастващите. Воденето до появата на депресивно състояние може да доведе до някакъв стрес. Много известни актьори, спортисти и политици признаха в честни интервюта, че са страдали от депресия в юношеството. Жан-Клод Ван Дамму успя да се измъкне от продължителната тинейджърска депресия благодарение на помощта на специалисти и интензивно спортно обучение. Родителите не трябва да подценяват опасността от такива разстройства. Дългосрочната депресия може да доведе до сериозни последствия, до опити за самоубийство.

4. Тревожните разстройства могат да бъдат причинени от стрес, изпитан в ранното детство. Атаките на панически страх могат да бъдат причинени от различни причини. Когато разберете проблема и се обърнете към специалисти, е възможно този проблем да бъде разрешен. Пациентът се научава да се бори със страховете си и да не се крие от тях.

Не винаги поведението на тийнейджър може да се обясни с психични разстройства. В някои случаи поведенческите разстройства са свързани с педагогическото пренебрежение и социалните условия, в които живее детето.

Диагностика и лечение на психични разстройства при деца и юноши

Диагнозата на всички смущения от психиката трябва да се извършва от психиатър или психотерапевт. Напоследък синдромът на хиперактивността се диагностицира все по-често от педиатри, които не разполагат с необходимите знания и умения. Ако детето има признаци на един или повече видове психични разстройства, веднага се обърнете към специалист. Само опитен психиатър може да различи грешките в учебния процес от психични разстройства и при необходимост да предпише медикаменти.

Както бе споменато по-горе, някои видове психични разстройства в детството / юношеството могат спонтанно да се коригират с течение на времето. Но повечето от тях се влошават само без подходящо лечение и корекция. Специалистите от Психоендокринологичния център имат възможност:

  • провеждат изследвания за идентифициране на психологични нарушения при деца и юноши;
  • диагностициране на болестта, определяне на нейната форма и оценка на тежестта;
  • предписват психотерапия и медикаменти.

Много родители от адреса до лекаря се пазят от страха от публичност. Никой не иска детето му да живее с етикета "психо". Персоналът на нашия Център гарантира на всеки пациент пълна конфиденциалност и индивидуален подход.

В своята работа специалистите от Центъра активно използват най-новите техники и разработки. Психотерапевтичните и рехабилитационните мерки се извършват изцяло. Лечението на наркотици се предписва на деца само когато това наистина е необходимо. В този случай, малък пациент приема едно лекарство, експертите наричат ​​този подход при лечение с монотерапия.

Психични разстройства при юноши

Много психични разстройства, проявявани при възрастни, се появяват в юношеството. В същата възраст могат да се установят вродени патологии, които родителите не са предположили преди. Също така играят роля и някои отрицателни външни фактори, като например употребата на майката по време на бременност, алкохол и тютюнопушене, травма и трансфер на инфекциозни заболявания. Неправилното раждане може да причини органично увреждане на мозъка на новороденото.

Появата на психични патологии при подрастващите може да доведе до сериозни последствия, например шизофрения, суицидни наклонности, пристрастяване. Много е важно да установите своевременно психичното разстройство в подрастващия за навременното му лечение. Ако шизофренията е диагностицирана по време на юношеството, тя може да подобри състоянието на пациента в зряла възраст. Първите признаци на шизофрения могат да се възприемат като проява на спецификата на възрастта. Ако обаче дълго време няма положителни промени, си струва да обърнете внимание на детето. Първият признак на шизофрения е рязкото влошаване на училищните постижения и намаляването на физическата активност. Също така има личностни разстройства, възприятия и междуличностни отношения. Тийнейджърът започва да възприема своя "аз" по необичаен начин.

Едно от най-честите нарушения при юношите е депресията. Тя може да има различни ефекти върху поведението на човек. Според статистиката депресията е причина за една трета от самоубийствата при юноши.

Психични разстройства.

Психичните нарушения при юношите трябва да се различават от поведението, свързано с преструктурирането на хормоналния фон. Нормата се счита за състояние на меланхолия, което не може да бъде объркано с депресията. Меланхолията е често срещана при млади юноши. Началото на депресията се изразява в оплаквания относно чувствата и състоянието на ума. Тийнейджърът се затваря в себе си, става мълчаливо, започва да се отчайва. Един млад човек става предразположен към нападения от агресия, той се чувства депресиран и разочарован в себе си. Ако семейството е в конфликт, юношата често е неподготвена за емоционалните преживявания, характерни за неговата възраст. По това време, светът изглежда безнадежден и сиво, идва отчаяние, поради което е възможно да има мисли за самоубийство, а понякога и реални опити за самоубийство. Какво трябва да обърне внимание на възрастните? Ако видите, че детето има повече от половината от следните симптоми, то това е причината да отидете на лекар. По този начин, признаците на депресия са: безпричинна промяна на поведението в подобни ситуации, влошаването на резултати в училище без видима причина, често агресия или сълзи от zapustyakov затваряне в себе си, в собствения си свят, самоизолация, спадът на живот дейност, безсъние, умора, неограничено приемане на храна или обратно, загуба на апетит. Лечението в този случай е сложно: приемане на лекарства заедно със сесии на психотерапия.

Анорексия невроза и булимия нервоза.

Юношеството е период на преструктуриране на тялото, което може да причини умствени проблеми и да се прояви под формата на физически нарушения, като главоболия, нарушения на съня, болки в корема. Ако един тийнейджър се оплаква от психосоматични разстройства без причина, тогава родителите трябва да обърнат внимание и да разберат причините за тези оплаквания.

