Психология на личността - развитие и характеристики на личността на личността

Психологията на личността е център на психологическата наука, на този въпрос е написано огромно количество изследвания. Поведението на човека, неговите мисли и желания произтича от психическите му качества. Начинът, по който конкретният индивид се развива, зависи не само от бъдещето му, но и от гледна точка на движението на обществото като цяло.

Психология на личността на човека

Концепцията за личността в психологията е многообразна и разнообразна, която е свързана със самия феномен на личността. Психолози от различни посоки дават различни дефиниции на това понятие, но всеки от тях съдържа нещо важно. Най-популярно е определението за личност, като неподражаем комплекс от психологически черти на характера, способностите, желанията и стремежите, които правят един човек уникален.

При раждането всеки човек притежава определени способности и характеристики на нервната система, въз основа на които се формира личността. В този случай новородено дете не се нарича човек, а индивид. Това означава, че детето принадлежи на семейството на хората. Началото на формирането на личността е свързано с началото на появата на личността на детето.

Характеристики на личността в психологията

Хората се различават по начина, по който решават проблемите на живота, как се проявяват в своята дейност и как взаимодействат в обществото. Тези различия са взаимосвързани с личните характеристики. Психолозите казват, че основните качества на личността са стабилни умствени характеристики, които влияят на човешкото поведение в обществото и неговите дейности.

Психически свойства на личността

Психичните свойства включват такива умствени процеси:

  1. способности. Този термин включва характеристики, качества и умения, които ви позволяват да изучите ефективността на определена дейност и да я приложите ефективно. Качеството на живота на човек зависи от това колко те осъзнават собствените си способности и ги прилагат на практика. Неизползването на способностите води до тяхното намаляване и до появата на потиснато състояние и недоволство.
  2. насоченост. Тази група се състои от такива движещи сили на личността: мотиви, цели, нужди. Разбирането на целите и желанията ви помага да определите вектора на движението.
  3. емоции. Чрез емоции имаме предвид умствени процеси, които отразяват отношението на човек към ситуации или към други хора. Повечето от емоциите отразяват удовлетворението - неудовлетворението от нуждите и постиженията - неуспехът да се постигнат целите. Малка част от емоциите са свързани с получаване на информация (интелектуални емоции) и с контакт с предмети на изкуството (естетически емоции).

Психологически свойства на личността

В допълнение към горното, индивидуалните психологически свойства на личността съдържат и такива компоненти:

  1. ще. Волята на волята е способността съзнателно да контролира своите действия, емоции, държави и да ги управлява. Избирателното решение се взема въз основа на анализ на различните потребности, след което някои нужди се поставят над другите. Резултатът от този избор е ограничаването или отхвърлянето на някои желания и изпълнението на други. По време на изпълнението на волеви действия човек не може да получи емоционално удоволствие. Тук първото място е задоволено от задоволяването на моралния план от факта, че е възможно да се преодолеят по-ниските желания и потребности.
  2. характер. Характерът се състои от набор от лични качества, характеристики на взаимодействието с обществото и реакции към света около тях. Колкото по-добър човек разбира негативните и положителни черти на неговия характер, толкова по-ефективно той може да взаимодейства с обществото. Характерът не е постоянен и може да се коригира през целия живот. Промените в характера могат да се проявят както под влияние на усилени усилия, така и под натиска на външни обстоятелства. Работата върху характера ви се нарича самоусъвършенстване.
  3. темперамент. С темперамент имаме предвид стабилни характеристики, дължащи се на структурата на нервната система. Има четири вида темперамент: холеричен, сангвиан, флегматичен и меланхоличен. Всеки от тези видове има своите положителни характеристики, които трябва да бъдат взети предвид при избора на професия.

Емоционални свойства на личността

Психологията на емоциите и личността разглежда в пряка връзка. Много действия са съзнателно или несъзнателно извършени точно под влияние на емоции и чувства. Емоциите се отличават с такива характеристики:

  1. Силата на емоционалната възбудимост - този индикатор ви разказва за силата на въздействието, което е необходимо на лицето да има емоционална реакция.
  2. стабилност. Тази характеристика показва колко дълго ще продължи последващата емоционална реакция.
  3. Интензивността на самото чувство. Чувствата и емоциите, които възникват, могат да бъдат слаби, но могат да уловят човек като цяло, да проникнат във всичките му дейности и да се намесват в нормален живот. В този случай говорете за появата на страст или афективно състояние.
  4. дълбочина. Тази характеристика показва колко е важна личността за чувствата на човека и колко ще се отрази на неговите действия и желания.

Социални качества на личността

Всички личностни черти, които й помагат да се свърже с околното общество, са социални. Колкото повече човек е ориентиран към комуникацията, толкова по-добри са неговите социални качества и колкото повече се интересува от обществото. Хората от интровертен тип имат слабо развити социални умения, не търсят комуникация и могат да се държат в социални контакти неефективно.

Социалните качества на дадено лице включват:

  • комуникативни умения;
  • съпричастност и съпричастност;
  • откритост към комуникацията;
  • инициатива, предприятие;
  • лидерски умения;
  • такт;
  • толерантност;
  • идеологическа убеденост;
  • отговорност.

Развитие на личността - психология

Всяко дете се ражда с уникален набор от гени и особености на нервната система, които са в основата на развитието на личността. Първоначално личността се формира под влияние на родителското семейство и възпитанието, околната среда и обществото. В по-възрастните държави промените се дължат на влиянието на хората, живеещи едно до друго, и на околната среда. Такова развитие ще бъде в безсъзнание. Съзнателното саморазвитие, в което всички промени се развиват съзнателно и според определена система, е по-ефективно и се нарича саморазвитие.

Психологията на развитието на личността нарича такива движещи сили на човешката промяна:

  • среда (училище за поведение);
  • несъзнаваното (училището за психоанализа);
  • вродени тенденции (хуманистична психология);
  • дейност (теория на дейността);
  • лични кризи (теорията на Е. Ериксон).

Самоусъзнаване на личността в психологията

Съзнанието и самосъзнанието за личността в психологията започнаха да се изучават не толкова отдавна, но имаше много научни материали по тази тема. Проблемът за самосъзнанието на индивида е един от основните в тази наука. Без самосъзнание е невъзможно да си представим формирането и психологическия растеж на индивида и на цялото общество като цяло. Самосъзнанието помага на човек да се отличи от обществото и да разбере кой е и в каква посока трябва да се движи по-нататък.

Под самочувствието на психолозите разбираме осъзнаването на потребностите, възможностите, способностите и своето място в света и в обществото. Развитието на самосъзнанието се развива на три етапа:

  1. Състояние на здравето. На този етап има осъзнаване на вашето тяло и психологическо отделяне от външни обекти.
  2. Осъзнаване на себе си като част от група.
  3. Съзнание на уникална уникална личност.

Известни личностни качества - психология

Силните воля на личността са насочени към реализиране на желанията и преодоляване на пречките, които възникват по този път. Към силните волати включват: инициативност, постоянство, решителност, издръжливост, дисциплина, целенасоченост, самоконтрол, енергия. Волята на волята не принадлежи на вродените и се формира през целия живот. За да направите това, несъзнателните действия трябва да станат съзнателни, така че да могат да бъдат контролирани. Уил ще помага на човек да усети индивидуалността си и да усети силата да преодолява препятствията на живота.

Самооценка на личността в психологията

Самоуважението и нивото на претенциите на личността в психологията заемат едно от водещите места. Високото адекватно самочувствие и едно и също ниво на претенции помагат на един човек ефективно да установи контакти в обществото и да постигне положителни резултати в професионалните дейности. Чрез самочувствие се разбира нивото на оценката на човека за неговите способности, способности, характер и външен вид. Под нивото на претенциите разбират нивото, което човек иска да постигне в различни сфери на живота.

Психология на саморазвитието на личността

Самостоятелното развитие на дадено лице му помага да стане по-ефективно, да осъществи цели и да ги постигне. Всеки член на обществото има своето собствено разбиране за идеалния човек, така че програмите за саморазвитие на различни хора могат да се различават значително един от друг. Самоусъвършенстването може да има систематичен характер, когато дадено лице действа според създадената от него схема и хаотично, когато се развива самостоятелно под натиска на ситуацията. Освен това успехът на самостоятелното развитие зависи до голяма степен от развитието на волята и нивото на претенциите.

Психология на самоосъзнаването на личността

Самореализацията включва инвестиране на съществуващите сили, енергия, таланти в значима за отделните сфери. Лице, което не успя да осъзнае себе си, може да усети вътрешна пустота, раздразнение, хронична умора. Самоусъвършенстването включва такива компоненти:

  • самореализация на индивида в обществото;
  • самореализация в творчеството или спорта;
  • самореализация в професионалната сфера.

