Дали болестта е леко забавена?

Умствена изостаналост при деца, посочени от недостатъчното развитие на процесите на умствено развитие, които се появяват ниска интелигентност, когато детето не е в състояние да научат повече за света, за да научите, да придобият знания в съответствие с тяхната биологична възраст.

Според вродени или придобити фактори тези деца могат да се развиват до определена граница на своите възможности. В медицинската книга болестта се нарича олигофрения.

Колкото по-скоро родителите на дете с диагноза умствено изоставане приемат индивидуалните си характеристики, толкова по-бързо ще помогнат на детето да заеме мястото си в обществото.

Характеристики на детето

За децата с олигофрения има три основни критерия:

Органичните увреждания са характерни за диагностицирането на церебралната парализа или хидроцефалия на мозъка. Дефектът на интелектуалната сфера се съпровожда от други нарушения, дължащи се на недостатъчно развитие или увреждане на локалните кортикални процеси.

описание

Хората с леки умствена изостаналост езикови придобият умения с известно закъснение, но повечето от тях придобиват способността да я използват за ежедневни цели, да водят разговор и участие в клинично разпит. Повечето от тях също се постигне пълна независимост в грижа за себе си (хранене, миене, обличане, контрол на червата и пикочния мехур функция), и в практически умения за бита и, дори и ако развитието е много по-бавно от нормалното. Основните трудности обикновено се наблюдават в областта на училищното изпълнение и много от специалните проблеми са четенето и писането. Въпреки това, в лека умствена изостаналост значителна помощ може да донесе образование, предназначени да развиват своите умения и ще покаже компенсаторни възможности. В най-благоприятните случаи на лека умствена изостаналост е възможна заетост, която изисква способности не толкова за абстрактно мислене.

Умственото забавяне е намаляването на мащаба на интелектуалните способности, което се дължи на вродени факториални моменти. Умственото изоставане е изложено на три години, след три вече е деменция. Класификация по себе си е не напразно, защото obscherasprostraneno, че до 3-годишна интелигентност все още е в състояние да достигне до границата на стандартни показатели и в общността в едно дете не винаги е възможно да се идентифицира систематично достатъчно рано, тъй като етапите на развитие са доста големи периоди от време.

Нивото на умствено изоставане често се различава значително, а хората с леки форми от него могат да се занимават с прости действия. Важен критерий при избора на режима е нарушаването на поведението.

Умствено изоставане: какво е това?

Умственото забавяне произхожда от гръцки език, а преводът е абсолютно очевиден, а именно буквален превод като липса на ум, от фразата малък ум.

Умственото забавяне е вродена патология, но това не се случва.

Лека умствена изостаналост (слабост) - най-честата форма на умствена изостаналост (70-85% от всички случаи на умствена изостаналост). Международната класификация на болестите МКБ-10 разстройство се обозначава с кодове F 70. Преди това разпределени на няколко степени на изостаналост - леки, тежки, дълбоки, което позволява по-точен подход към въпросите на обучението, заетостта и оправдават основа на увреждане при тези пациенти.

Основните признаци на умствена изостаналост на леки

Умственото забавяне при деца, чиито симптоми започват да се появяват на около 3.5 години, може да бъде причинено от различни причини. Факторите на появата на патология на интелектуалното развитие са различни, но по-често това е:

Органично увреждане на мозъка по време на раждане. Краикоцеребрална травма. Детска церебрална парализа. Генетични метаболитни нарушения. Синдром на Даун (тризомия или транслокация на хромозомите 21 чифт). Neuroinfection което беше свързано обширна увреждане на невроните (невросифилис, туберкулозен менингит, вирусен енцефалит). Интоксикация с тежки метали и други чужди вещества, особено в ранна възраст. Микроцефалия. Хидроцефалия. Ендокринопатия (нарушение на щитовидната жлеза). Рубиовирусна инфекция по време на бременност (рубеола). Коматозни състояния, причинени от продължителна мозъчна хипоксия.

При микроцефалия, дефект в вътреутробното развитие, обемът на мозъка се намалява и съответно броят на невроните и връзките между тях се намалява.

Умствено изоставане при деца

Профил: педиатър.
Етап: болница.

Продължителност на лечението: 30 дни.

Рискови фактори:
1. здравословното състояние на родителите.

Умственото забавяне (олигофрения) е трайно нарушение и недостатъчност на умственото развитие, причинено главно от патологията на развитието на интелектуалната активност на фона на органичните нарушения на централната нервна система.

Това заболяване е следствие от разнообразни форми на патология на умствената активност на човек, свързана с генетични, интоксикационни или органични увреждания на мозъка. В този случай олигофренията, която е вродена ментална дефект, се различава от придобитата деменция.

Олигофренията не е болест, а състояние, при което се наблюдава постоянно недоразвито развитие на цялата психика.

Клиничната картина на умственото изоставане се характеризира не само с обща умствена непълноценност, но и с различни соматични и неврологични прояви, които са вид индикатор за неправилното развитие на целия организъм. Това е особено вярно, когато има биологично увреждане на ембриона.

Дегенерирането или леката умствена изостаналост (извлечена от латинската дума debilis - слаба слабост) е лесна или първа степен на олигофрения.

Има три форми на несигурност: леко умствено изоставане, умерено умствено изоставане, тежко умствено изоставане. Формата на изостаналост зависи от нивото на интелигентност (IQ).

Лесно умствено изоставане - нивото на интелигентност - 65-69.

Умерено умствено изоставане - нивото на интелигентност - 60-64.

Тежко умствено изоставане - нивото на интелигентност - 50-59.

Малко изоставените деца започват да ходят и да говорят много по-късно от връстниците си. Симптомите на умствена изостаналост могат да се видят веднага след раждането или по-късно в детството. Някои случаи на леко умствено изоставане се диагностицират само в детската градина. Ние сме в една умствена изостаналост дете, по-често, отколкото не, разработен, говорим - с една дума, но ако тези деца трябва да работим усилено, за да се занимава с психо-корекция, е особено за леки до умерени.