Подчертава, че проблемите в училище, у дома, в комуникацията с връстници често се проявяват под формата на нарушения на съня или безсъние. Други разстройства могат да бъдат изразени чрез съннабулизъм, страх от тъмнина или визия за кошмари.

Понякога тийнейджърите могат да имат главоболие по органични причини, например настинки, грип, менструация и т.н. Но ако болките от този вид нямат видими органични причини, тогава тяхното появяване се свързва с психиката. Но във всички случаи причината за главоболието ще трябва да разбере и, ако е възможно, да го елиминира, тъй като главоболието пречи на нормалния живот.

Също така сред юношите се появяват често оплаквания от коремна болка, които могат да възникнат поради психосексуално развитие. Ако тийнейджърът има периодична болка, трябва да се консултирате с лекар и да разберете причината за него.

Има такива нарушения при юношите като органичен астеничен емоционално разстройство и емоционално разстройство Емоционално нестабилни, астенични разстройство се проявява в постоянно или тежка инконтиненция, умора и неудобни физически усещания, честите промени в настроението, а е следствие от увреждане на мозъка. Смята се, че такова отклонение е свързано с хипертония или съдови нарушения на мозъка.

Емоционално нестабилното разстройство на личността се проявява в импулсивни действия, често без да се вземат предвид последиците. Детето действа без планиране и е склонно към изблици на гняв, които лесно се провокират. При този тип разстройство има два вида: импулсивни и гранични. Импулсивното се характеризира с емоционална нестабилност и липса на контрол над импулсивността. Отговорът на осъждането на другите може да бъде жестокост и заплашително поведение. Тийнейджърът действа неочаквано, без да отчита последиците. Ако действията не се стимулират с незабавна награда, детето изпитва затруднения при по-нататъшни действия. Границата тип се изразява чрез някои характеристики на емоционалната нестабилност. Подрастващият има тенденция да бъде привлечен в активни, нестабилни взаимоотношения, водещи до емоционални кризи. Има заплахи за самоубийство и самонараняване.

Психични разстройства при юношите могат да бъдат изразени социализираните поведенчески разстройства, поради липсата на последващи социални норми, които в зряла възраст води до действията на престъпните деяния. Тийнейджърът е активен в група приятели, които имат същите характеристики. Този тип поведение е характерно извън стените на къщата и се проявява в актове на вандализъм, нападения отзад и побои. Причините за такова разстройство могат да бъдат социални патологии и нестабилна ситуация в семейството.

Как да разпознаем своевременно умствено разстройство при дете или подрастващ

Основните видове психични разстройства, характерни за възрастните, се срещат в детството и юношите. Навременната диагноза в този случай е от голямо значение, тъй като засяга лечението и по-нататъшната прогноза за развитието на тежка психопатология. Умствените разстройства при учениците най-често се ограничават до следните категории: депресия, шизофрения, безпокойство и нарушено социално поведение. Също така при юношите често са психосоматични разстройства, които нямат органични причини.

депресия

Най-често в юношеството има настроение (депресия), което може да има най-опасни последици. В това време, цялото му съществуване изглежда безнадеждно за един тийнейджър, той вижда всичко в черни тонове. Неравната психика е причина за мисли за самоубийство сред младите хора и този проблем придоби важна медицинска значимост.

В повечето случаи депресията започва с оплакванията на детето за невропсихичното му състояние и субективни усещания. Тийнейджърът е изолиран от другите и отива в себе си. Той се чувства непълен, депресиран и често агресивен, докато критичното му отношение към себе си допълнително се влошава от тежко психическо състояние. Ако тийнейджърът не предоставя медицинска помощ по това време, можете да го загубите.

Ранните симптоми на заболяването могат да показват проблема:

  • Поведението на детето се променя без видима причина.
  • Напредъкът ще се влоши.
  • Съществуват смущения в съня и постоянно усещане за умора.
  • Детето се оттегля, се оттегля в себе си, може да прекарва цели дни без работа.
  • Тийнейджърът показва повишена агресия, раздразнителност, сълзи.
  • Той не споделя преживяванията, се отделя, забравя, пренебрегва молбите, мълчи непрекъснато, не се посвещава на своите дела и се раздразнява, ако го попитат.
  • Тийнейджърът страда от булимия или пълна липса на апетит.

Списъкът може да бъде продължен, но ако тийнейджър има голяма част от изброените знаци, трябва незабавно да се консултирате с специалист. Умствените разстройства на детето трябва да се лекуват от лекар, специализиран в лечението на юношеска психопатология. Лечението на депресията най-често включва комбинация от фармакологични и психотерапевтични ефекти.

шизофрения

Навременното откриване и фармакотерапията на началния стадий на шизофрения в детството и юношеството помага да се подобри прогнозата в бъдеще. Ранните признаци на това разстройство са неясни и са сходни с обичайните проблеми на преходната възраст. След няколко месеца обаче картината се променя и патологията става по-различна.

Смята се, че шизофрения винаги са проявени или халюцинации, но в действителност, за ранните признаци на шизофрения могат да бъдат много разнообразни: от мании, тревожни разстройства на емоционалната изчерпване и т.н.

Признаци на психическо разстройство при ученици и юноши:

  • Чувствата на детето за родителите са отслабени, промените в личността. Има безпочвена агресия, гняв, раздразнение, въпреки че връзката с връстниците може да остане същата.
  • Първоначалните симптоми могат да бъдат изразени под формата на загуба на минали интереси и хоби, докато не се появяват нови. Такива деца могат да се скитат безцелно по улицата или да се разхождат без да напускат дома.
  • Едновременно с това, по-ниските инстинкти отслабват. Пациентите губят интерес към храната. Те не се чувстват гладни, могат да пропуснат храната. Освен това, юношите стават небрежни, забравят да променят мръсни неща.