/ Психология (извънболнична) / Лекция 3 Психология на личността

1. Определение на понятието "личност". Връзката между понятията "човек", "индивид", "индивидуалност" с понятието "личност"

Реалността, която е описана от понятието "личност", се проявява вече в етимологията на този термин. Думата "persona" (persona) първоначално се отнася до маските на актьора (в римския театър маската на актьора се нарича "лилина" - адресатът, който е адресиран до аудиторията), които са възложени на определени типове актьори. Тогава тази дума започна да означава самия актьор и неговата роля. В римляните думата "личност" се използва задължително с посочване на определена социална функция на ролята (самоличността на бащата, личността на краля, личността на съдията). По този начин, идентичността на първоначалното значение - това е определена социална роля или функция на човек.

Днес психологията третира човека като социално-психологическо същество, което се формира чрез живота на човека в обществото. Човекът като социално същество придобива нови (лични) качества, когато влиза в отношения с други хора и тези отношения "формират" своята личност. Индивидът по време на раждането все още няма такива придобити (лични) качества.

Тъй като личността най-често се определя като човек в съвкупността от неговите социални, придобити качества, това означава, че личността не включва такива черти на човек, които са естествено обусловени и не зависят от живота му в обществото. Личността не включва психологическите качества на човек, характеризиращ когнитивните му процеси или индивидуален стил на дейност, освен тези, които се проявяват в отношенията с хората в обществото. В концепцията за "личността" обикновено се включват такива свойства, които са повече или по-малко стабилни и показват индивидуалността на дадено лице, определяйки неговите значими за хората характеристики и действия.

По дефиницията на RS Nemov, индивидуалност- лице, взето в системата на психологическите му характеристики, които са социално определени, се появи на публично място от характера на връзките и отношенията са стабилни и се определя моралните човешки действия, които са от съществено значение за себе си и за другите.

Наред с понятието "личност" се използват термините "лице", "индивидуалност", "индивидуалност". Съществено тези концепции са преплетени. Ето защо анализът на всяко от тези понятия, тяхната корелация с понятието "личност" ще позволи по-пълно разкриване на последното.

Лицето - това е генерична концепция, посочваща позоваването на съществото на висшия етап на развитие на живата природа - на човешката раса. В понятието "човек" се потвърждава генетичното предопределяне на развитието на човешките атрибути и качества.

Специфични човешките способности и свойства (речта, ума, работа и т.н.), не се предават на хората чрез биологична наследственост, и се образуват ин виво, в процеса на усвояване на културата, създадена от предишните поколения. Личният опит на човек не може да доведе до факта, че той е създал самостоятелно логическо мислене и система от концепции. Участвайки в работата и различните форми на социална дейност, хората развиват в себе си онези специфични човешки способности, които вече са се формирали в човечеството. Като живо същество човек се подчинява на основните биологични и физиологични закони като социални закони за развитието на обществото.

Индивидът - Това е единствен представител на формата "homo sapiens". Като индивиди, хората се различават един от друг не само в морфологични особености (като растеж, конституция и цвят на очите), но и психологически свойства (способности, темперамент, емоционалност).

Индивидуалност - това е единството на уникалните лични качества на дадено лице. Това е уникалността на неговата психофизиологична структура (вид темперамент, физически и умствени характеристики, интелигентност, мироглед, житейски опит).

За цялото разнообразие на понятието "индивидуалност", то най-вече се отнася до духовните качества на човека. Essential определение за самоличност не е толкова свързано с понятията "функция", "уникален", тъй като термини "целостта", "единство", "идентичност", "авторството", "собствен начин на живот." Същността на индивидуалността е свързана с идентичността на индивида, способността му да бъде себе си, да бъде независима и независима.

Съотношението на индивидуалността и личността се определя от факта, че това са два начина да бъдеш човек, две от неговите различни дефиниции. Несъответствието на тези понятия се проявява по-специално във факта, че съществуват два различни процеса на формиране на личност и индивидуалност.

Да станеш човек е процес на социализация на човек, който се състои в овладяване на собствената си родова, социална същност. Това развитие винаги се осъществява в конкретните исторически обстоятелства на човешкия живот. Формирането на личността е свързано с възприемането на индивидуалните социални функции и роли, развити в обществото, социалните норми и правилата на поведението, с формирането на умения за изграждане на връзки с други хора. Създадената личност е обект на свободно, независимо и отговорно поведение в обществото.

Образуването на индивидуалност е процесът на индивидуализиране на обект. Индивидуализацията е процес на самоопределение и изолация на индивида, изолация от общността, дизайн на неговата идентичност, уникалност и уникалност. Човек, който е станал индивид, е оригинален, активен и творчески човек в живота.

По отношение на "личността" и "индивидуалността" се записват различни аспекти, различни измерения на духовната същност на човека. Същността на тази разлика е добре изразена в езика. С думата "личност" обикновено се използват такива епитети като "силни", "енергични", "независими", като по този начин се подчертава нейното активно представяне в очите на другите. за индивидуалност, често казваме: "ярка", "уникална", "творческа", имайки предвид качествата на независима единица.

2. Изследване на личността: етапи, научни подходи

Проучването на личността винаги е било и продължава да бъде една от най-интригуващите тайни и най-трудните проблеми. По същество всички социално-психологически теории допринасят за разбирането на индивида: какво представлява тя, защо съществуват индивидуални различия, как се развива и се променя в живота на човека. Тъй като повечето области на психологията са само минимално представени в съвременните теории за личността, това е доказателство, че все още не е създадена адекватна теория за личността.

Основните проблеми на личността психология в философски и литературен период нейните изследвания са били въпроси за моралната и социална природа на човека, за неговите действия и поведение. Първите дефиниции на личността бяха достатъчно широки и включваха всичко, което е в човек и това, което той може да нарече своя.

В клиничен период идеята на човек като специален феномен се стеснява. В центъра на вниманието на психиатрите са такива личностни черти, които обикновено се намират в болен човек. По-късно беше установено, че тези признаци са умерено изразени в почти всички здрави хора. Определенията за личността от психиатричните лекари са дадени в такива термини, като се използва кой може да опише напълно нормална, патологична и подчертана личност.

Експериментален период се характеризира с активното въвеждане в психологията на експериментални техники за изучаване на психичните явления. Това е продиктувано от необходимостта да се отървем от спекулациите и субективността при тълкуването на психичните явления и да направим психологията по-точна наука (не само да опишем, но и да обясним нейните констатации).

От края на 30-те. Нашият век в психологията на личността започва активно диференциране на изследователските направления. В резултат на това през втората половина на този век се развиват различни теории за личността: поведенчески, гещалт-психологически, психоаналитичен, когнитивен и хуманистичен.

В съответствие с теория на поведенческата личност (чийто основател е американският учен Д. Уотсън) 1878-1958) психологията не трябва да се занимава с психични явления, които са недостъпни за научното наблюдение, а за поведението. Задачата на психологията Д. Уотсън е видяла да се научава да "изчислява" и да програмира поведението на индивида.

Основателите Гещалт-психологическа теория на личността Т. Вертхаймер, В. Келер и К. Левин излагат идеята за изучаване на психиката от гледна точка на интегралните структури - гесталт (германско изображение). Изграждането на умствения образ се осъществява като незабавно "схващане" на структурата му.

Психоаналитична теория за личността (З. Фройд) анализира действията на отделните процеси не само от сферата на съзнанието, но и дълбоката структура на подсъзнанието, подчертавайки нуждите като движещ фактор в действията му.

Когнитивна теория за личността (U. Nayscher, A. Paivio), основната роля в обясняването на поведението на индивида се приписва на знанието (латинското cognito - знание).

Хуманистичната теория за личността (Г. Алорт, К. Роджърс, А. Маслоу) обяснява поведението на човек въз основа на желанието на човека за самоконтрол, реализацията на всичките му възможности.

Сред изследваните теории могат да се разграничат три практически неприпокриващи се ориентации: биогенетични, социогенни и персонични.

1. Биогенетична ориентация идва от факта, че човешкото развитие, както и всеки друг организъм е онтогенезата (индивидуален процес развитие организъм) с включен в него филогенетичното (исторически обусловена) програма, следователно и неговите основни модели, етапи и същите свойства. Социално-културни и ситуационни фактори само да оставят своя отпечатък върху формата на тяхното възникване.

Най-известната сред понятията за тази ориентация (а не само в психологията) е развита теорията З. Фройд. З. Фройд сравнява самосъзнанието с върха на айсберга. Той вярва, че само незначителна част от това, което в действителност се случва в душата на човек и го характеризира като човек, се реализира спешно за тях. Само една малка част от действията им човек е в състояние правилно да разбере и обясни. Основната част от неговия опит и личност е извън сферата на съзнанието и само специалните процедури, разработени в психоанализата, му позволяват да проникне в него.

Структурата на личността, според З. Фройд, се състои от три компонента или нива: "Тя", "Аз", "Супер-аз". "Тя" е в безсъзнание част от психиката, кипящ бойлер от биологични вродени инстинктивни движения. "Тя" е наситена със сексуална енергия - либидо. Човекът е затворена енергийна система, а количеството енергия във всяко лице е постоянна стойност. Като несъзнателен и ирационален, "Той" е подчинен на принципа на удоволствието, т.е. удоволствието и щастието са основните цели в живота на човека (първият принцип на поведение). Вторият принцип на поведение - хомеостаза - тенденцията за поддържане на вътрешния баланс.