Умствено изоставане (олигофрения)

Какви асоциации имате, когато чуете фразата "умствено изоставане"? Вероятно не много приятно. Познанието на повечето хора за това заболяване се основава на популярни филми и телевизионни предавания, където реалността често е изкривена в името на забавленията, както и историите на другите. Не е често виждаме пациенти с тежка умствена изостаналост в нашите познатата среда - често те са изолирани от обществото (въпреки че в Европа и Съединените щати тези хора са интегрирани в обществото и често могат да се намерят във всекидневния живот, което понякога създава невярна представа за предполагаемия по-голямо разпространение на умствена изостаналост в тези страни). Много от нас са изправени пред хора с умствена изостаналост, без да го знаят, защото с лека степен на това заболяване не е лесно да се направи линия между умствено изостанали и здрави хора.

От гледна точка на лекаря, умствено изоставане - тази болест, основното състояние на която е или вродена, или придобита (от дете под 3-годишна възраст), спад в разузнаването. В същото време способността за абстрактно мислене е основно намалена (това е основата на математическите способности, логиката и дори творчеството). Така емоционалната сфера практически не страда - т.е. Пациенти с чувствата умствена изостаналост на симпатия и антипатия, радост и тъга, тъга и радост, може би емоциите на хората с умствена изостаналост не са толкова многостранни и сложни, тъй като хората с нормална интелигентност. Важно е да се отбележи, че умственото изоставане не е склонно да напредва - нивото на недостатъчно развитие на интелекта е стабилно и понякога интелектът дори се издига с времето под влияние на тренировка, възпитание. Това е един от най-важните разлики на умствено изоставане от деменция - състояние, характеризиращо се с намаление на интелигентност и възниква като усложнение на различни заболявания (удар, травма на главата, тежки инфекции, алкохолизъм и наркомания, тежки психични заболявания), както и в напреднала възраст. При пациенти с деменция състоянието на интелекта се влошава с течение на времето.
Друго име за умствена изостаналост е олигофренията (от латинския "олиго" - малкото и "frenos" - умът).

Причини за умствена изостаналост

Съществуват няколко възможни причини за умствено изоставане, не всички от тях са достатъчно проучени. Установено е, че на умствена изостаналост се дължи на намаляване на интелигентност органично увреждане на мозъка и, за съжаление, не винаги с точност може да се каже защо не е това поражение при отделния пациент. Смята се, че най-често срещаните причини за умствена изостаналост - генетична предразположеност, както и на вредните фактори, влияещи на майката по време на бременността, като например лекарства (някои антибиотици, противозачатъчни таблетки), алкохол и наркотици, инфекции (особено вирусни, като рубеола, грип). Някои от болестите, които жената е имала преди бременността, могат да предизвикат умствена изостаналост на детето. Това са инфекции (токсоплазмоза, сифилис, хепатит), диабет, сърдечни заболявания.

Причините за олигофрения могат да бъдат тежки и токсикоза по време на бременност, резус-конфликт, плацентна патология. Рисковият фактор за умствена изостаналост е недоносеност, нечестно раждане, раждаемост. Ето защо всяка жена трябва да бъде прегледана от лекар преди да планира бременност, а в периода на очакване на дете тя трябва да е особено внимателна за здравето си.

И мъжете също са загрижени - има проучвания, доказващи, че продължителното използване на алкохол или наркотици увеличава шансовете на човек да стане баща на дете - олигофрения. Освен това професионалните рискове, пред които са изправени бъдещите родители, могат също да послужат като рисков фактор за умствената изостаналост на децата. На първо място, това се отнася до радиоактивно излъчване и агресивни химически реактиви.

Симптомите на умствена изостаналост

Както вече разбрахте, основният симптом на умственото изоставане е намаляването на интелигентността. В зависимост от степента на намаляване на интелекта, те отделят лека, умерена и тежка форма на умствено изоставане.

при лека степен на умствена изостаналост (друго име - делимост) IQ на пациентите е 50-69. Външно такива пациенти практически не се различават от здравите хора. Обикновено те изпитват трудности в ученето поради намалената способност да се концентрират. В същото време паметта им е доста добра. Често пациентите с леко умствено изоставане имат поведенчески разстройства. Те са зависими от родители или възпитатели, страхуват се от промяна в ситуацията. Понякога такива пациенти се оттеглят (защото не разпознават емоциите на други хора, поради което изпитват трудности в комуникацията). Понякога, напротив, те се опитват да привлекат вниманието към себе си чрез различни ярки действия, обикновено смешни и понякога антисоциални. Предложението на пациенти с лека степен на умствена изостаналост може да привлече представители на престъпния свят към тях, след което те стават или жертва на измама, играчка в ръцете на престъпници. На практика всички пациенти от тази група осъзнават разликата си от здравите хора и се опитват да скрият болестта си.

при умерена степен на умствена изостаналост (или смъртност) Коефициентът на интелигентност е 35-49. Такива пациенти могат да изпитат привързаности, да разграничават хвалението от наказанието, да научат основните умения за самообслужване и понякога да четат, пишат, просто да разберат. Въпреки това, те не могат да живеят самостоятелно и се нуждаят от постоянен мониторинг и грижи.

Тежка форма на умствена изостаналост или идиотичност се характеризира с коефициент на интелигентност под 34. Тези пациенти са необичайни, нямат реч, движенията им са тромави и несвързани. Емоциите са ограничени до най-простите прояви на удоволствие и недоволство. Такива пациенти се нуждаят от постоянен надзор и се държат в специални институции.

Коефициентът на интелигентност е важен, но не единствен, критерий за умствена изостаналост. Освен това има случаи, при които хората с нисък коефициент на интелигентност нямат признаци на умствена изостаналост. В допълнение към IQ, лекарят оценява навиците на пациента, общото състояние на психиката, нивото на социална адаптация, болестите, които са били прехвърлени. И само въз основа на комплекс от симптоми е възможно да се диагностицира умствена изостаналост.

Олигофренията в детска възраст, в ранна детска възраст, може да се прояви като забавяне в развитието на детето, което може да се установи с навременното посещение на педиатър. В предучилищна институции в едно дете с умствена изостаналост обикновено имат проблеми с адаптацията в колектив от други деца, е трудно да се спазва режима на деня, сесии, проведени възпитател, често твърде сложно за това дете. В училищна възраст родителите трябва да бъдат предупредени за висока степен на невнимание и безпокойство, повишена умора, лошо поведение и академични постижения. Необходимо е да поддържате контакт с учителите, които могат бързо да препоръчат на родителите да се свържат с детски психоневролог или психолог. Също така, при олигофрения, често се срещат неврологични аномалии - тикове, частична парализа на крайниците, конвулсивни припадъци, главоболия. Обикновено подобни изяви не остават без внимание на родителите и са причина за препратката към невропатолога.