Характерна особеност на патологията е рязък спад в академичните постижения и загуба на интерес към училищния живот, немотивирана агресия и промяна на личността. Тъй като болестта прогресира, симптомите стават по-изразени и специалистът лесно може да разпознае признаците на шизофрения.

Психосоматични разстройства

В юношеството често има психосоматични нарушения: болка в корема или главата, нарушения на съня. Тези соматични проблеми са причинени от психологически причини, свързани с възрастовите промени в тялото.

Стресът и нервното напрежение, причинени от училищни и семейни проблеми, водят до безсъние на тийнейджър и лошо здравословно състояние. Ученикът почти не заспива вечер или се събужда рано сутринта. Освен това той може да страда от кошмарни сънища, енурезис или сънливост. Всички тези заболявания са индикация за лекар.

Учениците, момичета и момчета, често страдат от продължителни главоболия. При момичетата това понякога се свързва с определен период от менструалния цикъл. Но най-вече те възникват без органични причини, както при респираторни заболявания, но са причинени от психосоматични разстройства.

Тези болезнени усещания се дължат на повишен мускулен тонус и не позволяват на детето да практикува нормално в училище, като прави домашна работа.

Изследване на деца под 6-годишна възраст

Оценяването на психическото здраве на детето е по-трудно от това на възрастен пациент. Децата нямат достатъчно езикови и когнитивни способности, за да опишат емоциите и усещанията си. По този начин, лекарят трябва да разчита основно на наблюденията на родителите и на болногледачите на детето.

Първите признаци на заболяване при децата в предучилищна възраст:

  • След 2 години се появяват нервни и психиатрични разстройства, тъй като майката ограничава автономността на детето и го предпазва, продължаване на кърменето на възрастното дете. Такова дете е страшно, зависимо от майка си, често изостава от равнопоставеността си в развиващите се умения.
  • На 3-годишна възраст психичните разстройства се изразяват в повишена умора, капризност, раздразнителност, раздразнение, нарушения на говора. Ако потиснем обществото и дейността на тригодишно дете, това може да доведе до изолация, аутизъм, бъдещи проблеми в взаимодействието с връстниците.
  • Невротичните реакции при деца от 4 години се изразяват в протест срещу волята на възрастните и хипертрофирана упоритост.
  • Причината за търсене на медицинска помощ за нарушения в 5-годишно дете е появата на симптоми като обедняване на лексиката, загуба на по-рано придобити умения, отказ на ролеви игри и съвместни дейности с връстници.

Когато преценяваме психическото състояние на децата, не трябва да забравяме, че те се развиват в рамките на семейната рамка и това значително засяга поведението на детето.

Дете с нормална психика, което живее в семейство алкохолици и периодично е подложено на насилие, може на пръв поглед да има признаци на психични разстройства. За щастие в повечето случаи детските психиатрични разстройства имат лека степен и са подлежащи на лечение. При тежки форми на патология лечението се извършва от квалифициран детски психиатър.

Какви психически разстройства и заболявания има при децата?

Децата и юношеството са важни етапи в образуването на човек като индивид. Психичните разстройства при децата често са резултат от неправилното възпитание, присъствието на дете, специфични черти (например, раздразнителност и склонност към депресия), в някои случаи, патологията има генетична предразположеност. Не може обаче да се каже със сигурност, че дете, чиито родители имат определено психическо разстройство, задължително ще покаже симптоми на болестта. За появата на клинична картина е необходим тригер - дразнещ фактор за външната среда. В детството, такова задействане може да бъде силен емоционален шок (смърт на близък човек). Понякога за дебюта на психическо разстройство ще има достатъчно конфликтна ситуация с родителите. Ето защо е много важно да слушате детето си, защото психологически проблеми, дори и незначителни по ваше мнение, могат да се проявят в дебюта на психическо заболяване.

Откъде идва психичното разстройство?

Когнитивната функция е присъща на всеки човек в различна степен. Детето инстинктивно разбира интонацията и емоционалното оцветяване на изреченията. Децата, поради тяхната чувствителност, могат да поемат както положителната, така и отрицателната информация, винаги са отворени за нещо ново. Познавайки в училищата, тестването се провежда по темата за бъдещата професия, което ви позволява компетентно да подхождате към въпроса за работата в обществото. Обществото се формира от деца на хора с определени навици и навици, морални основи. Следователно всяко неодобрение или шега на изречената дума може да окаже силно влияние върху психиката на детето.

Психичните заболявания при децата могат да бъдат разделени на няколко категории:

  • тревожност-фобийни разстройства;
  • шизофрения;
  • дисоциално разстройство на личността;
  • депресия.

Болестта може внезапно да се прояви на фона на абсолютно психо-емоционално благополучие. В този случай внимателните родители могат да намалят детето на психотерапевт и да започнат корекция на своето поведение своевременно. Но понякога, особено при бавна шизофрения, нарушенията на личността са постепенно по природа. Дебютът на това психическо разстройство често се счита за "игра на хормони" на фона на пубертетния период и не се възприема от хората сериозно.

