Как да се лекува хиперактивност при деца?

На латински терминът "хиперактивност" означава дейност, която надвишава нормата. Това явление е често срещано при децата. Но не бъркайте безпокойството на децата с някакви функционални разстройства. Ако детето стане прекалено невнимателно, импулсивно, неспокойно, упорито, си струва да се разгледа състоянието му като болест. Децата, страдащи от хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието, не само създават проблеми за себе си, но и за обкръжаващата ги среда.

Определянето на наличието на болестта е възможно при диагностицирането на опитен педиатър с хиперактивност. Дете в такова специално състояние, причинено от нарушена мозъчна активност, е необходимо да се осигури навременна помощ. В крайна сметка, неговото отсъствие може да доведе до формирането на антисоциална или дори психопатична личност.

Фактори, предизвикващи появата на хиперкинетичен синдром

Клиничната картина на хиперактивното разстройство с дефицит на внимание (ADHD) се проявява в поведенчески разстройства, трудности в възприятието и социална адаптация. Независимо от какъв произход няма хиперактивност при децата, лечението на това е възможно и необходимо да се отървеш от детето от значителни проблеми в училище и работа. Това заболяване може да бъде причинено от различни фактори:

  • биологични, представени наследствено предразположение, усложнения по време на бременност;
  • генетични, представени чрез вродени аномалии от нормата на определени системи на мозъка;
  • социално, представено от природата и склонността на родителите, условията на образование в училище и семейството, финансовото състояние на семейството;
  • екологично, представлявано от нискокачествени хранителни продукти с багрила и консерванти в състава, дефицит на минерали и витамини.

Проявлението на хиперактивност при възрастни се дължи на наличието на симптоми на други деца, които не са елиминирани. Мнозина дори не се досещат за своите възрастни хиперкинети, докато не срещнат медицинско лечение на невроза или депресия.

Симптоми на хиперактивност при деца

Симптомите на ADHD могат да бъдат объркани с други заболявания, например, с аутизъм. Преди година хиперактивност при децата явят в лош сън, повишена мобилност, свръхреактивността да светлинни и звукови дразнители, повишено или понижено мускулния тонус.

От различните симптоми на хиперактивност децата могат да бъдат идентифицирани както следва:

  • Активно двигателна активност: детето fusses, е в постоянно движение (често без конкретна цел), става неспокоен, постоянно дърпа ръцете и краката, многословно му реч придружен от поглъщане думи.
  • Пълна липса на внимание: детето става ненатрапчива, неорганизирано, често прави грешки, постоянно разсейва, забравя или губи нещата си.
  • Прекомерна импулсивност: детето може да изпитва агресия, конфликт с другите и нечувствителност на определени правила и забрани.
  • Чревни нарушения, алергични пристъпи, главоболие.

При възрастните, хиперактивността се проявява в хронична закъсняла работа и бизнес срещи. Такива хора са неспокойни, неорганизирани, в постоянно напрежение. Те често променят настроението си, самооценката им е подценена и не могат да контролират гнева си. Освен това, поради постоянните проблеми в учебния процес и конфликтните ситуации с околните, първичните признаци на синдрома се допълват от вторични такива, които са социогенни.

Как да се лекува хиперактивност при деца

Дори ако детето има много характерни признаци на ADHD, само опитен психоневролог може да потвърди наличието на болестта чрез серия от тестове и наблюдения. С ранната диагностика на хиперактивността шансовете за възстановяване на дете се увеличават значително

Методите за лечение на ADHD са насочени към възстановяване на увредените функции на централната нервна система и нейното адаптиране в обществото. Лечението е многофакторно. Представлява диета, а не медикаменти и лекарства.