Изпитване с умствена изостаналост

Повечето случаи на умствено изоставане могат да бъдат разпознати в ранна възраст. Умственото забавяне, дължащо се на генетични причини, може да бъде идентифицирано дори по време на бременност (напр. Болестта на Даун). За да направите това, преглед на бременната жена се извършва по време на ранна консултация с жените, което дава възможност да се реши дали да се поддържа или прекрати бременността. В родилния дом за ранна диагностика на някои наследствени заболявания, които водят до умствено изоставане, се използват и скринингови изследвания.

Някои форми на умствено изоставане възникват при недостатъчно развитие на определена ензимна система при дете. Най-честата болест в тази група е фенилкетонурия. При раждането на децата с фенилкетонурия не се различават от нормалното, но в първите месеци от живота, те се характеризират с летаргия, честото повръщане, кожни обриви, прекомерно изпотяване със специфичен неприятна миризма. При лечението, започнало преди 2-3 месеца, е възможно да се запази интелекта на децата. Поради това е важно да се наблюдава педиатър през периода на новороденото и ранното детство.

Когато разпитва дете с подозрение за олигофрения, педиатърът ще предпише консултация с невролог, тестове за кръв и урина, евентуално енцефалограма. Проучването на по-големи деца включва консултация с психолог, детски психоневролог или психиатър.

С навременното лечение в по-голямата част от случаите е възможно да се постигне добро адаптиране на детето към последващия независим живот. Но самолечението и самодиагностиката могат да доведат до тъжни последици - времето ще бъде пропуснато, което е толкова скъпо, когато става дума за лечение на деца. Освен това под маската на умственото забавяне могат да бъдат скрити и други заболявания - например хипотиреоидизъм, епилепсия, различни психични заболявания.

Намаляването на развитието на дете под 1-годишна възраст задължително изисква вниманието на специалисти - поне педиатър и невролог. Разбира се, не винаги дете, развиващо се по-бавно от своите връстници, е умствено изоставено. Изследванията показват, че приблизително 10% от децата, които сериозно изостават в сравнение със своите връстници, не са получили умствена изостаналост.

Лечение на умствена изостаналост

Днес има много лекарства за лечение на умствена изостаналост и най-добрият лекар може да избере най-подходящото лекарство. В зависимост от причината за заболяването могат да бъдат йодни препарати или хормони (ако олигофрения е причинена от заболяване на щитовидната жлеза). В случая на фенилкетонурия, има достатъчно специална диета, която педиатърът ще назначи.

Често, за коригирането на умственото изоставане, лекарите използват ноотропти - всички известни пирацетам, както и аминалон, енцефабол, пантогам. Целта на употребата на ноотропични лекарства е да се подобрят метаболитните процеси в мозъчната тъкан. Със същата цел в лечението на умствена изостаналост използва витамини и аминокиселини, необходими за нормалната функция на мозъка (глутаминова и янтарна киселина, Cerebrolysin). Тези лекарства се продават без лекарско предписание, но целесъобразността от приемането им трябва да бъде определена от специалист.

Понякога при пациенти с умствена изостаналост има поведенчески разстройства, тогава психиатър може да вземе лекарство от групата невролептици или транквиланти.

Ключът към успешното лечение на умственото забавяне е сложно въздействие, т.е. използването не само на лекарства, но и индивидуален подход към обучението, класове с психолози и терапевти от речта - всичко това е необходимо за по-успешна адаптация в обществото. Необходимо е да се спазва предписаната от лекаря доза и когато се появят нови симптоми, незабавно отидете на рецепцията. Например, при лечението с ноотропици може да има повишена възбудимост и главоболие, в който случай е необходимо да се консултирате с лекар, за да решите дали да замените лекарството или да промените дозата.

В традиционната медицина вместо ноотропни лекарства се прилагат лечебни растения, които имат активиращ ефект върху нервната система. Това е женшен, китайска магнолия, алое. Трябва да се помни, че използването на стимуланти с умствена изостаналост може да предизвика психози и груби нарушения на поведението, така че преди да използвате традиционната медицина, по-добре е да се консултирате с лекар.

Социална рехабилитация е съществен елемент за подпомагане на пациентите с умствена изостаналост. На първо място, програмите за рехабилитация имат за цел осигуряването на работа на пациенти с лека умствена изостаналост. За тази цел има специализирани институции, където е възможно обучение по адаптирани програми, а след това - за развитието на прости професии, като например строит.материали художник, мазач, дърводелец, и т.н.

С навременното и правилно лечение на лека степен на умствена изостаналост е възможно да се постигнат добри резултати - много пациенти с умствена изостаналост са леко независими, имат професия и техните семейства. В същото време, при липса на подходящо образование, мерки за рехабилитация и медицински грижи, Oligophrenic стане антисоциални личности - злоупотреба с алкохол, те са членове на престъпни истории може да бъде обществена опасност. Що се отнася до средната и тежка форма на умствено изоставане, задачите за медицинска и социална помощ за такива пациенти осигуряват грижи и надзор, а при необходимост и наблюдение на здравословното състояние.

Предотвратяване на умствено изоставане

Предотвратяването на умственото изоставане се основава на сериозен подход към тяхното здраве и здравето на бъдещите поколения. Преди да планирате бременност, съпрузите се съветват да преминат специализирани изследвания за идентифициране на инфекциозни и хронични заболявания, понякога се изисква консултация с генетик. Бременната жена трябва да помни отговорността за здравето на нероденото й дете. Необходимо е да се води правилен начин на живот, да се избягва влиянието на вредни фактори, да се посещават редовно консултациите с жените и да се следват препоръките на гинеколога. След раждането на детето, родителите трябва да се свържат с педиатър, да извършат всички предписани изследвания. Ако има съмнение за умствена изостаналост, детето трябва незабавно да се консултира със специалист и да започне лечение. Някои родители са в силата на предразсъдъците по отношение на neuropsychiatrist и психиатър, и се опитват да избегнат посетите тези специалисти, дори и когато има сериозни индикации, и по този начин причинява непоправими щети на здравето и бъдещето на децата си. За щастие напоследък се наблюдава тенденция към увеличаване на медицинската грамотност на населението и такива ситуации са рядкост.