Видове психични разстройства

  • Тревожно-фобийно разстройство. Страхът е нормален механизъм за защита на човека. Но ако по някаква причина информацията отвън се възприема от детето като враг, тогава се формира постоянна патология на възприемане на околния свят. Децата с това психическо разстройство често изпитват страха от тъмнината, височината, самотата. Разбира се, фобиите могат да се развият по отношение на всеки субект, зависи от травматичната ситуация, довела до заболяването.
  • Шизофренията е хронично заболяване с наследствено предразположение. Ранните признаци включват изолация, апатия, нежелание да се учи и комуникира с връстниците, агресивност. По-късно се присъединяват халюцинации, гласове и "ехо от мисли в главата". Тя може да се наблюдава при деца и юноши, но най-често симптомите започват в периода на пубертета.
  • Разпадането на социалната сфера е нежелание и невъзможност да се подчиняват на нормите, за които е известно, че са прави в обществото. Проблемът най-често се крие в неправилното възпитание на детето.
  • Депресия. Често се проявява в юношеството. Постоянното вътрешно напрежение и невъзможността да избягате от стресова ситуация провокира загуба на смисъл в живота, светът се появява в сиви цветове.

Симптоматично за психични разстройства

Когато бъде помолен да нарисува картина, детето ще се прояви по различен начин: с депресия, преобладаване на черни и сиви цветове, мрачно възприятие на света. Във фоби - обикновено широко отворени очи, много черни ленти и страховити образи. При шизофренията рисунките са от абстрактно естество, необичайната визия на обикновените неща незабавно удря окото. В случай на диссоциално разстройство, агресивно натискане на молив под формата на различни черни ленти, често картини на убийства, сцени на насилие и други неща.

Психичните аномалии могат да се проявяват по различни начини:

  • пристъпи на паника, страхове, фобии, повишено безпокойство;
  • параноични прояви, обсебващи мисли и действия;
  • бърза промяна на настроението;
  • усещане за нереалност на събитие, деперсонализация;
  • раздразнителност и агресия без причина;
  • апатия, нежелание да общуваме с другите, оттегляне от себе си;
  • главоболие, имащо различен характер: от пулсиращо и локализирано до разлято;
  • синдром на болка в други органи и системи, с изключение на органичната патология;
  • смущения в мисленето, халюцинации, неадекватна емоционална реакция към ежедневните неща;
  • претенциозни поза, изражения на лицето, активни жестове.

Умствените разстройства при децата лесно се бъркат със специфичните черти.

лечение

Терапията е насочена към идентифициране на причината, довела до личните промени на детето. Психичните разстройства при юноши трябва да бъдат диагностицирани своевременно, особено при шизофрения. Тъй като началото на лечението е започнало, толкова по-голяма е вероятността за успех от употребата на медикаменти.

Да посещаваш психолог или психиатър е въпрос, който се решава с течение на времето. В случай на тежки прояви на болестта, се препоръчва да отидете на психиатър, но някои родители не смятат, че детето им е болно и особено не ходят на лекар. В този случай прогресията на личността прогресира и вече се диагностицира в по-късна възраст.

В зависимост от заболяването се предписват следните лекарства:

  • При тревожно-фобийно разстройство се предписват транквиланти, хипнотици, успокоителни средства.
  • При шизофрения - антипсихотици, транквиланти, антидепресанти.
  • При дисоциално разочарование - антипсихотични, спокойни.
  • С депресия, антидепресанти, невролептици, хипнотици.
  • На границата (невроза) - дневни транквиланти, седативи, ноотропи, антидепресанти.

предотвратяване

Умственото здраве на детето се поставя в утробата, така че е много важно жената по време на бременност да избягва всякакви стресове и да води здравословен начин на живот. Всеки опит на бременна жена може да повлияе на здравето на бебето не е най-добрият начин. Ето защо хората, които имат нестабилен емоционален произход, точно преди да планират дете, трябва да се свържат с терапевт и, ако е необходимо, да пият курс лекарства. Всяко нервно заболяване е по-лесно да се предотврати, отколкото да се лекува.

Дете на по-висока възраст вече се нуждае от подкрепа от родителите, в разговор по необходимите теми. Въпреки привидно вече създадения организъм психиката на тийнейджърите все още не е в състояние самостоятелно да се съпротивлява на трудностите на живота.

Навременното обжалване пред терапевт и приемането на лекарства допринасят за нормализирането на жизнеността. Компетентният подход на родителите, интересът на приятелите и помощта в трудния момент за детето могат да спрат пренебрегвания патологичен процес.

Здравният сън, правилният начин на живот, добрите взаимоотношения в семейството и в обществото оказват благотворно въздействие върху психическото състояние на човека. Ето защо, дори хората с нервни разстройства имат всички условия за живот щастлив живот.

Характеристики и методи за лечение на психични разстройства при деца

Психични разстройства при деца или умствена дистоногенеза - отклонение от нормалното поведение, придружено от група нарушения, свързани с патологични състояния. Възникват поради генетични, социопатични, физиологични причини, понякога причинени от травма или мозъчно заболяване. Нарушенията, настъпили в ранна възраст, причиняват психични разстройства и изискват лечение от психиатър.

Образуването на психиката на детето е свързано с биологичните характеристики на организма, наследствеността и конституцията, темпото на образуване на мозъка и отделите на ЦНС, придобити умения. Коренът на развитието на психичните разстройства при децата винаги трябва да се търси в биологични, социопатични или психологически фактори, които предизвикват възникването на смущения, често процесът предизвиква набор от агенти. Основните причини са:

  • Генетично предразположение. Това предполага първоначално неправилно функциониране на нервната система поради вродените характеристики на организма. Когато има близки роднини с психични разстройства, има възможност да бъдат прехвърлени на детето.
  • Лишения (неспособност да се посрещнат нуждите) в ранна детска възраст. Комуникацията между майката и бебето започва с първите минути от раждането, понякога има голямо влияние върху привързаността на човек, дълбочината на емоционалните чувства в бъдеще. Всеки вид отнемане (тактилна или емоционална, психологическа), засяга частично или напълно менталното развитие на човек, води до дистонтогенеза на психиката.
  • Ограничаването на умствените способности се отнася и за особеното разстройство на психиката и засяга физиологичното развитие, понякога причинява други нарушения.
  • Травма на мозъка възниква от тежко раждане или наранявания на главата, енцефалопатията причинява инфекции в пренаталното развитие или след прехвърлените заболявания. По разпространение тази причина принадлежи на водещото място, заедно с наследствен фактор.
  • Вредните навици на майката, токсикологичните ефекти на тютюнопушенето, алкохола и наркотиците оказват отрицателно въздействие върху плода дори и в периода на бременността. Ако бащата страда от тези заболявания, често здравето на детето отразява последиците от нежеланието, засягащо централната нервна система и мозъка, което се отразява негативно на психиката.