"Аз" е представен от съзнание. Това е, като правило, самоосъзнаването, възприемането и оценяването на собствената си личност и поведение. "Аз" се фокусира върху реалността.

"Супер-I" се представя както на съзнателно, така и на подсъзнателно ниво. "Супер-аз" се ръководи от идеални представителства - нормите на морала и ценностите, приети в обществото.

Несъзнателните желания, идващи от "Той", са най-често в състояние на конфликт с това, което се съдържа в "Супер-I", т.е. със социални и морални норми на поведение. Конфликтът се разрешава, като се използва "I", т.е. съзнание, което, действайки в съответствие с принципите на реалността и рационалността, се стреми към интелигентно съчетаване на двете страни по такъв начин, че желанията на "Тя" да бъдат възможно най-много изпълнени и без да се нарушават нормите на морала.

2. Социогенна ориентация фокусира върху процесите на социализация и обучение в най-широкия смисъл на думата, твърдейки, че психологическите възрастовите изменения зависят преди всичко от промени в социалния статус и социалните роли на системата, правата и задълженията - накратко, структурата на социалните дейности на индивида.

По мнението на теоретици на поведенчески, социалните роли на хората и повечето форми на социално поведение на индивида се формират в резултат на наблюденията на такива социални модели, каквито ги попита родители, учители, другари и други членове на обществото. Отделните различия в поведението на хората според теорията на социалното учене са резултат от взаимодействието и отношенията с различни хора. Личността в този подход е резултат от взаимодействието между индивида и неговите способности, опит, очаквания и др. и околната среда около него.

3. Персонализирана (ориентирана към личността) ориентация извежда на преден план съзнанието и самосъзнанието на субекта, като се започне от факта, че основата за развитието на личността е творческият процес на формиране и реализиране на собствените цели и ценности на живота. Тази посока е дефинирана като хуманист и тя е свързана с такива имена като K.Rodzhers, Маслоу и др. Същността на хуманистичната ориентация в изследването на личността се състои в отхвърлянето на манипулативен подход и разпределението на индивида като най-високата социална стойност. Хуманистичният подход помага да се разкрият възможностите на индивида чрез подходяща организация на междуличностните отношения. Според този подход, лицето може да докаже, оригиналността и уникалността на собственото си "Аз" само с пълна откритост в изразяването на чувствата си, отхвърляне на психологическа защита.

Тъй като всеки един от тези модели отразява реалните аспекти на развитието на личността, спорът по принципа "или - или" няма смисъл. Като основа за интегрирането на споменатите по-горе подходи към разбирането на личността в съветската психология предлагат исторически и еволюционен подход, в който антропологичните характеристики на човешкото и социално-исторически начин на живот акт като предпоставка и в резултат на развитието на личността. В контекста на този подход истинската основа и движеща сила на личното развитие е съвместна дейност, чрез която се осъществява индивидуализирането на индивида. Образуването и развитието на тази област - заслугата на Виготски (1836-1904) и Леонтиев (1903-1979). Тази теория в домашната психология се нарича теория на дейността.

В домашната психология можем да различим редица други теории.

Основателите теорията на отношенията - AF-Lazurskii (1874- 1917), V.N.Myasischev (1892-1973) - счита, че "ядрото" на личността система е неговата връзка с външния свят и за себе си, която се формира под влиянието на отражение на реалността човешкото съзнание,

Според теория на комуникацията - БФЛомов (1927-1989), ААБодалев, К. ААБУЛХАНОВА-Славщя - личност се формира и развива в процеса на общуване в системата на съществуващите социални връзки и отношения.

Теория на инсталацията - Д.Н. Узанадзе (1886-1950 г.), А.Прангишвили - развива идеята за създаване на готовност на човек да възприема бъдещи събития в определена посока на действия, което е в основата на нейната целева селективна дейност.

Личност в психологията

Личността - една от основните теми на съвременната психология, понятието "личност" и "личност" има своя собствена история и се разбира по различни начини.

Личността не включва характеристиките на лице, което е генотипно или физиологично обусловено, по никакъв начин не зависи от живота в обществото. Личността не включва психологическите качества на човек, характеризиращи неговите когнитивни процеси или индивидуален стил на дейност, с изключение на тези, които се проявяват в отношенията с хората, в обществото. "Личните" черти са социални черти, по-скоро дълбоки, които говорят повече за посоката на човешкия живот и характеризират човека като автор на живота му.

Личностните черти (личностни черти, лични черти) са характеристики и характеристики на човек, описващ неговите вътрешни (и по-точно дълбоки) черти. Личностни черти - това е, което трябва да знаете за особеностите на неговото поведение, комуникация и реагиране на определени ситуации, не конкретно сега, но с дългосрочни контакти с човек.

Концепцията за личността има три различни разбирания: най-широко, средно и най-тясно разбиране.

Личност в най-широк смисъл е това, което вътрешно отличава един човек от друг, списък на всичките му психологически свойства, това е индивидуалност. В това понятие за "личност" се включват характеристиките на човека, които са повече или по-малко стабилни и показват индивидуалността на дадено лице, определяйки неговите смислени действия за хората. Обикновено това е посоката на неговите стремежи, уникалността на опита, развитието на способностите, характеристиките на характера и темперамента - всичко, което традиционно е включено в структурата на личността. Това е уникалността на психо-физиологичната структура на човека: неговият вид темперамент, физически и психически характеристики, интелект, характеристики на световното виждане, житейски опит и наклонности.

Потопен в себе си, вечно сънната песимистка меланхолия се различава, като човек, от енергичен и общителен оптимист.

С това разбиране човек има човек и всяко животно, защото всяко животно има свои собствени характеристики. Естествено, с това разбиране, всеки човек е човек, доколкото има психика и може да се контролира. С този подход не е обичайно да казваме, че някой е по-"човек", а някой - по-малко.

Човекът в средното, средното разбиране е социален субект, социален индивид, съвкупност от социални и лични роли.

Определението за личност като колекция от социални и лични роли принадлежи на J. Mead. Според А. Адлер личността започва със социално усещане. Да си в едно общество винаги не е лесно, а този, който успешно решава този проблем, този човек. Джеймс има тази "социална самостоятелност", аз съм за другите. Социалната самостоятелност е обект на взаимодействие и комуникация с други хора. Предмет на взаимодействие и комуникация с други хора в типични ситуации, на нивото на социалните навици. Социална тема - "Аз" във Фройд, "Възрастен" според Берн.

Социални навици - социалният ред, възприет в дадено общество. Индивидуални навици - резерв за социални. Когато се видят и претендират, те ще бъдат включени в социалния списък. Инициатива, бизнес проницателност - преди това беше наказуемо и по-късно станаха уважавани, станаха част от "социалната аз". Всеки, който е инициатива, се счита за социално по-богат човек, отколкото човек без инициатива.

Личността в най-тясния смисъл е културен субект, самостоятелно. Това е човек, който изгражда и контролира живота си, човек като отговорна субект на воля за изразяване.

Такова разбиране за личността е близко до следните автори: K. Jung, A.N. Леонтиев (виж →), психолози на екзистенциалното направление, Н.И. Козлов (вж. →). Според Джеймс, това е "духовно аз" или източник на лична дейност. С това разбиране, детето при раждането не е човек, а може да стане. Или може би не.

Личност в основните психологически теории

Всеки психологически подход или посока има своя собствена, различна от другите, теория за личността. На теория, Джеймс човек, описан от триадата на физическа, социална и духовна идентичност в бихейвиоризма (. Watson) е набор от поведенчески модели, специфични за лицето, в психоанализата (Фройд) - вечната борба между идентификатора и суперего, в подход дейност (Леонтиев) - йерархия на мотиви, в Sinton-подход (NI Козлов) лицето - то е задължен субект на изразяване и в същото време един проект, който може да се прилага (или не) на всеки човек. Вижте →

Личност в главните секции на психологията

Психологията се състои от секции: обща и социална психология, психология на личността и семейна психология, възраст и патохимика, психотерапия и психология на развитието. Естествено, от тук различни гледни точки, подходи и разбиране за това какво е човек. В по-голямата си част психологията най-често се разбира, че човек е най-широкото и най-същественото нещо, което един старец и бебе имат, напреднал мъдрец и мор, който отваря пътя към слюнката. А именно човек означава определено ядро, интегрирайки началото (понякога наричано себе си, себе си), което свързва различните умствени процеси на човек и информира своето поведение с необходимата последователност и стабилност. Следователно следното (поведенческо) определение на личността -

това е относително стабилна система на поведение на индивида, включена в социалния контекст.

Ако не гледаме феноменологично, а феноменологично, тогава личността (според Джеймс Джеймс) е осъзнаване на себе си и на личното съществуване.

Личността се разглежда и учи не само в психологията. Неговите възгледи за личността са сред адвокати, социолози, етика и други професионалисти. Вижте →

Личност в психологията

Личността - една от основните теми на съвременната психология, понятието "личност" и "личност" има своя собствена история и се разбира по различни начини.