Умствено изоставане при деца: причини, лечение, симптоми, степени

Умственото забавяне (по-рано наричано забавяне в умственото развитие) се характеризира с недостатъчно развитие на интелектуалната дейност.

Правенето е за образование, семейно консултиране и социална подкрепа.

Счетоводната само величината на намаляването на разузнавателния фактор (10) е недостатъчна. За класифицирането е необходимо да се вземе предвид и нивото на необходимата подкрепа, от подпомагащата, до постоянната на високо ниво, във всички видове дейности. Този подход се фокусира върху силните и слабите страни на човека, свързани с изискванията на околната среда, очакванията и настроението на семейството и обществото.

Около 3% от населението има IQ от 35 години.

Ваксината срещу рубеола получава всичко, което елиминира вродена рубеола като причина. Разработена е ваксина срещу цитомегаловирусна инфекция.

Умствено изоставане (олигофрения). Лечение, коригиране и обучение на деца с умствена изостаналост. Рехабилитация и прогноза за умствена изостаналост

Лечение и коригиране на умственото забавяне (как да се лекува олигофрения?)

Възможно ли е лечение на умствена изостаналост (за премахване на диагнозата умствена изостаналост)?

Гимнастика на пръстите за развитието на фини двигателни умения

Лекарства (препарати, таблетки) с умствена изостаналост (ноотропи, витамини, антипсихотици)

Механизъм на терапевтично действие

Ноотропични средства и лекарства, които подобряват церебралното кръвообращение

Подобряване на метаболизма на ниво неврони (нервните клетки) на мозъка, увеличавайки скоростта на използване на кислород от тях. Това може да помогне за образоването на пациента и неговото умствено развитие.

Това е необходимо за нормалното развитие и функциониране на централната нервна система.

Това е необходимо за нормален процес на предаване на нервни импулси в централната нервна система. С липсата си такъв признак на умствена изостаналост може да прогресира като инхибиране на мисленето.

При недостиг на този витамин в тялото може да се наблюдава ускорена смърт на нервните клетки (включително на нивото на мозъка), което може да допринесе за развитието на умственото забавяне.

Предпазва централната нервна система и други тъкани от увреждане чрез различни вредни фактори (по-специално с липса на кислород, с интоксикация, облъчване).

С липсата си работата на визуалния анализатор може да бъде нарушена.

Активността на мозъка е потиснато, което позволява да се елиминират такива прояви на олигофрения като агресивност и изразяване на психомоторна ажитация.

Също така инхибира активността на централната нервна система, като помага да се премахне агресивността, както и тревожността, повишената възбудимост и мобилността.

Назначен, когато потиска психоемоционалното състояние на детето, продължава да съществува дълго време (повече от 3-6 месеца подред). Важно е да се отбележи, че поддържането на това състояние от дълго време значително намалява способността за учене на детето в бъдеще.

Симптоми и лечение на леко умствено изоставане

Умственото изоставане е особено психическо състояние, в което интелектуалното развитие е ограничено от намаленото ниво на функциониране на централната нервна система. В по-голямата част от случаите проблемът се проявява в детството. Забавеното дете може да се развива само до момента, в който ще бъде ограничен. Най-честата е леката степен на ВО. Това е най-малко опасното и с навременна терапия е лечимо. Характеристиките и признаците на лека умствена изостаналост са важни за всички родители да знаят, при най-малкото съмнение, да се консултират с лекар възможно най-бързо.

Класификация, форми и причини

VO е един от подтипите на психичната дистоногенеза. С тази идея ние разбираме нарушения на централната нервна система и психиката. Лекарите разграничават няколко степени:

Различни заболявания, които засягат интелектуалното развитие, могат да бъдат наследени. След това умственото изоставане може да се прояви значително след няколко години.

деменция

Под деменция се разбира органичното увреждане на човешкия мозък след раждането и пълното развитие на централната нервна система. Придобитите проблеми с интелектуална дейност като правило са по-сериозни и представляват едновременно средния или тежкия стадий на НО. Въпреки това, в някои случаи, с деменция, умственото забавяне има лека степен и може да не се прояви толкова забележимо. Можете да си купите лице поради следните причини:

  • Мозъчна травма;
  • Менингит или други инфекциозни заболявания;
  • шизофрения;
  • Епилепсия, инсулт.

Деменцията се проявява по същия начин като олигофренията. Разликата е само в първопричините и средната възраст, когато е възможно да се идентифицира болестта.

симптоматика

При лека умствена изостаналост, индексът на детето не надвишава индикатора за 69 единици. Външните различия от връстниците практически липсват. В повечето случаи проблемът се проявява по време на обучение или комуникация. Характерна особеност на тази степен на изоставане е сравнително добра памет, както и осъзнаване на неговото състояние. На практика всички, които страдат от лека UO, се опитват да скрият проблема си.

Симптоматологията винаги е една и съща. Разликите между различните клинични случаи са минимални. Това ви позволява бързо да идентифицирате наличието на проблем. Симптомите на умствена изостаналост при малките деца са както следва:

  • Развитието настъпва със забележимо забавяне, което се проявява в по-дълъг период на обучение в задържането, пълзянето, ходенето и други двигателни умения;
  • Забавя се забавянето на развитието на емоционалния компонент, проявяващо се в това, че бебето изпитва съвсем малко емоции, които се появяват съвсем накратко, а също така започва да се усмихва много по-късно;
  • Няма разбиране как точно да се играе с тези или други играчки, често детето ги използва по определен начин;
  • Такива деца започват да говорят само след 3 години, докато те имат много ограничен речник и речта е неразбираема;
  • Детето не се отличава на фона на другите, нито може ясно да формулира мислите си.

Децата с умствена изостаналост на по-висока възраст се открояват на фона на другите по-силни. Поведението им съответства на по-младите възрасти, което прави възможно бързото разпознаване на присъствието на VO. Когато растат, тези деца имат нови симптоми:

  • Трудности при участие в отборните игри;
  • Апатия, раздразнителност, агресия;
  • Липса на разбиране на игри с история, сложност с моделиране на нереални ситуации в живота;
  • Лоша концентрация, липса на мислене. Такива деца предпочитат да извършват монотонни действия, които не изискват активна мозъчна работа;
  • Ниски творчески способности, липса на въображение и чувство за хумор, децата не могат да видят скрития смисъл в притчите, приказките;
  • Проблеми с точното запаметяване на дългите фрази, т.е. те страдат от ограничението на паметта;
  • Прости интереси, включително гледане на телевизия, четене на приказки, видео игри;
  • Те лесно се предават на влиянието на някой друг, обичат да имитират други хора.