Семейните конфликти или неприятната ситуация в дома са значителен фактор, който травмира възникващата психика, изостряйки държавата.

Психични разстройства в детска възраст, особено до края на годината, споделят обща черта: прогресивните динамиката на психичните функции, съчетани с развитието на dizontogeneza, свързани с нарушаването на морфологични и функционални системи на мозъка. Състоянието се дължи на церебрални разстройства, вродени признаци или социални ефекти.

При децата психофизичното развитие се развива постепенно, разделено на етапи:

  • рано - до три години;
  • предучилищна възраст - до шестгодишна възраст;
  • младши училище - до 10 години;
  • училище-пубертет - до 17 години.

Критичните периоди се считат за интервал от време по време на прехода към следващия етап, който се характеризира с бърза промяна във всички функции на тялото, включително растежа на умствената реактивност. По това време децата са най-податливи на нервни сривове или да претеглят сегашните патологии на психиката. Възрастовите кризи се появяват на 3-4 години, 5-7 години, 12-16 години. Какви са особеностите на всеки етап:

  • До една година децата развиват положителни и отрицателни чувства, създават се първоначални идеи за околния свят. През първите месеци на живота, разстройствата са свързани с нуждите, които детето трябва да получи: храна, сън, комфорт и липса на болезнени усещания. Кризата от 7-8 месеца се характеризира с реализиране на диференциация на чувствата, признаване на близки и формиране на привързаност, така че детето се нуждае от внимание на майката и членовете на семейството. Колкото по-добре родителите осигуряват задоволяването на нуждите, толкова по-скоро се формира положителният стереотип на поведението. Неудовлетворението предизвиква отрицателна реакция, колкото повече натрупани несъобразени желания, толкова по-тежко е лишаването, което впоследствие води до агресия.
  • При деца от 2 години продължава активното съзряване на мозъчните клетки, има мотивация за поведение, ориентация към оценяване от възрастните, идентифициране на положително поведение. С постоянен контрол и забрани, невъзможността за самоутвърждаване води до пасивно отношение, развитие на инфантилизма. При допълнителен стрес поведението има патологичен характер.
  • Упоритостта и нервните разбивания, протестите се наблюдават след 4 години, психичните разстройства могат да се проявят в промени в настроението, напрежение, вътрешен дискомфорт. Ограниченията причиняват чувство на неудовлетвореност, психическото равновесие на детето се нарушава дори от леко негативно влияние.
  • На 5-годишна възраст нарушенията могат да се проявят пред психическо развитие, придружено от дезинхронност, т.е. едностранна ориентация на интересите. Също така трябва да се обърне внимание, ако детето е загубило придобитите преди това умения, е станало неудобно, ограничава комуникацията, има резерви от думи, детето не играе ролеви игри.
  • В semiletok причина неврозите на училището, в началото на учебната година, нарушения се срещат в нестабилност на настроението, сълзливост, умора, главоболие. В сърцето на реакциите е психосоматична астения (лош сън и апетит, понижени резултати, страхове), умора. Разпределителният фактор е несъответствието между умствените способности и учебната програма.
  • В училище и юношество, умствените разстройства се проявяват в тревожност, повишено безпокойство, меланхолия, промени в настроението. Негативизмът се съчетава с конфликти, агресия, вътрешни противоречия. Децата реагират болезнено на оценката на техните способности и външен вид. Понякога има повишено самочувствие или, напротив, критичност, постуриране, пренебрежително отношение към мнението на учителя и родителите.

Разстройствата на психиката трябва да се различават от аномалиите на пост-шизофренния дефект и деменцията, която е резултат от органично мозъчно заболяване. В този случай, дисотогенезата се явява като симптом на патологията.

Децата са диагностицирани с психични разстройства, характерни за възрастните, но децата имат специфични възрастови заболявания. Симптомите на дистоногенезата са разнообразни, поради възрастта, етапа на развитие и околната среда.

Особеността на проявите е, че при децата не винаги е лесно да се разграничи патологията от характеристиките на характера и развитието. Децата имат няколко вида психични разстройства.

Патологията се отнася до придобита или вродена ментално развитие с явна липса на интелигентност, когато социалната адаптация на детето е трудна или абсолютно невъзможна. При болните деца намалява, понякога значително:

  • когнитивни способности и памет;
  • възприятие и внимание;
  • Умения за говор;
  • контрол на инстинктивните нужди.

Речникът е лош, произношението е неразбираемо, емоционално и морално детето е слабо развито, не е в състояние да предвиди последствията от действията си. Лесно се открива при деца с прием на училище, средните и тежките етапи се диагностицират през първите години от живота.

Болестта не може да бъде напълно излекувана, но подходящото възпитание и образование ще позволят на детето да узнае умения за комуникация и самообслужване, на лесен стадий на болест, в който хората могат да се адаптират в обществото. В тежки случаи грижите за човек ще бъдат необходими през целия живот.