Личността не включва характеристиките на лице, което е генотипно или физиологично обусловено, по никакъв начин не зависи от живота в обществото. Личността не включва психологическите качества на човек, характеризиращи неговите когнитивни процеси или индивидуален стил на дейност, с изключение на тези, които се проявяват в отношенията с хората, в обществото. "Личните" черти са характеристики на социални, а по-скоро дълбоки, които говорят повече за посоката на човешкия живот и характеризират човека като автор на живота си.

Личностните черти (личностни черти, лични черти) са характеристики и характеристики на човек, описващ неговите вътрешни (и по-точно дълбоки) черти. Личностни черти - това е, което трябва да знаете за особеностите на неговото поведение, комуникация и реагиране на определени ситуации, не конкретно сега, но с дългосрочни контакти с човек.

Концепцията за личността има три различни разбирания: най-широко, средно и най-тясно разбиране.

Личност в най-широк смисъл е това, което вътрешно отличава един човек от друг, списък на всичките му психологически свойства, това е индивидуалност. В това понятие за "личност" се включват характеристиките на човека, които са повече или по-малко стабилни и показват индивидуалността на дадено лице, определяйки неговите смислени действия за хората. Обикновено това е посоката на неговите стремежи, уникалността на опита, развитието на способностите, характеристиките на характера и темперамента - всичко, което традиционно е включено в структурата на личността. Това е уникалността на психо-физиологичната структура на човека: неговият вид темперамент, физически и психически характеристики, интелект, характеристики на световното виждане, житейски опит и наклонности.

Потопен в себе си, вечно сънната песимистка меланхолия се различава, като човек, от енергичен и общителен оптимист.

С това разбиране човек има човек и всяко животно, защото всяко животно има свои собствени характеристики. Естествено, с това разбиране, всеки човек е човек, доколкото има психика и може да се контролира. С този подход не е обичайно да казваме, че някой е по-"човек", а някой - по-малко.

Човекът в средното, средното разбиране е социален субект, социален индивид, съвкупност от социални и лични роли.

Определението за личност като колекция от социални и лични роли принадлежи на J. Mead. Според А. Адлер личността започва със социално усещане. Да си в едно общество винаги не е лесно, а този, който успешно решава този проблем, този човек. Джеймс има тази "социална самостоятелност", аз съм за другите. Социалната самостоятелност е обект на взаимодействие и комуникация с други хора. Предмет на взаимодействие и комуникация с други хора в типични ситуации, на нивото на социалните навици. Социална тема - "Аз" във Фройд, "Възрастен" според Берн.

Социални навици - социалният ред, възприет в дадено общество. Индивидуални навици - резерв за социални. Когато се видят и претендират, те ще бъдат включени в социалния списък. Инициатива, бизнес проницателност - преди това беше наказуемо и по-късно станаха уважавани, станаха част от "социалната аз". Всеки, който е инициатива, се счита за социално по-богат човек, отколкото човек без инициатива.

Личността в най-тясния смисъл е културен субект, самостоятелно. Това е човек, който изгражда и контролира живота си, човек като отговорна субект на воля за изразяване.

Такова разбиране за личността е близко до следните автори: K. Jung, A.N. Леонтиев, психолози на екзистенциалното направление, Н.И. Козлов. Според Джеймс, това е "духовно аз" или източник на лична дейност. С това разбиране, детето при раждането не е човек, а може да стане. Или може би не.

Личност в основните психологически теории

Всеки психологически подход или посока има своя собствена, различна от другите, теория за личността. На теория, Джеймс човек, описан от триадата на физическа, социална и духовна идентичност в бихейвиоризма (. Watson) е набор от поведенчески модели, специфични за лицето, в психоанализата (Фройд) - вечната борба между идентификатора и суперего, в подход дейност (Леонтиев) - йерархия на мотиви, в Sinton-подход (NI Козлов) лицето - то е задължен субект на изразяване и в същото време един проект, който може да се прилага (или не) на всеки човек.

Личност в главните секции на психологията

Психологията се състои от секции: обща и социална психология, психология на личността и семейна психология, възраст и патохимика, психотерапия и психология на развитието. Естествено, от тук различни гледни точки, подходи и разбиране за това какво е човек. В по-голямата си част психологията най-често се разбира, че човек е най-широкото и най-същественото нещо, което един старец и бебе имат, напреднал мъдрец и мор, който отваря пътя към слюнката. А именно човек означава определено ядро, интегрирайки началото (понякога наричано себе си, себе си), което свързва различните умствени процеси на човек и информира своето поведение с необходимата последователност и стабилност. Следователно следното (поведенческо) определение на личността -

това е относително стабилна система на поведение на индивида, включена в социалния контекст.

Ако не гледаме феноменологично, а феноменологично, тогава личността (според Джеймс Джеймс) е осъзнаване на себе си и на личното съществуване.

Урок 3. Личност в психологията

Познаването на елементарните основи на психологията може да играе важна роля в живота на всеки човек. За да можем най-ефективно да постигнем целите си и да взаимодействаме ефективно с хората около нас, трябва да имаме поне представа за това какво е психологията на личността, как се развива личността и какви са нейните характеристики. Важно е да знаете какви съставни елементи и видове личност съществуват. Разбирайки тези въпроси, получаваме възможността да направим живота си по-продуктивен, удобен и хармоничен.

Съдържание:

Какво е личността?

В съвременния свят не съществува недвусмислено определение на понятието "личност" и това се дължи на сложността на самото личностно явление. Всяко определение, което е на разположение в момента, заслужава да бъде взето предвид при съставянето на най-обективните и пълни.

Ако говорим за най-често срещаната дефиниция, тогава можем да кажем, че:

индивидуалност - лице, което има определен набор от психологически свойства, на които се основават неговите действия, които са важни за обществото; вътрешната разлика на един човек от другите.

Има няколко други дефиниции:

  • индивидуалност - това е социален субект и съвкупността от неговите лични и социални роли, предпочитанията и навиците му, знанията и опитът му.
  • индивидуалност Има ли човек, който самостоятелно изгражда и контролира живота си и носи пълната отговорност за него.

Заедно с понятието "личност" в психологията се използват такива понятия като "индивидуалност" и "индивидуалност".

Индивидът Е индивидуален човек, считан за уникален набор от вродени и придобити качества.

индивидуалност - набор от уникални характеристики и характеристики, които отличават един човек от всички останали; уникалността на индивида и психиката на човека.

Според тяхното съдържание, тези понятия не са идентични, т.е. всеки от тях разкрива специфични аспекти на индивидуалното човешко съществуване. Но в същото време те не могат да бъдат напълно отделени един от друг, защото човек е многостранен човек и е просто невъзможно да го видите от едната страна.

За всеки, който се интересува от човешката личност като психологически феномен, той би могъл да включи най-обективен поглед, то е необходимо да се подчертаят основните елементи, които изграждат личността, с други думи, да се говори за неговата структура.

Структура на личността

структура на личността - е връзката и взаимодействието на различните съставни части: способности, волеви качества, характер, емоция и т.н. Тези компоненти са нейните характеристики и различия се наричат ​​"функции".. Тези характеристики са многобройни и за да ги структурират, има разделение на нива:

  • Най-ниското ниво на личност - това са сексуалните качества на психиката, възрастта и вродените.
  • Второто ниво на личността - това са индивидуални прояви на мислене, памет, способности, усещания, възприятия, които зависят от вродените фактори и тяхното развитие.
  • Трето ниво на личност - това е индивидуален опит, който съдържа придобити знания, навици, умения, умения. Това ниво се формира в процеса на живот и има социален характер.
  • Най-високото ниво на личността - е неговата насоченост, която включва интересите, желанията, импулсите, наклонности, вярвания, нагласи, идеали, идеология, самочувствие, черти на характера. Това ниво е най-социално обусловено и формирано под влиянието на образованието и по-пълно отразява идеологията на обществото, в което човекът е.

Защо тези нива са важни и трябва да бъдат разграничени? Най-малкото, за да можете обективно да характеризирате всеки човек (включително себе си) като човек, за да разберете какво ниво сте обмисляли в същото време.

Разликата между хората е много разнообразна, защото на всяко ниво има различни интереси и вярвания, знания и опит, способности и умения, характер и темперамент. Поради тези причини е доста трудно да се разбере друг човек, да се избегнат противоречия и дори конфликти. За да разберете себе си и другите, трябва да имате определен багаж на психологическото знание и да го комбинирате с осъзнаване и наблюдение. И в този много специфичен въпрос знанието за ключовите личности и техните различия играе важна роля.

Ключови черти на личността

В психологията личният признак означава стабилни умствени феномени, които имат значителен ефект върху човешката дейност и я характеризират от социално-психологическата страна. С други думи, това е начинът, по който човек се проявява в своята дейност и в отношенията си с другите. Структурата на тези явления включва способности, темперамент, характер, воля, емоции, мотивация. По-долу ще разгледаме всеки от тях отделно.

способности

Анализ защо различните хора при идентични условия на живот, резултатът на изхода е различен, ние често се ръководи от идеята за "власт", което предполага, че те влияят на това, което човек постига. Същият термин използваме, за да разберем защо някои хора се учат по-бързо от други и т.н.