  1. На първо място, трябва да направите чистене на червата. Предпочитание трябва да се дава на природните продукти. Необходимо е да се изключат от диетата: яйца и млечни продукти, свинско, аншоа и сардини; консервиране и съдържащи хранителни вещества багрила; Рафинираната захар и продуктите, в които тя влиза в структурата; цитрусови плодове и шоколад.
  2. под не медикаментозно лечение хиперактивността при децата предполага промяна в поведението, психотерапия, педагогическа и невропсихологична корекция. На децата се предлага опростен режим на обучение: количественият състав на класа и продължителността на класовете се намаляват. За да може детето да се концентрира, се препоръчва да седне на първото бюро. Препоръчително е да провеждате психотерапевтична работа с родителите, за да търсят по-търпеливо поведението на детето. Родителите трябва да гледат по-добре режима на хиперактивните деца през деня, да им дават възможност да изразходват повече енергия чрез физически упражнения, дълги разходки и бягане. Умората по време на изпълнението на задачите трябва да бъде сведена до минимум. Хиперактивните деца се отличават с изключителна възбудимост. Ето защо тяхната частична изолация от множество компании ще бъде рационална. В допълнение, партньорите на хиперактивното дете в играта трябва да имат спокоен и балансиран характер.
  3. Медицинска терапия при лечението на хиперактивност при деца, назначени при отсъствие на ефекта от метода за корекция без лекарство. Често се използват психостимуланти, транквиланти, трициклични антидепресанти и ноотропични лекарства. Международната педиатрична неврологична практика идентифицира двете най-ефективни лекарства. Това антидепресант е амитриптилин и амфетамин риталин. На първо място, при ADHD е необходимо да се приготви метилфенидат, който допринася за подобрение при 80% от пациентите. Дозата на лекарството варира от една таблетка (10 mg) до съотношение от 6 mg на килограм телесно тегло. Началото на терапевтичния ефект възниква още през първите дни на приемане. В допълнение към високата ефективност, метилфенидатът има редица противопоказания. Следователно, преди да го използвате, е необходима задължителна медицинска консултация. Алтернатива на метилфенидат може да бъде амитриптилин, който дава положителен ефект при 60%. Дневният прием на лекарството е до 50 mg, като увеличаването на дозата е постепенно. Когато децата хиперактивност може да използва невропротективни лекарства (nootropil, instenon и пирацетам), намалява проявите на синдрома на 59% от деца. Такива лекарства подобряват поведенческите показатели, двигателните умения, паметта и вниманието. Лечение на ноотропни агенти може да бъде допълнено transkranilnoy micropolarization (някои части на мозъка са изложени на постоянна светлина ток) и мануална терапия на деца.

Как да се справим с хиперактивността на детето - съвет за родителите

Един експерт може да определи метода за лечение на ADHD. Методите на родителското въздействие върху хиперактивните деца са различни. Всичко зависи от индивидуалните характеристики на пациента. Но въз основа на специфичната психология на такива деца е възможно да се отделят препоръки, които да улеснят процеса на възпитание.

  1. Специфична формулировка на забраните. Комуникацията с хиперактивни деца трябва да избягва отрицания и думата "не". Ако забраните нещо, трябва да обясните причините за това и да предложите алтернатива. В този случай е необходимо да останете спокойни.
  2. Ясно обяснение на проблемите. При хиперактивните деца логичното и абстрактно мислене е слабо развито. Ето защо, когато се занимаваме с тях, дълги формулировки, струва си да се предпочитат кратки присъди с ясно определяне на задачите.
  3. Пореден. Хиперактивните деца са невнимателни. Следователно, като им даваме определени указания, е необходимо да бъдем последователни. Това означава, че след като детето изпълни една задача, можете да му дадете следното.
  4. Управление на времевата рамка. При децата с ADHD чувството за време е слабо развито. Ето защо е необходим контрол от страна на трета страна за продължителността на работата. В този случай детето трябва да бъде предупредено 5 минути преди извършването на каквото и да е действие.

Хиперактивност при деца: какво е това и как да го излекувате

Такива бебета могат да шокират тяхното поведение, да раздразнят, да ужасяват възрастните. Децата се карат децата, а децата в училищна възраст са учители. Дори любящите родители от подобно поведение изобщо не са доволни.