В повечето случаи симптомите са еднакви, само няколко от тях могат да отсъстват. При лека OV, която продължава при възрастни от детството, остават всички симптоми.

Пациентът с ПН няма да бъде съставен в армията, няма да му бъде даден шофьорска книжка и няма да му бъде позволено да отиде в държавната служба.

диагностика

При първите съмнения за умствена изостаналост е важно незабавно да се консултирате с лекар. Детските заболявания трябва да започнат да се лекуват възможно най-бързо, за да получат положителен ефект. При затягане вероятността за значителна ефективност при употребата на лекарства значително намалява.

Трудно е да се открие такова заболяване независимо, трябва да се определи с помощта на лекар и специални методи за изследване. Диагностиката на умственото забавяне на лесна сцена включва няколко начина за проверка на тялото на детето:

  1. Разговор с детето (ако е възможно) и родителите му, изготвяне на точна картина на неговото поведение и психическо състояние.
  2. Проучване на медицински справки от детска градина или училище, както и от болници.
  3. Прилагане на таблици за кореспонденция за развитие (за кърмачета).
  4. Провеждане на специализирани тестове за проверка на способностите за разузнаване и учене.
  5. Допълнителна консултация с невролог или детски психотерапевт, ако е необходимо.
  6. Тестове за кръв и урина, EEG.

След извършването на всички необходими изследвания лекарят поставя окончателната диагноза и дава препоръки, които ще спомогнат за ускоряване на развитието на детето. Много е важно да се отнасяме с най-голяма сериозност. те могат да окажат огромно влияние върху мозъка на бебето.

Диагнозата може да бъде оттеглена по всяко време, като се поиска специален преглед, който ще докаже възстановяването.

лечение

С правилното лечение на умственото изоставане, децата са в състояние да постигнат необходимата независимост и да живеят пълноценен живот. При такава положителна прогноза съществува сериозен недостатък, изразен в повишен риск, че такива хора ще имат изоставено дете, а степента на олигофрения може да бъде по-висока от тази на родителите. Въпреки това, това не винаги се случва.

лечение

Правилното третиране означава интегриран подход към решаването на проблема. Точните назначения могат да се дават само от лекуващия лекар. Ако ВД е причинено от други заболявания, тогава основната задача е да ги елиминират, за които се използват подходящите лекарства.

За лечението на UO се използват няколко типа лекарства:

  1. Ноотропи (пирацетам, пантогам, енцефабол). Те позволяват подобряване на метаболитните процеси в мозъчните тъкани, което допринася за ускоряването на интелектуалното развитие на детето.
  2. Витамини от група В (глутаминова киселина, цербролизин). Те подобряват функционирането на мозъка, ефектът е същият като при приемането на ноотропи, но често се предписват и двата вида наркотици.
  3. Невролептици или транквиланти. За да ги приеме, е необходимо само при умствени нарушения и целесъобразността на приемането се определя индивидуално от лекаря, както и какви препарати трябва да бъдат закупени.

Други лекарства се предписват в редки случаи. Въпреки това, въздействието на тези средства няма да бъде достатъчно, защото Подходът на лечението трябва да включва и правилен начин на живот.

Строго е забранено да се предписват лекарства за UO. Това трябва да се извършва само от квалифициран лекар след изпитите.

Фолк лечение

Нетрадиционните методи на лечение за много хора изглеждат по-привлекателни поради това, което започват да ги прилагат, без дори да мислят за посещение на лекар. Няколко растения могат да окажат положително влияние върху децата с UO:

Трябва да се разбере, че в някои случаи такива растения могат да причинят психоза и проблеми с поведението, защото имат пряк ефект върху психиката. Преди да ги използвате, препоръчваме да се консултирате с Вашия лекар, за да избегнете евентуални негативни последици.

Специален начин на живот

Изключително важно е да се допълни лекарственото лечение със специален начин на живот. Това е съществена част от лечението на хората, страдащи от НО. Комплексното въздействие позволява да се повиши нивото на IQ на детето с 15 единици, което е доста добър резултат.

Важно е да се спазват следните условия и правила:

  1. Посетете курсове по рефлексотерапия, които включват акупресура. Това стимулира кръвообращението и всички метаболитни процеси в главата.
  2. Придържайте се към правилното хранене. Качествената храна, която не съдържа вредни добавки, подобрява здравето на детето.
  3. Правилно изберете хобита. Редовните разходки, игри на открито, тренировъчна терапия, лек спорт, свирене на музикални инструменти, общуване с връстници - всичко това има положителен ефект върху цялостното развитие.
  4. Участвайте в саморазвитие. Интелектуалните игри, загадките, както и други различни начини за прекарване на време с интерес и полза - са много важни за дете с умствена изостаналост.
  5. Следете с лекар, посетете специални курсове. Всички деца, страдащи от UO, трябва редовно да посещават лекаря и специални курсове, където специалистите ще им помогнат да се развиват по-бързо със специална техника.

Също толкова важна е подкрепата на цялото семейство. Родителите трябва да насърчават желанието за развитие на детето си, като същевременно правят всичко необходимо, за да гарантират, че той винаги е останал доволен и щастлив от живота си.

Децата с лека закъснение получават степен на увреждане и подходящ сертификат, който опростява техния живот.

Характеристики на обучението

Дете с умствена изостаналост има специални образователни потребности. Той не отговаря на обичайната училищна програма. Такива деца се обучават в специални училища, където им се предоставят знанията, от които се нуждаят. Учителите подчертават изучаването на елементарни неща, нивото на социална адаптация и уменията на независимия живот. След завършване на обучението, децата могат да вземат свои собствени решения, да направят това, което е необходимо, да работят напълно. За вторите специални уроци са насочени към работа, след което детето заема желаната професия (художник, водопроводчик и др.).