Терминът "способности"Може да се интерпретира по различни начини. Първо, това е набор от умствени процеси и състояния, често наричани свойства на душата. На второ място, това е високо ниво на развитие на общи и специални умения, умения и знания, които гарантират ефективното изпълнение от страна на човека на различни функции. И трето, способностите са всичко, което не може да бъде ограничено до знания, умения и способности, но с помощта на които човек може да обясни тяхното придобиване, използване и консолидация.

Човекът има огромен брой различни способности, които могат да бъдат разделени на няколко категории.

Елементарни и сложни способности

  • Елементарни (елементарни) способности - тази способност, свързана с функциите на сетивата и най-простите движения (способността да се различават миризми, звуци, цветове). Те са налице при хората от раждането и по време на техния живот те могат да бъдат подобрени.
  • Комплексни способности Има способности в различни дейности, свързани с човешката култура. Например, музикални (композиция на музика), артистични (способността да се изготви), математически (способността лесно да решават сложни математически проблеми). Такива способности се наричат ​​социално обусловени, защото те не са вродени.

Общи и специални способности

  • Общи умения - тази способност е достъпна за всички хора, но се развива изобщо в различна степен (общ мотор, умствено). Те определят успехите и постиженията в много дейности (спорт, обучение, преподаване).
  • Специални способности - това са способности, които не се срещат във всеки и за които в повечето случаи има нужда от определени неща (артистични, фигуративни, литературни, актьорски, музикални). Благодарение на тях хората успяват да развият специфични дейности.

Трябва да се отбележи, че специалните способности на дадено лице могат хармонично да се комбинират с развитието на общи и обратно.

Теоретично и практично

  • Теоретични способности Има способности, които определят наклонността на индивида към абстрактно логическо мислене, както и способността за ясно задаване и успешно изпълнение на теоретичните задачи.
  • Практически способности Има способности, които се проявяват в способността да определят и изпълняват практически задачи, свързани със специфични действия в определени житейски ситуации.

Образователни и творчески

  • Умения за учене - това са способностите, които определят успеха на ученето, усвояването на знания, умения и способности.
  • творчество Има способности, които определят способността на човек да създава предмети на духовна и материална култура, както и да влияе върху изработването на нови идеи, извършването на открития и т.н.

Комуникативна и предметна дейност

  • Комуникативни способности - е възможността да се включат знания и умения, свързани с комуникация и взаимодействие с други, междуличностни оценка и възприятие, за създаване на контакти, работа в мрежа, намиране на общ език, както и място за влиянието му върху хората.
  • Възможности за работа с обекти Има способности, които определят взаимодействието на хората с неживи предмети.

Всички видове способности се допълват и съчетанието им дава възможност на човека да се развие най-пълноценно и хармонично. Способностите влияят едновременно и върху успеха на човек в живота, активността и комуникацията.

Освен факта, че характеристиките на лицето в областта на психологията използва понятието "власт", както се използват термини като "гений", "талант", "дарби", сочейки към по-фините нюанси на личността.

  • дарения - това е присъствието в човек от раждането на манипулациите за по-добро развитие на способностите.
  • талант Има способности, които се разкриват в най-голяма степен чрез придобиване на умения и опит.
  • гений - това е необичайно високо ниво на развитие на всякакви способности.

Както вече споменахме по-горе, животът на човека често се свързва с неговите способности и тяхното приложение. И резултатите на огромното мнозинство от хората, за съжаление, оставят много да бъдат желани. Много хора започват да търсят решения на проблемите си някъде навън, когато правилното решение винаги е в лицето. И трябва само да погледнете в себе си. Ако човек в ежедневната си дейност не се занимава с това, което има наклонности и предразположения, тогава ефектът от това ще бъде, слабо, незадоволителен. Като една от възможностите за промяна на състоянието на нещата, можете да използвате точното определение на вашите способности.

Ако, например, имат вродена способност да ръководи и управлява хората, а вие използвате за приемане инспектор на стоки на склад, а след това, разбира се, тази професия няма да предявява каквито и морално или емоционално или финансово удовлетворение, защото сте абсолютно не си правя бизнес. В тази ситуация вие сте по-подходящи за някаква управленска позиция. Можете да започнете с поне мениджър на средно ниво. Вродената способност да водите с тяхното системно използване и развитие ще ви отведе до напълно различно ниво. Highlight в своя график за определяне на техните способности и способности, да научат себе си, опитайте се да разберете това, което наистина искам да направя и това ще ви донесе удоволствие. Въз основа на получените резултати вече можем да заключим за посоката, в която да продължим да се движим.

За да се определят способностите и наклонностите, сега има огромен брой тестове и техники. Повече подробности за уменията, които можете да прочетете тук.

Скоро ще има тест за определяне на способностите.

Заедно с възможностите, както при едно от основните свойства на личността, човек може да различи темперамента.

темперамент

темперамент наречен набор от свойства, които характеризират динамичните характеристики на умствените процеси и човешките състояния (тяхното появяване, промяна, сила, скорост, прекратяване), както и поведението му.

Идеята за темперамент се връща към произведенията на Хипократ, древен гръцки философ, който е живял през 5-ти век. пр.н.е. Той определил различните видове темпераменти, които хората използват до днес: меланхоличен, холеричен, флегматичен, сангвиничен.

Меланхоличен темперамент - този тип е характерен за хора с мрачно настроение, с напрегнат и сложен вътрешен живот. Такива хора се отличават с тяхната уязвимост, безпокойство, сдържаност и също така, защото отдават голямо значение на всичко, което ги засяга лично. С малки трудности меланхолиците се хващат за ръцете си. Те имат малък енергиен потенциал и бързо уморени.

Холеричен темперамент - най-характерни за хора, които имат насилие. Хората с такъв вид темперамент не са сдържани, нетърпеливи, горещи и импулсивни. Но те бързо се охлаждат и се успокояват, ако ги срещнат наполовина. Святостта е присъща на постоянството и стабилността на интересите и стремежите.

Флегматичен темперамент - това са студенокръвни хора, които са по-склонни да останат в състояние на бездействие, отколкото в състояние на активна работа. Бавно възбудими, но те се охлаждат за дълго време. Флегматичните хора не са изобретателни, за тях е трудно да се адаптират към новата ситуация, да възстановят по нов начин, да се отърват от старите навици. Но в същото време те са ефективни и енергични, търпеливи, имат самоконтрол и издръжливост.

Sanguine темперамент - такива хора са оживени хора, оптимисти, хумористи и шеги. Те са пълни с надежда, общи, лесно се срещат с нови хора. Sanguinics се характеризират с бърза реакция на външни стимули: те могат лесно да се възхищават или да се превърнат в гняв. Те поемат нови инициативи и могат да работят дълго време. Дисциплинирани, ако е необходимо, могат да контролират реакциите си и бързо да се адаптират към новите условия.

Те далеч не са пълни описания на типовете темперамент, но съдържат най-характерните черти. Всеки от тях сам по себе си не е нито добър, нито лош, ако не ги свърже с изисквания и очаквания. Всеки тип темперамент може да има недостатъци и предимства. Повече информация за темперамента на човек можете да намерите тук.

Съзнавайки влиянието на типа темперамент върху скоростта на възникване на умствени процеси (възприятие, мислене, внимание) и тяхната интензивност, темпото и ритъма на дейност, както и неговата ориентация, човек може лесно и ефективно да използва това знание в ежедневието.

Например, знаейки, преобладаващия вид темперамент и тип темперамент на хората около тях, можете да разберете по-добре: какви хора ще бъде по-лесно да намерите общ език, това, което трябва да се избягва ситуацията и който, напротив, се опитват да изградят, с някой от комуникацията на хората ще бъде най-приятно и конструктивен, на когото може да бъде поверена важна задача или трудна работа, с която можете да споделите тайна или преживяванията си. Познаването на типа темперамент може да се използва при избора на партньора (в приятелство, бизнес, празник, личен живот), както и изграждането на взаимоотношения.

За да се определи вида на темперамента, най-добре е да се използват специализирани тестове, съставени от експерти в областта на личното изучаване.

Скоро ще има тест за определяне на темперамента.

Друга основна собственост на личността на човека е неговият характер.

характер

характер наречен придобит в определени социални условия, начини на взаимодействие на човек с околния свят и други хора, които формират вида на неговата жизнена дейност.

В процеса на общуване между хората характерът се проявява в начина на поведение, начините на реакция към действията и действията на другите. Начинът може да бъде деликатен и тактичен, или груб и безцеремонтен. Това се дължи на разликата в героите на хората. Хората с най-силен или обратно слаб характер винаги се открояват от другите. Хората със силен характер, като правило, се отличават с постоянство, постоянство, целенасоченост. И слабите хора са слабо водени, непредвидими, случайни действия. Характерът включва много функции, които съвременните специалисти разделят на три групи: комуникативни, бизнес, волеви.

Комуникативните черти - се проявяват в комуникацията на човек с другите (изолация, общество, отзивчивост, гняв, благоволение).

Бизнес функции - изразени в ежедневната работа (точност, честност, усърдие, отговорност, мързел).