Детето не иска да си спомня нищо, непрекъснато се обръща, подкопава дисциплината. Разбира се, повечето от момчетата са активни. Но понякога поведението на трохата пресича границите.

Изправена пред тази диагноза, е важно да се разбере какво е хиперактивността? Това е синдром на повишена умствена и физическа активност, при който възбудителните процеси преобладават над инхибирането. Дете с такава диагноза има затруднения при концентрирането, поддържането на вниманието, саморегулиращото се поведение, обучението, обработката и запазването на паметта.

Според статистиката този синдром се диагностицира при почти 18% от децата. В този случай момчетата имат по-голяма вероятност да имат патология, отколкото момичета.

Причини за болестта

Синдромът на хиперактивното разстройство с дефицит на вниманието (ADHD) се поставя още преди появата на трохи в света.

Причините за патологията при деца се срещат при неблагоприятни фактори по време на бременността:

  • заплаха от прекъсване;
  • фетална хипоксия;
  • тютюнопушенето;
  • неправилно хранене;
  • стрес.

Детето може да развие синдром на хиперактивност в резултат на неблагоприятни фактори по време на раждане:

  • преждевременно раждане (раждане на трохата преди 38-та седмица);
  • стимулиране на раждането;
  • ожесточено раждане;
  • продължителна доставка.

Причините за патологията могат да бъдат в напълно различни фактори:

  • наличието на неврологични патологии в бебето;
  • постоянни конфликти или сложни взаимоотношения в семейството;
  • прекомерна тежест по отношение на детето;
  • отравяне на тялото с тежки метали (например олово);
  • неправилна диета на бебето.

Ако трохите комбинират няколко фактора наведнъж, рискът от развитие на синдрома на хиперактивност при детето се увеличава.

Симптоматология на патологията

Много е важно да се знае как и на каква възраст хиперактивността на децата. Родителите трябва обаче да разберат, че повечето признаци могат да характеризират напълно различна патология, например неврастения. Следователно е строго забранено да се диагностицират или да се правят заключения сами. Ако детето е заподозряно в хиперактивност, детето винаги трябва да се консултира с лекар.

Признаци на патология при деца под една година

Първите симптоми на заболяването могат да се проявят при новородено. Трясъкът е различен:

  • прекомерна възбудимост;
  • бърза реакция към различни манипулации;
  • прекомерна чувствителност към външни стимули - здрава, ярка светлина;
  • нарушен сън (често се събужда, е изключително трудно да заспите, за дълго време буден);
  • забавяне на физическото развитие (приблизително 1-1.5 месеца);
  • забавено развитие на речта.

Ако такива признаци се появяват само от време на време, те не трябва да се отнасят до патология. Тъй като децата до една година могат да имат много причини за капризно поведение - зацапване, промени в диетата и други.

Симптоми на патологията при деца на 2-3 години

Това е възрастта, когато симптомите на патологията се проявяват ясно. При дете на 2 години заболяването се характеризира със следните признаци:

  • безпокойство;
  • голям брой ненужни движения в бебето;
  • хаотични движения;
  • забавяне на развитието на говора;
  • моторна неудобство.

Признаци на заболяването на децата в предучилищна възраст

На тригодишна възраст детето има първа криза. Детето става капризно, упорито. Тези признаци се наблюдават при всички деца. При деца с ADHD обаче те се изострят значително.

На тази възраст повечето деца посещават детската градина. Родителите трябва да обърнат внимание на мнението на преподавателите. При децата в предучилищна възраст болестта се проявява, както следва:

  • безпокойство;
  • невнимание;
  • неподчинение;
  • трудности при поставянето им в леглото;
  • бавно развитие на вниманието и паметта.

Прояви на патологията при ученици

При хиперактивни деца с повишени нужди от умствени и физически натоварвания нервната система не може да се справи. Ето защо в училището има значително влошаване на състоянието.