Живот с ОО

Умственото забавяне с лека степен не е толкова ужасно, колкото изглежда. Хората с тази диагноза могат да живеят цял ​​живот и ще бъдат пълни и богати. За да направите това, трябва само да направите сложно лечение навреме, като посетите лекар. Ако родителите осигурят на детето удобни условия за развитие, възстановяването ще стане съвсем реално.

Характеристики на леко умствено изоставане: причини и симптоми

Олигофренията, или както се нарича умствена изостаналост, кара хората да не са много приятни асоциации. Най-често всички познания за това нарушение идват от филми и програми. Какво се случва с човек, всъщност, много малко хора могат да си представят. Освен това, като правило пациентите са отделени от обикновените хора.

Много хора са срещнали човек, който има лесна болест, така че нямат подозрения за съществуването му. Разграничаването на ясна граница между обикновен човек и пациент с олигофрения в лесна форма не е толкова просто.

Медицинската практика показва, че олигофрения могат да бъдат вродени или придобити дете под тригодишна възраст. Това се изразява в намаляване на интелигентността. И емоционалната сфера не засяга емоционалната сфера. Човек изпитва радост и гняв, съчувствие и неприязън. Умственото изоставане не напредва, а напротив, с правилния подход и обучение, интелектът може да се увеличи.

Защо има болест

Има няколко причини, които причиняват олигофрения. Не всички от тях са подробно проучени. Смята се, че мозъкът е биологично засегнат и това води до намаляване на интелигентността и проявата на болестта. Една от основните причини е наследственото предразположение. Към това се добавя и наличието на лоши навици по време на бременност, приемане на лекарства или наркотици. Има умствено изоставане на фона на съществуващи заболявания:

  • захарен диабет;
  • токсоплазмоза;
  • хепатит;
  • сифилис;
  • сърдечно заболяване.

Причините за заболяването включват наличие на конфликт на резус, тежка токсимия по време на бременност, травма при раждане, преждевременно раждане. Ето защо се препоръчва бременните жени постоянно да следят здравето си и да посещават лекар.

Мъжете също трябва да мислят за бъдещето на децата. Рискът от отглеждане на дете с умствена изостаналост се увеличава, ако бъдещият баща употребява алкохол или наркотици дълго време.

Вредният ефект има вредно въздействие. Това важи за родителите, които имат радиация и химикали в производството си.

Как се проявява умственото забавяне?

Основният симптом - намалена интелигентност. В зависимост от степента на нейния спад, се разграничават три форми на умствена изостаналост:

Първата степен се нарича недостатъчност. В този случай коефициентът на интелигентност на пациента е в диапазона 50-69. Те са практически същите хора като обикновените здрави хора. Пациентите не могат да съсредоточат вниманието си, затова възникват трудности в ученето. Въпреки че всички те помнят и си спомнят от дълго време. При пациентите се нарушава поведението. Целият им живот зависи от родителите и възпитателите. Въпреки факта, че имат лесна степен на умствено изоставане, те страх от промяна на ситуацията, те стават изолирани в себе си, за тях е трудно да определят чувствата на обикновения човек и да комуникират с други хора.

Има пациенти, които напротив, се опитват да привлекат вниманието чрез различни действия, понякога антисоциални. Такива хора могат да станат жертва на измама или да попаднат в редиците на престъпниците. В същото време те разбират, че са различни от обикновените хора и се опитват да скрият този факт.

Втората степен на умствено изоставане е глупост. Пациентите се отличават с IQ около 35-49. Те се прикрепват към хората, разбират, когато са похвалени или поругавани. Те са обучени в прости умения за самообслужване, реч и писане. Те обаче могат да живеят само под контрола на здрав човек.

Третата степен на олигофрения е идиотичност. Пациентите с IQ под 34 години. Те не са обучени, лошо говорени, тромави в движенията си. Тъй като те се нуждаят от постоянен мониторинг, те могат да живеят само в специализирана институция, където те се наблюдават денонощно.

Оценката на степента на заболяването на пациента позволява не само IQ. Лекарят проверява уменията на домакинствата, състоянието на психиката, проучва как пациентът се адаптира социално, взема предвид прехвърлените заболявания. И въз основа на пълна диагноза потвърждава или отхвърля съществуването на умствено изоставане.

В детството детето проявява забавяне в развитието. Тя се идентифицира на прием на педиатър. Такива деца трудно могат да комуникират в отбора, за тях е трудно да спазват режима на деня, да седят в клас. В училище те са безразлични, не може да седне тихо в урока. Те се научават зле и се държат предизвикателно, въпреки леката степен на заболяването.

Навременното обжалване пред психолог или психоневролог ще помогне да се идентифицира болестта. Освен това, такива деца често имат конвулсии, главоболия, тикове.

Изследване за откриване на заболяване

Често олигофрения се определя от ранна възраст. На фона на генетиката на неговото развитие е възможно заболяването да се определи на етапа на бременността. За тази цел на жените се дава скринингов тест, който позволява да се определи наличието на умствено изоставане, което засяга запазването на плода.

Ако детето ензимната система не се развива, това води до олигофрения. На външен вид, нормалните деца страдат от повръщане, обриви по кожата, изпотяване с неприятна миризма. Лечението трябва да започне преди три месеца, за да постигне известен успех и да запази интелекта. На първо място ще бъде изследван педиатър, който ще бъде изпратен до невролог за приемане и ще предпише тестове за кръв и урина, както и енцефалограма. В по-напреднала възраст трябва да се консултирате с психолог или психиатър.

Навременното лечение предоставя възможност да се подготви детето за адаптация и независим живот. Но самодиагностиката и самолечението не се препоръчват. Това ще бъде изгубено време, което може да се използва в полза на децата. Освен това възникващата умствена изостаналост може да прикрие други сериозни заболявания.

Лечение на умствена изостаналост

Лечението на олигофрения трябва да назначи специалист. Това може да бъде хормонални препарати или тези, в чийто състав има йод. Това лечение се предписва, ако заболяването е причинено от проблеми с щитовидната жлеза. Задължително ще бъде специална диета за болестта в някаква степен.

Корекцията на олигофрения се извършва с помощта на ноотропични лекарства, които подобряват метаболитните процеси в мозъчната тъкан. Те се приемат с витамини В и киселини.

Ако пациентът нарушава поведение, може да е необходимо лечение с невролептици или транквиланти.