Уилямските характеристики - са пряко свързани с волята на човека (целенасоченост, постоянство, постоянство, липса на воля, съответствие).

Съществуват и характерни черти на мотивационния и инструментален характер.

Мотивационните характеристики са тези, които принуждават даден човек да действа, насочва и подкрепя дейността си.

Инструментални характеристики - дават поведение на определен стил.

Ако можете да направите ясна представа за характеристиките и характеристиките на вашия характер, това ще ви позволи да разберете стимулите, които ръководят вашето развитие и самоосъзнаване в живота. Това знание ще ви позволи да се определи кои от вашите функции са най-добре развити, и това, което трябва да се подобри, както и да се разбере от всеки от неговите характеристики, вие сте повече и да си взаимодействат със света около тях. По-дълбоко разбиране на себе си предоставя уникална възможност да се види как и защо това е начина, по който реагира на ситуации от живота и събития, както и това, което трябва да се култивира в себе си, че животът ви е станал най-продуктивни и полезни и може да бъдат напълно осъществени. Ако знаете, че характеристиките на характера му, своите плюсове и минуси, и да започне да се култивира, той може да отговори най-добре на дадена ситуация, ще знаете как да се отговори на вредни или полезни ефекти, какво да кажат на друго лице, в отговор на неговите действия и думи,

Скоро ще има тест за определяне на характерните черти.

Едно от най-важните свойства на личността, които имат най-сериозно въздействие върху процеса на човешкия живот и неговия резултат, е волята.

ще - това свойство на човека да осъзнава психиката и действията си.

Благодарение на волята човекът съзнателно контролира собственото си поведение и умствени състояния и процеси. С помощта на воля човек упражнява съзнателно влияние върху света около него, като въвежда в него необходимите (по негово мнение) промени.

Основният знак на волята е свързан с факта, че в повечето случаи тя включва приемането на разумни решения от лицето, преодоляването на препятствията и усилията за изпълнение на плана. Умишленото решение се взема от индивида в условия на противопоставяне на различни потребности, движения и мотиви, имащи приблизително същия стимул, поради което човек винаги трябва да избира един от двама / няколко.

Волята винаги включва самоограничаване: правене на един или друг начин с цел постигане на определени цели и резултати, прилагането на определени изисквания, лице, което действа от свое, винаги трябва да бъде да се лиши от нещо друго, което може да се види по-привлекателна и желана. Друг признак за участието на волята в човешкото поведение е наличието на конкретен план за действие.

Важна особеност на волевото усилие е липсата на емоционално удовлетворение, но наличието на морални, произтичащи от изпълнението на замисленото (но не и в процес на изпълнение). Много често волевите усилия се насочват не към преодоляване на обстоятелствата, а към "завладяване", въпреки естествените им желания.

Главно волята е това, което помага на човека да преодолее трудностите и препятствията на живота по пътя; нещо, което помага за постигането на нови резултати и развитие. Като един от най-великите писатели на 20-ти век Карлос Кастанеда каза: "Уил е това, което те кара да спечелиш, когато умът ти казва, че си победен". Може да се каже, че колкото по-силна е волята на човек, толкова по-силен е човекът (това, разбира се, не е физическата, а вътрешната сила). Основната практика за развитие на воля е обучението и втвърдяването. Можете да започнете да развивате волята си с доста прости неща.

Например, по правило трябва да забележите тези случаи, като отлагането на изпълнението ви отнема, "изсмуква енергията" и чието изпълнение, напротив, засилва, презарежда и има положително въздействие. Това са нещата, които ти си мързелив да правиш. Например, да почистиш, когато не искаш да го направиш, да ходиш на гимнастика сутрин, като се е издигнал половин час по-рано. Вътрешният глас ще ви каже, че може да бъде отложено или изобщо не е необходимо да се прави. Не го слушайте. Това е гласът на мързеливостта ви. Направете го както е планирано - след като забележите, че се чувствате по-енергични и весели, по-силни. Или друг пример: определете слабостите си (това може да бъде безцелно развлечение в интернет, гледане на телевизия, лежане на дивана, сладкиши и т.н.). Не вземайте най-силните от тях и го откажете за една седмица, два, един месец. Обещавайте себе си, че в определено време ще се върнете към вашия навик (ако искате, разбира се). И тогава - най-важното: вземете символа на тази слабост и я запазете за себе си. Но не се предавайте на провокациите на "старото аз" и не забравяйте обещанието. Това е тренирането на волята на човека. След известно време ще видите, че сте станали по-силни и ще можете да преминете към отхвърлянето на по-силни слабости.

Но нищо не може да се сравни със силата на въздействието върху човешката психика, като друго свойство на неговата личност - емоции.

емоции

емоции може да се характеризира като специален индивидуален опит, с приятно или неприятно психическо оцветяване и свързано със задоволяването на жизненоважни нужди.

Сред основните типове емоции са:

Настроение - отразява общото състояние на човек в определен момент

Най-простите емоции са преживявания, които са свързани с удовлетворяването на органичните нужди

Повлиява - това са груби краткотрайни емоции, особено изразени външно (жестове, изражения на лицето)

Чувствата са спектър от преживявания, свързани с определени обекти

Страстта е изразено чувство, което не може да бъде контролирано (в повечето случаи) от ръководството

Стресът е комбинация от емоции и физическо състояние на тялото

Емоциите, особено чувствата, влиянията и страстите, са неизменна част от личността на човека. Всички хора (хора) са емоционално различни. Например, върху емоционалната възбудимост, продължителността на емоционалните преживявания, преобладаването на негативните или положителните емоции. Но основната особеност на разликата е интензивността на емоциите и тяхната ориентация.

Емоциите имат характеристика, която има сериозно въздействие върху човешкия живот. Под влиянието на определени емоции в тези или други моменти човек може да взема решения, да каже нещо, да прави неща. Като правило емоциите - това явление е кратко. Но това, което понякога човек прави под въздействието на емоциите, не винаги дава добри резултати. И тъй като нашият урок е посветен на това как да подобрим живота си, тогава трябва да говорим за начините за благоприятно въздействие върху него.

Важно е да се научите да контролирате емоциите си и да не се поддавате на тях. На първо място, не забравяйте, че емоцията, каквото и да е (положителна или отрицателна) е просто емоция и скоро ще мине. Ето защо, ако по някакъв негативен ситуация, вие чувствате, че започват да доминират негативните емоции, мисля за това и да ги удържа - това ще ви позволи да не се правят или казват, че това, което е в сила може да ви съжалявам. Ако благодарение на някои забележителни положителни събития в живота преживявате вълна от радостни емоции, тогава просто помнете това - тази практика ще избегне ненужните разходи за енергия.

Разбира се, вие сте запознати със ситуацията, когато, известно време след момента на бурна радост или наслада, вие чувствате вътрешно опустошение. Емоциите винаги са въпрос на лична енергия. Не е чудно, че древният еврейски цар Саломон на пръста си има пръстен с надпис: "И ще мине." Винаги в моменти на радост или тъга той обърна пръстена си и си прочел този надпис, за да си спомни кратката продължителност на емоционалните преживявания.

Познаването на това какви емоции са и как да ги управлявате са много важни аспекти в развитието на личността и живота като цяло. Научете се да контролирате емоциите си и ще се опознаете в най-голяма степен. Да овладееш това умение позволява неща като самообучение и самоконтрол, както и различни духовни практики (медитация, йога и т.н.). Информация за тях можете да намерите в Интернет. И научете повече за това какви емоции можете да ни дадете в обучението ни за действие.

Но въпреки, че е важно всички черти на личността, обсъдени по-горе, може би главната роля се друг от нея имущество - мотивацията, така че как тя желае да научи повече за себе си и да се потопят в психологията на индивида, в интерес на нещо ново, непознато до този момент, дори че четете този урок.

мотивиране

По принцип в човешкото поведение има две допълващи се страни - стимулиращо и регулаторно. Стимулацията осигурява активиране на поведението и посоката му, а регулаторната страна е отговорна за развитието на поведението при определени условия.

Мотивацията е тясно свързана с такива явления като мотиви, намерения, мотиви, нужди и др. В тесния смисъл мотивацията може да се определи като набор от причини, които обясняват поведението на дадено лице. В основата на тази концепция е терминът "мотив".

мотив Има ли някакво вътрешно физиологично или психологическо желание, отговорно за активността и целенасочеността на поведението. Мотивите са съзнателни и несъзнателни, въображаеми и действително действащи, смислени и мотивиращи.

На мотивацията на човек има следните явления:

Необходимостта е състояние на човешката нужда в каквото е необходимо за нормално съществуване, както и за психическо и физическо развитие.

Стимул - е всеки вътрешен или външен фактор, съчетан с мотива, ръководещ поведението и насочен към постигането на конкретна цел.

Намерението е умишлено и съзнателно прието решение, в съответствие с желанието да се постигне нещо.

Мотивация - това не е напълно реализирано и неопределено (може би) желанието на човека за всичко.