Границата между олигофрения и нормата, нарушенията се проявяват чрез закъснение в когнитивната, моторната или емоционалната, речната сфера. Малкото забавяне понякога се случва поради бавното развитие на мозъчните структури. Става въпрос, че държавата преминава без следа или остава като несъответствие на една функция, докато тя се компенсира от други, понякога ускорени способности.

Съществуват и остатъчни синдроми - хиперактивност, загуба на внимание, загуба на придобити преди това умения. Типът патология може да се превърне в основата за патохархатерологичните прояви на личността в зряла възраст.

Често срещан проблем при децата в предучилищна възраст и до 12-годишна възраст се характеризира с възбудимост на нервната система. Това показва, че детето:

  • Активен, неспособен да седи тихо, отнеме много време да направи едно нещо;
  • непрекъснато разсейва;
  • импулсивен;
  • неограничена и приказлива;
  • не го довежда до края.

Невропатията не води до намаляване на интелигентността, но ако състоянието не се коригира, то често се превръща в причина за трудности при ученето, адаптация в социалната сфера. В бъдеще, последиците от нарушението на дефицита на вниманието може да са инконтиненция, образуване на зависимост от наркотици или алкохол, семейни проблеми.

Вроденото психическо разстройство е придружено не само от говор и двигателни нарушения, аутизмът се характеризира с нарушаване на контактите и социалното взаимодействие с хората. Стереотипното поведение затруднява промяната на средата, условията на живот, промените причиняват страх и паника. Децата са склонни да извършват монотонни движения и действия, повторение на звуци и думи.

Болестта се поддава на лечение лошо, но усилията на лекарите и родителите могат да коригират ситуацията и да намалят проявите на психопатологични симптоми.

За патологията се характеризира ускореното развитие на детето във физически или интелектуален план. Причините за това са урбанизацията, подобреното хранене, междуетническите бракове. Ускоряването може да се прояви в хармоничното развитие, когато всички системи се развиват равномерно, но тези случаи са рядкост. С напредването на физическото и психическото направление в ранна възраст има соматобегенетивни аномалии, при по-големите деца се идентифицират ендокринните проблеми.

Психическата сфера също се характеризира с разминаване, например, когато се формират ранни говорни умения, двигателни умения или социални познания изостават, а физическата зрялост се комбинира с инфантилизма. С възрастта разногласията се изглаждат, така че нарушенията обикновено не водят до последствия.

В случай на инфантилизъм емоционално-волевата сфера изостава в развитието си. Симптомите се разкриват на етапа на училище и юношество, когато едно голямо дете се държи като дете в предучилищна възраст: предпочита да играе и да не получава знания. Не приема училищната дисциплина и изискванията, а нивото на абстрактно-логическо мислене не се нарушава. В неблагоприятна социална среда простият инфантилизъм има тенденция да напредва.

Причините за разстройството често са постоянен контрол и ограничение, необоснована грижа, прогнозиране на отрицателни емоции върху детето и инконтиненция, което го насърчава да се затвори и да се адаптира.

Разстройствата на психиката в детството са разнообразни, понякога трудни за объркване с липса на образование. Симптомите на тези нарушения могат понякога да се появят при здрави деца, така че само специалист може да диагностицира патологията. Лекарят трябва да се консултира, ако признаците на психични разстройства се проявяват ярко, се изразяват в следното поведение:

  • Повишена жестокост. Дете от най-ранна възраст още не разбира, че плъзгането на котка по опашката прави животното наранено. Учителят осъзнава нивото на дискомфорт на животното, ако му харесва, трябва да обърнете внимание на поведението му.
  • Желанието да отслабнете. Желанието да бъдеш красива възниква при всяко момиче в юношеството, когато при нормално тегло ученичката се смята за мазна и отказва да яде, причината да отидеш на психиатър е "очевидна".
  • Ако детето има висока степен на безпокойство, често настъпват панически атаки, ситуацията без внимание не може да остане.
  • Лошото настроение и далака понякога са характерни за хората, но депресията за повече от 2 седмици в тийнейджърката изисква от родителите да обърнат специално внимание.
  • Промени в настроението говорят за нестабилността на психиката, за неспособността да се реагира адекватно на стимулите. Ако промяната в поведението настъпи без извинение, това показва проблеми, които трябва да бъдат разгледани.

Когато детето е мобилно и понякога ненадейно, няма какво да ви притеснява. Но ако поради това е трудно за него да играе дори и в мобилни игри с връстници, защото той е разсеян, държавата изисква корекция.

Навременното откриване на поведенчески разстройства при децата и създаването на благоприятна психологическа атмосфера ви позволява да коригирате психичните разстройства в повечето случаи. Някои ситуации изискват наблюдение и приемане на лекарства през целия живот. Понякога е възможно да се справите с проблема за кратко време, понякога отнема години, за да се възстановите, да подкрепите възрастните около детето. Терапията зависи от диагнозата, възрастта, причините за образуването и вида на проявите на нарушения, като във всеки случай методът на лечение се избира индивидуално, дори когато симптомите се различават леко. Поради това, когато посещавате психотерапевт и психолог, е важно да обясните на пациента същността на проблема, за да предоставите пълно описание на поведението на детето въз основа на сравнителните характеристики преди и след промените.

При лечението на деца се използват:

  • В прости случаи, достатъчно психотерапевтични методи, когато лекарят в разговорите с детето и родителите помага да се намери причината за проблема, начините за решаването му, ви научават как да контролирате поведението.
  • Комплексът от психотерапевтични мерки и приема на лекарства означава по-сериозно развитие на патологията. При депресивни състояния се предписват агресивно поведение, седативни промени в настроението, антидепресанти, антипсихотици. За лечение на разликата в развитието се използват ноотропични, психонеурегулатори.
  • В случай на тежки смущения се препоръчва стационарно лечение, при което детето получава необходимата терапия под наблюдението на лекар.