Доказаният факт е, че най-добрият подход е всеобхватният подход при лечението на умственото изоставане. Това означава, че в допълнение към лечението трябва да се обърне внимание на индивидуалния подход към обучението, на работата с психолог и логопед.

Не забравяйте да се придържате към дозата, посочена от Вашия лекар. Ако лекарството причинява дискомфорт или има нови симптоми, незабавно трябва да потърсите помощ от специалист.

За лечение на умствена изостаналост опитайте и народни средства. За да направите това, използвайте растения, които активират нервната система. Сред тях:

Стимулантите обаче не винаги имат положителен ефект върху умствената дейност, така че ще трябва да се консултирате с специалист.

Много важно е в лечението социална адаптация. Има програми за рехабилитация, които ви позволяват да получите образование в адаптирана училищна програма и след това да намерите работа за пациенти с умствена изостаналост.

Само навременното и правилно лечение ще спомогне за постигането на положителни резултати. Много пациенти след определен курс на лечение имат семейство и работа. Ако не предприемете никакви мерки, тогава тези пациенти стават социални личности. Те злоупотребяват с алкохола и често попадат в престъпния свят.

Предотвратяване на умствено изоставане

Предотвратяването на олигофрения означава сериозен подход към собственото здраве. Планиране на бременността предполага разглеждане на двамата партньори на етапа на вземане на решение относно раждането на деца. Това ще помогне за идентифициране на инфекциозно или хронично заболяване.

По време на бременността жената трябва да помни, че тя е отговорна за живота й и бъдещето на бебето. Ето защо е важно да водите здравословен начин на живот, да посещавате специалист и да изпълнявате препоръките му.

След раждането на бебето е необходимо постоянно да се свързва с педиатър и да се извършват предписаните изследвания. Ако родителите имат съмнения, че детето е болно с олигофрения, трябва да се консултирате със специалист и да започнете лечение.

На такива лекари като психоневролог и психиатър, се третират с предразсъдъци. Те се опитват да не ходят, така че често започват заболяване при децата. Тенденциите на нарастващата медицинска грамотност, които се наблюдават през последните няколко години, правят подобни ситуации по-редки.

Умствено изоставане

  • Какво представлява умственото забавяне?
  • Това, което предизвиква умствено изоставане
  • Симптомите на умственото забавяне
  • Диагностика на умственото забавяне
  • Лечение на менталното забавяне
  • Какви лекари трябва да се лекуват, ако имате умствена изостаналост

Какво представлява умственото забавяне?

Умственото забавяне е забавянето или непълното развитие на психиката, която се открива преди навършване на 3-годишна възраст, но често в по-младата училищна възраст. Д. Краепелин идентифицира умствена изостаналост в специална група олигофрения. Тя се проявява в когнитивната сфера, речта, двигателните умения (синкинезия), социалното функциониране, способността да се учи. Той често носи неподходящ характер. Въпреки това, при отсъствие на специално обучение, лишения и болест на размяна, напредъкът му може да се увеличи. На фона на умственото забавяне може да се наблюдава цялата гама от психични разстройства. Фенотипът на много пациенти с олигофрения е сходен, въпреки че всеки синдром има особености (например типично лице с болестта на Даун или аутизъм с крехка Х хромозома).

Това, което предизвиква умствено изоставане

Етиологията е ендогенна или екзогенна. Ендогенната олигофрения се дължи на генетични причини, по-специално хромозомни: болест Sereshevskogo-Turner с кариотипни CW полизоми от Х-хромозома (XXX), Kleynfeltera с кариотип XXY, крехка X хромозоми, тризомия на хромозома 21 (синдром на Даун), тризомия 18 хромозома (синдром Edwards), Тризомия 13 хромозома ( синдром на Patau). Възможна олигофрения, причинена от локални дефекти на хромозомите, например, синдром на котешки писъци (-5р) [+ p - излишък на генетичен материал в горната част на съответната хромозома; -п - липса на генетичен материал в горната част на съответната хромозома; + q - излишък на генетичен материал в долната част на рамото на съответната хромозома; -q - липса на генетичен материал в долната част на съответната хромозома.], Синдром на Улф-Киршхорн (-4р), синдром на карпарния карпал (-18рр), синдром на котешки очи (+ 22рр). Въпреки това, олигофрения може също да се развие с поражението на отделни гени, например, фенилкетонурия, хистимия, левциноза и болест на Хартп, или няколко гени (амаротична идиотичност, гарголизъм, болест на Реклингхаузен и други). Обикновено моногенна умствена изостаналост, свързани с нарушена обмяна на веществата на аминокиселини, въглехидрати, минерали, полигенни - в нарушение на обмена на пептид, мукополизахариди. Нарушенията в метаболизма водят до прогресирането на дефекта с умствена изостаналост, както и добавянето на симптоми като припадъци, соматична патология. Причината за умствено изоставане може да бъде ембриопатия с дисостоза, по-специално Синдром на Apera, синдром на Cruson, синдром на COFS, синдром на Cornelia de Lange и синдром на Rubinstein, както и фетапатиите, по-специално Болестта на Марфан. Ендогенните случаи на умствена изостаналост се предават полигенно, рецесивно, преобладаващо, въпреки че има случаи, свързани със секс.

Екзогенни фактори са тератогенни ефекти на вируси, психоактивни и невротоксични агенти по време на бременността, родова травма, заболявания на обмяната на майка, травматично увреждане на мозъка, енцефалит, на възраст от 3 години. Те водят до клиника на олигофрения, комбинирана със симптоми на пареза, параплегия или хемиплегия (детска церебрална парализа), въпреки че често парализата не означава сама по себе си умствена изостаналост.