Това е мотивацията, която е "горивото" на човека. Тъй като колата се нуждае от бензин, така че да може да продължи, човек трябва да има мотивация да се стреми към нещо, да се развива, да достигне нови висоти. Например, вие искате да научите повече за психологията на личност и личностни черти, и това е мотивацията да се обърнете към този урок. Но каква е перфектната мотивация за едно, тогава то може да бъде абсолютно нула за друга.

Познаването на мотивацията, на първо място, може да бъде успешно използвано за себе си: помислете какво искате да постигнете в живота, да направите списък на целите си за живот. Не само това, което искате да имате, но и това, което прави сърцето ви по-често и ви води в емоционално вълнение. Представете си какво искате, сякаш вече го имате. Ако смятате, че това "ви превръща", това е мотивацията ви за действие. Характеризираме се с периоди на нарастване и намаляване на активността. И по време на кризата трябва да помните какво трябва да предприемете. Задайте глобална цел, разделете постиженията си на междинни етапи и започнете да действате. Само човекът, който знае къде отива и предприема стъпки към това, ще стигне до целта си.

Също така, знанията за мотивацията могат да бъдат използвани при общуването с хората.

Добър пример е ситуацията, когато поискате от човек да изпълни молба (за приятелство, за работа и т.н.). Разбира се, в замяна на човек услуга той иска да получи нещо за себе си (тъй като това е жалко, но по-голямата част от хората, е присъщо на личен интерес, дори ако то се появява някой, все някой по-малко). Определете какво се нуждае човек - това ще бъде един вид плетене на една кука, способен да го хване, неговата мотивация. Покажете на човека неговите предимства. Ако той види, че ако той се срещне с вас, той ще може да задоволи някаква съществена нужда от него, тогава това ще бъде на практика 100% гаранция, че вашето взаимодействие ще бъде успешно и ефективно.

За характеристиките на мотивацията, нейните типове и други интересни неща можете да научите от следващия урок на нашето обучение.

В допълнение към гореизложеното, трябва да се отбележи процесът на личностно развитие. В крайна сметка всичко, което разгледахме преди, е тясно свързано с този процес, зависи от него и в същото време го влияе. Темата за развитието на личността е много очевидна и обемна, за да я опише като малка част от един урок, но да не говорим за нея. И затова ще го докоснем само в общи линии.

Развитие на личността

Развитие на личността е част от общото развитие на човека. Това е една от основните теми на практическата психология, но се разбира, че тя далеч не е двусмислена. Използвайки фразата "развитие на личността" учените означават най-малко четири различни теми.

  1. Какви са механизмите и динамиката на развитието на личността (самият процес се проучва)
  2. Какво постига личността в хода на нейното развитие (резултатите се изучават)
  3. По какви начини и средства родителите и обществото могат да формират личност от дете (действията на "преподавателите" се разследват)
  4. Как може човек да се развие като човек (действията на човека са разследвани)

Темата за развитието на личността винаги е привличала много изследователи и е гледана от различни ъгли. За някои изследователи най-голям интерес към развитието на личността е влиянието на социално-културните характеристики, методите на това влияние и моделът на възпитание. За други темата за близкото изследване е самостоятелното развитие на човек като човек.

Развитието на личността може да бъде едновременно естествен процес, който не изисква участие отвън и съзнателен, целенасочен. И резултатите ще се различават значително една от друга.

В допълнение към факта, че човек може да се развива, той може да развие други. За практическа психология, помощ за лично развитие, разработване на нови методи и иновации в тази област, различни обучения, семинари и програми за обучение са най-характерни.

Прочетете повече за развитието на личността в отделен урок от това обучение.

Основни теории за изследванията на личността

Основните направления в изследванията на личността могат да бъдат разграничени от средата на 20-ти век. След това ще разгледаме някои от тях, а за най-популярните (Фройд, Юнг) ще дадем примери.

Психологическата теория на Зигмунд Фройд

Това е психодинамичен подход към изучаването на личността. Развитието на личността бе взето от Фройд в психосексуалния план и му беше предложена трикомпонентна личностна структура:

  • Id - "it" - съдържа всички наследени и заложени в конституцията на човек. Всеки човек има основните инстинкти: животът, смъртта и сексуалността, най-важният от които е третият.
  • Егото - "Аз" - е част от умствения апарат, който е в контакт с обкръжаващата го реалност. Основната задача на това ниво е самозащита и защита.
  • Супер егото - "отвъд мен" - е така нареченият съдия за дейността и мислите на егото. Тук се изпълняват три функции: съвест, самооценка и формиране на идеали.

Може би теорията за Фройд е най-популярната от всички теории за психологията. Това е добре известно, защото разкрива дълбоките черти и стимули на човешкото поведение, особено силното въздействие на сексуалното привличане върху човек. Основното положение на психоанализата е, че човешкото поведение, опит и познание са до голяма степен обусловени от вътрешни и ирационални движения и тези движения са предимно в безсъзнание.

Един от методите на психологическата теория на Фройд в своето подробно изследване предполага, че трябва да се научите как да използвате излишната си енергия и да я сублимирате, т.е. пренасочване за постигане на определени цели. Например, ако забележите, че детето ви е прекалено активно, тази дейност може да бъде насочена в правилната посока - за да изпратите детето в спортната секция. Като друг пример за сублимиране можете да донесете тази ситуация: стоите в опашката на данъчната проверка и сте изправени пред арогантен, груб и негативен човек. По време на този процес той ви извика, оскърби, като по този начин причини буря от отрицателни емоции - излишък от енергия, от който се нуждаете някъде, за да изпръсквате. За това можете да отидете в салона или басейна. Вие самият вие няма да забележите как ще изчезне целия гняв и вие отново ще бъдете в добри духове. Това, разбира се, е съвсем тривиален пример за сублимиране, но същността на метода може да се схване в него.

За да станете по-запознати с метода на сублимация, посетете тази страница.

Познаването на теорията на Фройд може да се използва и в друг аспект - тълкуването на мечтите. Според Фройд една мечта е отражение на нещо, което е в душата на човек, което самият той дори не може да предположи. Помислете какви причини биха могли да доведат до факта, че сте мечтали в съня си. Това, което за пръв път ти дойде на ум като отговор и ще направи най-смисъл. И вече, следвайки това, трябва да интерпретирате мечтата си като реакция на вашето безсъзнание към външните обстоятелства. С работата на Зигмунд Фройд "Интерпретация на мечтите" можете да намерите тук.

Използвайте познанията на Фройд в личния си живот: в изучаването на връзката си с близък човек можете да прилагате понятията "трансфер" и "контра-трансфер" на практика. Прехвърлянето е предаването на чувствата и привързаността на двама души един към друг. Контра-трансферът е обратен процес. Ако погледнете по-подробно тази тема, можете да разберете защо в отношенията има определени проблеми, което прави възможно тяхното ранно разрешаване. Много подробно за това е написано тук.

Прочетете повече за теорията на Зигмунд Фройд в Уикипедия.

Аналитичната теория на Карл Густав Юнг

Юнг представи концепцията за "Аз" като стремеж на индивида към единство и почтеност. И в класирането на личността типове поставя фокуса на човека върху себе си и обект - той разделя хората на екстроверти и интроверти. В аналитичната психология на Юнг личността се описва като резултат от взаимодействието на стремежа към бъдещето и индивидуално присъщото предразположение. Също така се отделя специално внимание на движението на личността по пътя на самореализация чрез балансиране и интегриране на различни елементи от личността.

Юнг вярва, че всеки човек се ражда с набор от специфични лични характеристики и че външната среда не позволява на човек да стане човек, но разкрива характеристиките, които вече се съдържат в него. Той също така идентифицира няколко нива на безсъзнание: индивидуално, семейство, група, национално, расово и колективно.

Според Юнг съществува определена система на психиката, която човек наследява при раждането. Той се развива стотици хилядолетия и кара хората да изживеят и реализират целия си житейски опит по много конкретен начин. И тази конкретност се изразява в това, което Юнг нарича архетипи, които засягат мислите, чувствата и действията на хората.

Практическата типология в Юнг може да се използва, за да се определи видът на инсталацията или видовете инсталация около нея. Ако, например, можете да забележите за / друго нерешителност, изолация, визуални ефекти, преобладаващото състояние на защита от външния, недоверие, той казва, че вашата инсталация / настройка на друга се отнася до интровертен тип. Ако вие / другите са отворени, лесни за контакт, доверие, присъединяване към непознати ситуации, пренебрегване на предпазливост и т.н., тогава инсталацията се отнася до екстровертния тип. Знаейки вашия тип инсталация (според Юнг) дава възможност за по-дълбоко разбиране на себе си и другите, мотивите на действията и реакциите, както и това, от своя страна, ще подобри ефективността си в живота и да изградят взаимоотношения с хората по-продуктивни.

Аналитичният метод на Юнг може да се използва и за анализиране на поведението му и поведението на другите. Въз основа на класификацията на съзнателното и несъзнателното, можете да се научите да идентифицирате онези мотиви, които ви водят в поведението и хората около вас.