По време на периода на лечение и след това е необходимо да се създаде благоприятна ситуация в семейството, за да се елиминират натоварванията и отрицателното въздействие на околната среда, влияещи върху поведението.

Ако родителите имат съмнения относно адекватността на поведението на детето, е необходимо да се свържете с психиатър, специалистът ще проведе проучване и ще предпише лечение. Важно е да се идентифицира патологията на ранен етап, за да се коригира поведението във времето, да се предотврати прогресирането на разстройството и да се елиминира проблемът.

Симптоми на психични разстройства при юноши

Психични разстройства при деца възникват поради специални фактори, предизвикващи нарушения на развитието на психиката на детето. Психичното здраве на децата е толкова уязвимо, че клиничните прояви и тяхната обратимост зависят от възрастта на бебето и продължителността на излагане на специални фактори.

Решението да се консултира дете с терапевт, по правило, не е лесно за родителите. В разбирането на родителите това означава признаване на подозрението, че детето има невропсихиатрични разстройства. Много възрастни се уплашат от изявлението на детето по сметката, както и от ограничените форми на обучение, свързани с него, а в бъдеще и от ограничения избор на търговия. По тази причина родителите често се опитват да не забелязват особеностите на поведението, развитието, странността, които обикновено са прояви на психични разстройства при децата.

Ако родителите са склонни да смятат, че детето трябва да бъде лекувано, то най-напред, като правило, се правят опити за лечение на невропсихични разстройства вътрешни средства или съвети на познати лечители. След неуспешни независими опити за подобряване на състоянието на потомството, родителите решават да търсят квалифицирана помощ. Когато се обръщат към психиатър или доктор-психотерапевт за пръв път, родителите често се опитват да го направят анонимно, неофициално.

Отговорните възрастни не трябва да се крият от проблемите и когато разпознават ранните признаци на невропсихични разстройства при деца, незабавно се консултирайте с лекар и следват неговите препоръки. Всеки родител трябва да има необходимите познания в областта на невротичните разстройства, за да предотврати отклонения в развитието на детето си и при необходимост да потърси помощ при първите признаци на разстройството, тъй като въпросите, свързани с психичното здраве на децата, са твърде сериозни. Неприемливо е да експериментирате експериментално в лечението, така че трябва да се обърнете към специалистите навреме за съвет.

Често родителите премахват психическите разстройства при децата по възраст, което означава, че детето все още е малко и не разбира какво се случва с него. Често това условие се възприема като обичайното проявление на капризите, но съвременните експерти твърдят, че с невъоръжено око психичните разстройства са много забележими. Често тези отклонения отразяват негативно социалните възможности и развитието на детето. С навременния достъп за помощ можете напълно да излекувате някои разстройства. Ако подозрителните симптоми на детето се открият в ранните етапи, могат да бъдат предотвратени сериозни последици.

Психичните разстройства при децата се разделят на 4 класа:

  • умствено изоставане;
  • забавяне на развитието;
  • аутизъм от ранна детска възраст;
  • нарушение на дефицита на вниманието.

Причини за психични разстройства при деца

Появата на психични разстройства може да бъде причинена от различни причини. Лекарите казват, че всички видове фактори могат да повлияят на тяхното развитие: психологически, биологически, социално-психологически.

Провокиращите фактори са: генетично предразположение към психично заболяване, несъвместимост с темперамента на родителя и детето, ограничен интелект, увреждане на мозъка, семейни проблеми, конфликти, травматични събития. Семейното образование не е най-важно.

Умствените разстройства при деца в начална училищна възраст често възникват поради развода на родителите. Често се увеличава шанса за развитие на психични разстройства при деца от непълни семейства или ако един от родителите има история на психично заболяване. За да определите какъв вид грижи трябва да се даде на бебето, трябва да посочите причината за проблема.

Симптоми на психични разстройства при деца

Тези нарушения при бебета се диагностицират според следните симптоми:

  • тревожни разстройства, страхове;
  • тактики, обсесивно-компулсивно разстройство;
  • игнорирайки установените правила, агресивността;
  • без очевидни причини, често променящо се настроение;
  • намален интерес към активните игри;
  • бавни и необичайни жестове;
  • отклонения, свързани с нарушаването на мисленето;
  • детска шизофрения.

Периодите на най-голямо излагане на психични и нервни заболявания попадат върху възрастовите кризи, които обхващат следните възрастови периоди: 3-4 години, 5-7 години, 12-18 години. От това е очевидно, че юношеството и възрастта на децата са подходящо време за развитието на психогенизма.

Психичните разстройства при децата под една година се дължат на наличието на ограничен набор от отрицателни и положителни изисквания (сигнали), че децата трябва да отговарят: болка, глад, сън, нуждата spravleniya естествени нужди.

Всички тези нужди са от жизненоважно значение и не могат да бъдат недоволни, така че колкото по-педантични родители спазват режима, толкова по-рано се развива положителен стереотип. Неудовлетворението от една от потребностите може да доведе до психогенен проблем и колкото повече нарушения се отбелязват, толкова по-трудно е лишаването. С други думи, реакция на бебе на годината, благодарение на удовлетвореността на инстинктите и мотивите, разбира се, в много първо място - това е инстинкт за самосъхранение.