Умствено изоставане, свързано с метаболитни заболявания

Болести, които водят до умствено изоставане

Болестта на Нюман Пик

Болест на Луи Бар

Патогенезата е механизъм dizontogeneticheskie забавяне, което се проявява в забавяне на интелигентност структура емоции и поведение. Важна връзка е вторичното лишаване поради факта, че пациентите с умствено изоставане са отдалечени и изолирани. Въпреки това, понякога с умствена изостаналост може desinhronii за развитие, която да доведе до факта, че някои страни dekompensiruyutsya психика. VP Efroimson, M.G. Blyumina (1978) цитира Tredgold, Соди (1956), който описва Готфрид Minda, имбецил, неспособен да четене и писане, което получи в цяла Европа слава като художник. Джордж Pullen роден на братовчед брак, е претърпял пълна глупост и глухота, започнах да ходя на 7-годишен, е измислил и човек-машина, произведена, се отваря и затваря устата и очите, които е в състояние да вдигне глава и ръце му му. С откриването на Джордж е симетрична хипоплазия на фронталните и темпоралната части на мозъка. Изключителна способност при деца с умствена изостаналост, епилепсия в областта на музиката, математика, предвид това Steinkopf (1973), Каин (1970), така наречените психически способности в психични разстройства писмено съпруг Уолтър Мери Джо Уфхоф (1977). Ние описват случай на изключителен капацитет на паметта с точните именуване дните от седмицата, на базата на "безсъзнание" сметка в дебили (VP Samohvalov, 1995).

Този и подобен случай обикновено се обяснява с асинхронността на развитието на мозъка, при която изоставането в една област се придружава от хиперкомпенсация в друга. Вероятно в пациентите винаги присъстват забележителни способности, но те трудно се откриват и е трудно да се намери подходяща ниша за тях.

Симптомите на умственото забавяне

В клиниката е изведена психопатологична оценка на умственото забавяне от лека до тежка закъснение; неврологични разстройства, по-специално фокални смущения и дискинезии, например, нарушение на способността за фини двигателни действия; нарушения на поведението от дезинхибиране до аномална реакция на стрес; висока степен на имитация и предразположеност при отсъствие или необяснима хипноза. Генетично определената олигофрения също се характеризира с увреждане на други органи или системи (зрение, черен дроб, кожа) и често специален фенотип. Например, с фенилпировироградна олигофрения характерно мъркане на кожата, миризма на мишката, в нарушение на обмяната на мед (Болест на Menkes) - Нисък праг на конвулсивна активност и къдрава коса, с Болестта на Марфан - дълбоки очи, паякообразни пръсти и изпъкнали надвиснали дъги и т.н.

На фона на умственото забавяне е възможно да се развият психози, напомнящи за гебефренна или параноидна шизофрения, афективни разстройства, наподобяващи депресивни и манийни епизоди. В този случай те се отнасят до органични афективни или шизофренични разстройства, тъй като олигофренията винаги е причинена от органични причини.

Умствена изостаналост може да се случи с тежки соматични заболявания или сензорно увреждане (глухота, слепота), които пречат на оценката на интелектуалната ниво (F78). С развитието на умствена изостаналост, поведенческо разстройство може да се третира предварително с атипичен олигофрения дефект структура. В момента те говорят за поведенчески разстройства, изискващи внимание или лечение. К. Шнайдер смята, че пациенти с умствено изоставане личностни черти са по-силно изразени, отколкото при тези с нормална интелигентност, той, по-специално, те открои следните характеристики: в състояние на летаргия (инхибира), еректилна (възбудимост), пасивни апатични, мързеливи любовници удоволствия упорито капризни безразсъдни противопоставят непрекъснато смаяха Rogues упорити, коварен хитър, обсесивно отдаденост, уверен в себе си arguer, самохвалци бъбривци, някога да негодуват, агресивни прокурори.

Диагностика на умственото забавяне

Диагнозата се основава на идентифицирането на умствена изостаналост по следните критерии:

Леко умствено изоставане (F70).

Нивото на когнитивните способности на CI 50-69 съответства на възрастта от 9-12 години. Социалното функциониране е ограничено, но е възможно в която и да е социална група.

Речта се развива със закъснение, но се използва в ежедневието. Възможно е да постигнете пълна независимост в грижата за себе си (хранене, удобно поведение), домашни умения. Основните трудности в училищното изпълнение, закъснението в ученето за четене и писане. Възможно е частично компенсиране поради социалната среда. Мисленето е обектно-специфично, имитативно се увеличава. Абстрактното мислене не е достатъчно развито. Възможно е да се обучава неквалифициран ръчен труд. Емоционална и социална незрялост. Съответства на делимост.

Умерено умствено изоставане (F71).

Нивото на когнитивните способности (CI) 35-49, съответства на възрастта от 6-9 години. Нивото на социално функциониране е ограничено до семейството и специалната група.

Забавянето в развитието на разбирането и използването на реч, самообслужване и моторни умения, видими от ранна възраст. В училище се развиват само основни умения с постоянно специално педагогическо внимание (специални училища). В зряла възраст те също се нуждаят от надзор. Доставянето на реч е достатъчно, за да отчетете вашите нужди. Фрашалната реч е слабо развита. С недостатъчното развитие на речта може да е достатъчно да го разберете с невербален съпровод. Често се комбинира с аутизъм, епилепсия, неврологична патология. Съответства на ибемливостта.

Тежко умствено изоставане (F72).

Нивото на когнитивните способности (IQ) 20-34, съответства на възрастта от 3-6 години. Нивото на социално функциониране е ниско.

Причините са предимно органични. Той се комбинира с тежки двигателни нарушения. Подобно на умереното умствено изоставане. Може би развитието на комуникационните умения. Съответства на дълбока ибемливост.

Дълбоко умствено изоставане (F73).

Нивото на когнитивните способности (IQ) до 20, съответства на възрастта до 3 години. Не е в състояние да разбира и изпълнява изисквания или инструкции. Често инконтиненция на урина и изпражнения. Двигателят е грубо нарушен. Тежки неврологични нарушения. Съответства на идиотията.

Диференциална диагностика

Умственото забавяне се отличава с други разстройства в детството, които могат да задълбочат оценката на разузнаването, например, Синдром на Rett, симбиотична психоза. Дефект в шизофренията, развиваща се в детска възраст, също може да бъде подобна на олигофрения. Освен това, с психическо лишение в детството, свързани с правото на собственост на родителите на детето, за да тоталитарна секта, с увредено зрение и слух родители останат в хронична психоза.

Лечение на менталното забавяне

Терапията на умственото изоставане е сложна и включва медикаменти, медицинска и педагогическа работа както с детето, така и с родителите му. Последователно предпише стимуланти на невронални процеси, които включват megadoses на витамини, глутаминова киселина, пирацетам (nootropil) encephabol, Pantogamum, Cerebrolysin Aminalon. В случай на поведенчески разстройства, малки и средни дози антипсихотици.