Друг пример: ако забележите, че детето ви достигне определена възраст започва да се държи враждебно към вас и се опитва да не обръща внимание на хората и света, ние може със сигурност да се каже, че в началото на процеса на индивидуация - формирането на личността. Това се случва, като правило, в юношеството. Според Юнг има и втората част от появата на индивидуалността - когато човек се "връща" в света и се превръща в неразделна част от него, без да се опитва да се отдели от света. За откриването на такива процеси методът за наблюдение е напълно подходящ.

Прочетете повече за тази теория в Уикипедия.

Теория на личността на Уилям Джеймс

Той подразделя анализа на личността на 3 части:

  • Елементи на личността (групирани на три нива)
  • Чувствата и емоциите, причинени от композитни елементи (самочувствие)
  • Действия, причинени от елементите (самосъхранение и самоподдържане).

Прочетете повече за тази теория в Уикипедия.

Индивидуалната психология на Алфред Адлер

Адлер въвежда концепцията за "начин на живот" - тя се проявява в нагласите и поведението на дадено лице и се формира под влияние на обществото. Според Адлер структурата на личността е една, а основното в нейното развитие е желанието за отлични постижения. Adler разграничи 4 вида настройки, които съпътстват стила на живот:

  • Тип контрол
  • Тип на получаване
  • Избягване на типа
  • Социално полезен тип

Той също предложи теория, чиято цел е да помогне на хората да разберат себе си и другите. Идеите на Адлер бяха предвестник на феноменологична и хуманистична психология.

Прочетете повече за тази теория в Уикипедия.

Психосинтезата на Роберто Асагиоли

Assagioli идентифицира 8 зони (подструктури) в основната структура на психическото:

  1. По-ниското безсъзнание
  2. Средно безсъзнание
  3. По-високо безсъзнание
  4. Област на съзнанието
  5. Лично "Аз"
  6. Висше себе си
  7. Колективно в безсъзнание
  8. Подсуналност (автентичност)

Смисълът на умственото развитие, според Assagioli, е да се увеличи единството на психиката, т.е. в синтеза на всичко в човека: тялото, психиката, съзнанието и несъзнаваното.

Прочетете повече за тази теория в Уикипедия.

Физиологичен (биологичен) подход (теория на типовете)

Този подход акцентира върху структурата и структурата на тялото. Има две основни направления в тази насока:

Типология на Ernst Kretschmer

Според нея хората с определен тип физически фигури имат определени умствени характеристики. Kretschmer отличава 4 конституционни типа: лептозаматик, пикник, атлетичен, диспластичен. Прочетете повече за тази теория в Уикипедия.

Работата на Уилям Хърбърт Шелдън

Шелдън предполага, че формата на тялото засяга личността и отразява нейните характеристики. Той отличава 3 класа физика: ендоморф, ектоморф, мезоморф. Прочетете повече за тази теория в Уикипедия.

Концепцията за личността на Едуард Срангер

Spranger 6 описано психологическите човешки видове, в зависимост от формите на света на знанието: теоретични права, икономическото човек, естетически човек, социални, политически човек на човек, религиозен човек. В съответствие с духовните ценности на човека, индивидуалността на неговата личност е определена. Прочетете повече за тази теория в Уикипедия.

Посоката на разположение на Гордън Айлорт

Allport развива две общи идеи: теорията за особеностите и уникалността на всеки човек. Според Олпорт всеки човек е уникален и неговата уникалност може да бъде разбрана чрез дефиниране на специфични личностни черти. Този учен въвел концепцията за "proprium" - нещо, което е признато във вътрешния свят и е отличителна черта. Proprium насочва живота на човека в позитивен, творчески, стремеж към растеж и развитие канал в съответствие с човешката природа. Идентичността тук е в ролята на вътрешна последователност. Също така, Allport подчерта неделимостта и целостта на цялата личностна структура. Прочетете повече тук.

Интрапсихологичен подход. Теорията на Кърт Левин

Левин предложи, че движещите сили на личното развитие са в него. Предметът на неговото изследване е необходимостта и мотивите на човешкото поведение. Той се опита да се доближи до изучаването на личността като цяло и беше поддръжник на гещалската психология. Левин предложи своя подход към разбирането на личността: в него източникът на движещите сили на човешкото поведение е в взаимодействието на лицето и положението и се определя от отношението му към него. Тази теория се нарича динамична или типологична. Прочетете повече за тази теория в Уикипедия.

Феноменологични и хуманистични теории

Основното причинно-следствени средства за личността тук е вярата в едно положително начало във всеки човек, неговият субективен опит и желанието да реализира неговия потенциал. Основните поддръжници на тези теории бяха:

Абрахам Харолд Маслоу: неговата основна идея беше нуждата от самоконтрол.

Карл Ренсъм Роджърс: неговата теория за личността е теорията за процеса на личностно израстване.

Философската и психологическата концепция на Ерих Фром

В това понятие първостепенното значение е ограничено до пълното изразяване на индивидуалността и няма особен интерес към адаптирането на индивида към обществото. Прочетете повече за тази теория в Уикипедия.

Ексциониалното ръководство на Виктор Франк

Франк беше убеден, че ключовите моменти в развитието на индивида са свободата, отговорността и смисъла на живота. Прочетете повече за тази теория в Уикипедия.

Всяка една от съществуващите теории към днешна дата има своя собствена уникалност, значимост и стойност. И всеки от изследователите идентифицира и изясни най-важните аспекти на личността на човека и всеки от тях е прав в своята област.

Препоръчителна литература

За най-пълно въвеждане на въпроси и теории за личността психология, можете да използвате следните книги и учебници.

  • Abulkhanova-Slavskaya K.A. Развитие на личността в процеса на жизнената активност // Психология на формирането и развитието на личността. М.: Науката, 1981.
  • Abulkhanova K.A., Berezina TN Времето и времето на живот на човека. Санкт Петербург: Aлетея, 2001 г.
  • Ананиев БГ Човекът като обект на познанието // Избрани психологически произведения. В 2 тома. М., 1980.
  • Уители FZ Фройд. Неговата личност, преподаване и училище. L., 1991.
  • Gippenreiter Yu.B. Въведение в общата психология. М., 1996.
  • Enikeev MI Основи на общата и правната психология. - М., 1997.
  • Крейн У. Тайните на формирането на личността. SPb.: Prime-Euroznak, 2002.
  • Леонтиев А.Н. Дейности. Съзнание. Личност. М., 1975.
  • Леонтиев А.Н. Проблеми на развитието на психиката. М., 1980.
  • Маслоу А. Самоусъвършенстване // Психология на личността. Текстове. Москва: MSU, 1982.
  • Nemov R.S. Обща психология. - ed. Петър, 2007 г.
  • Pervin L., John O. Психология на личността. Теория и изследвания. М., 2000.
  • Pervin L., John O. Психология на личността. Теория и изследвания. М., 2000.
  • Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. Психология. - М., 2000.
  • Русалов V.M. Биологична основа на индивидуалните психологически различия. M., 1979.
  • Русалов V.M. Естествени предпоставки и индивидуални психофизиологични особености на личността // Психология на личността в произведенията на домашни психолози. Санкт Петербург, Петър, 2000 г.
  • Rubinshtein S.L. Основи на общата психология. 2-ра ed. М., 1946.
  • Rubinshtein S.L. Съзнанието и съзнанието. М., 1957.
  • Rubinshtein S.L. Човекът и светът. М.: Наука, 1997.
  • Rubinshtein S.L. Принципи и начини на развитие на психологията. М., издателство на СССР академия на науките, 1959 г.
  • Rubinshtein S.L. Основи на общата психология. М., 1946.
  • Sokolova E.E. Тринадесет диалога за психологията. М.: Смисъл, 1995.
  • Stolyarenko L.D. Психология. - Ростов на Дон, 2004 г.
  • Том H. Kahele H. Модерна психоанализа. В 2 тома. М.: Progress, 1996.
  • Тайсън Ф., Тайсън Р. Психоаналитични теории за развитието. Екатеринбург: Бизнес книга, 1998 г.
  • Фройд З. Въведение в психоанализата: лекции. М.: Наука, 1989.
  • Hjell L., Ziegler D. Теории за личността. Санкт Петербург, Петър, 1997 г.
  • Зала К., Линдзи Г. Теории за личността. М., 1997.
  • Hjell L., Ziegler D. Теории за личността. Санкт Петербург: Петър, 1997.
  • Експериментална психология. / Ed. P. Fress, J. Piaget. Vol. 5. Москва: Прогрес, 1975.
  • Юнг К. Душа и мит. Шест архетипа. M.; Киев: ZAO Perfection - "Порт-Роял", 1997 г.
  • Джун К. Психология на несъзнаваното. М.: Canon, 1994.
  • Джун К. Тависток изнася лекции. М., 1998.
  • Yaroshevsky M.G. Психология през ХХ век. М., 1974.

Изпробвайте знанията си

Ако искате да изпробвате знанията си по темата на този урок, можете да преминете малък тест, състоящ се от няколко въпроса. Във всеки въпрос може да е вярна само една опция. След като изберете една от опциите, системата автоматично премине към следващия въпрос. Точките, които получавате, се влияят от коректността на отговорите ви и времето, прекарано в преминаването. Обърнете внимание, че въпросите са различни всеки път и опциите са смесени.