Наблюдава се умствени разстройства при деца от 2 години, ако майката поддържа прекомерен контакт с детето, като по този начин допринася за инфантилизация и инхибиране на неговото развитие. Такива опити на родителя, създаващи пречки за самоутвърждаването на бебето, могат да доведат до чувство на неудовлетвореност, както и до елементарни психогенни реакции. С поддържането на чувство за прекомерна зависимост от майката пасивността на детето се развива. Това поведение с допълнителен стрес може да има патологичен характер, което често се отнася за деца, които не са сигурни и страхуват.

Психичните разстройства при деца на 3-годишна възраст са в настроение, неподчинение, уязвимост, повишена умора, раздразнителност. Потискането на нарастващата активност на бебето на 3-годишна възраст трябва да бъде предпазливо, защото по този начин е възможно да се насърчи липсата на комуникация и липсата на емоционален контакт. Недостигът на емоционален контакт може да доведе до аутизъм (изолация), нарушения на говора (забавяне в развитието на говора, отхвърляне на комуникация или говорен контакт).

Психичните разстройства при деца от 4 години се проявяват в упоритост, в знак на протест срещу силата на възрастните, при психогенни аварии. Вътрешно напрежение, дискомфорт, чувствителност към лишения (ограничение), което предизвиква чувство на неудовлетвореност, също се отбелязват.

Първи невротични прояви при деца на 4 годишна възраст се намират в поведенческите реакции на отхвърляне и протест. Достатъчно малки неблагоприятни последици за нарушения на равновесието бебе психическо. Тъканта може да реагира на патологични ситуации, негативни събития.

Психичните разстройства при децата на 5-годишна възраст се намират пред умственото развитие на връстниците, особено ако интересите на бебето придобиват едностранчив фокус. Причината за търсенето на помощ от психиатър трябва да бъде загубата на придобитите преди това умения за детето, например: машината се търкаля безцелно, речникът става по-беден, става неразбираем, спира ролевите игри и комуникира малко.

Психични нарушения при деца от 7 години са свързани с подготовката и приемането в училище. Нестабилност на психическия баланс, крехкостта на нервната система, готовността за психогенни разстройства може да се наблюдава при деца на 7-годишна възраст. Основата за тези проявления е склонността към психосоматична астения (нарушение на апетита, сън, умора, замаяност, намалена ефективност, склонност към страх) и претоварване.

Класовете в училище се превръщат в причина за невроза, когато изискванията, поставени върху детето, не съответстват на способностите му и изостава в училищните предмети.

Психични нарушения при деца на възраст 12-18 години се проявяват в следните признаци:

- тенденция към резки промени в настроението, безпокойство, меланхолия, тревожност, негативизъм, импулсивност, конфликт, агресивност, непоследователност на чувствата;

- Чувствителност към оценката от другите на тяхната сила, външен вид, способности, способности, прекомерно самочувствие, прекомерна критичност, пренебрегване на преценките на възрастните;

- съчетание на чувствителност към нервност, раздразнителност с болезнена срамежливост, желание за признаване с независимост;

- отхвърлянето на общоприетите правила и обожествяването на случайни идоли, както и чувственото фантазиране със суха мисъл;

- шизоид и циклоид;

- преследване на философски обобщения, тенденцията към крайни позиции, вътрешното противоречие на психиката, егоцентрични тийнейджъри мислят степен на неопределеност на вземания, привличането на теоретизиране, максимализъм в оценки, различни преживявания, свързани с пробуждането сексуалното желание;

- непоносимост към грижите, немотивирани промени в настроението.

Често протестите на тийнейджърите се превръщат в абсурдна опозиция и безсмислено упоритост към всеки разумен съвет. Самоувереността и арогантността се развиват.

Признаци на психическо разстройство при деца

Вероятността от психични разстройства при деца в различни възрастови периоди варира. Като се има предвид, че умственото развитие на децата е неравномерно, то в определени моменти става дисхармонично: някои функции се формират по-бързо от други.

Симптомите на психичното разстройство при децата могат да се разкрият в следните прояви:

- чувство за затваряне и дълбока тъга, продължаващо повече от 2-3 седмици;

- опити за убиване или вреда;

- Абсолютно безстрашен без причина, придружен от бързо дишане и силно сърцебиене;

- участие в многобройни битки, използване на оръжия с желание да навредят на някого;

- неконтролирано, жестоко поведение, което причинява вреда както на себе си, така и на другите;

- отказ от хранене, използване на лаксативи или хвърляне на храна, за да отслабнете;

- силно безпокойство, пречи на нормалната активност;

- трудности при съсредоточаването на вниманието, както и неспособност да седи, което представлява физическа опасност;

- употреба на алкохол или наркотици;

- силни различия в настроението, водещи до проблеми в отношенията;

- промени в поведението.

Въз основа само на тези признаци е трудно да се установи точна диагноза, така че родителите трябва да намерят горните прояви да се консултират с терапевт. Тези признаци не е задължително да се проявяват при деца с умствени увреждания.

Лечение на психични проблеми при деца

За помощ при избора на метод за лечение, трябва да се свържете с детски психиатър или психотерапевт. Повечето заболявания се нуждаят от дългосрочно лечение. За лечението на малки пациенти се използват същите лекарства, както при възрастни, но и в по-малки дози.

Как да се грижим за психичните разстройства при децата? Ефективен при лечението на антипсихотици, анти-тревожни лекарства, антидепресанти, различни стимуланти и стабилизатори на настроението. От голямо значение е семейната психотерапия: родителското внимание и любовта. Родителите не могат да пренебрегнат първите признаци на разстройства, развиващи се при дете.

Когато прояви на необясними симптоми в поведението на детето, може да получите консултация по въпроси, предизвикващи загриженост сред детски психолози.