Основните характеристики, които трябва да бъдат разгледани, са:

  • неспособност да се концентрира вниманието;
  • невъзможност да седи на едно място за известно време;
  • затруднено слушане на възрастен;
  • дисбаланс;
  • ниско самочувствие;
  • кратък темперамент;
  • главоболие;
  • нервен тик;
  • появата на различни фобии (страхове);
  • напикаване.

Симптоматично заболяване при по-големи деца

Момчетата имат прекрасен интелект, но в същото време имат лошо академично представяне. Причините са в невнимание. Такива деца смятат, че е много трудно да намерят общ език със своите връстници.

Децата са склонни към различни конфликти. Те се отличават с импулсивност, неспособност да оценят последиците от действия, агресивност.

Сортове патология

Според доминиращите признаци се разграничават следните видове заболявания:

  1. Хиперактивно разстройство с дефицит на внимание. Преобладават дефицитът на внимание. По-често тази патология се наблюдава при момичетата. Болестта се характеризира с бурна фантазия, отдръпване в собствения свят, въртене в облаците.
  2. Синдром на хиперактивност без дефицит на внимание. Рядък вид патология. Болестта се причинява от индивидуалните характеристики на детето или от определени нарушения на централната нервна система.
  3. Хиперактивно разстройство с дефицит на внимание. Патология, която съчетава нарушаване на вниманието и хиперактивност. Най-честата форма на болестта.

Възможни последици

Повечето родители наивно вярват, че бебето ще преодолее с времето. Промените в случай на неволно лечение обаче няма да са от голяма полза. Симптомите на хиперактивност в юношеството се влошават.

Усложненията на пренебрегваната патология са изпълнени със специфични прояви на физическа агресия:

  • побой;
  • тормоз на връстници;
  • боеве;
  • опит за самоубийство.

Много деца не успеят да завършат успешно гимназията и да отидат в колежа. В същото време хиперактивните деца имат отлично ниво на развитие, което често надвишава средното ниво. Неспособността да се учи се дължи на липсата на концентрация на внимание.

Диагностика на патологията

Лечението на хиперактивни деца се извършва от следните специалисти:

Не е поставена диагнозата при основната препратка. В рамките на шест месеца детето се наблюдава и изследва. Клиничното и психологическото изследване се основава на:

  • методи на разговор, интервюта;
  • пряко наблюдение на поведението;
  • Невропсихологични тестове;
  • получи информация от родители и учители, използвайки специални диагностични въпросници.

Как да различаваме активността от хиперактивността?

Родителите често се питат какво е хиперактивност и как тя се различава от обичайната дейност. Как да се определи патологията независимо? За тази цел се препоръчва да използвате малък тест за хиперактивността на детето в следната таблица:

Изследване на млад пациент

Преди да лекувате патологията, трябва да се диагностицира правилно. В крайна сметка такъв синдром може да скрие всяко неврологично и соматично разстройство (анемия, хипертиреоидизъм, хорея, епилепсия, нарушено зрение, слух, артериална хипертония).

За да се изясни диагнозата, детето се консултира с:

  • ендокринолог;
  • Аудиолог;
  • epileptolog;
  • офталмолог;
  • реч терапевт.

Синдромът на хиперактивност се потвърждава само след следните изследвания:

Лечение на патологията

Родителите трябва стриктно да разберат как да се справят с тази патология. Лечението включва:

  • психотерапия;
  • психологическа и педагогическа корекция;
  • лекарствена терапия;
  • нефармакологични методи.

Необходимо е да се вземат предвид следните препоръки на лекарите:

  • пестеливо обучение (малък клас, оценявани задачи, намалени уроци);
  • висок клас мечта;
  • правилното хранене;
  • нормална физическа активност;
  • дълги разходки.

Предпочитание се дава на немедицински методи на лечение. Какво обаче да се направи, ако предприетите методи се оказаха неефективни? В този случай изборът се основава на медикаменти.

Моторна дейност

Когато избирате спортни игри за дете с ADHD, опитайте се да избегнете конкурентни елементи. Децата не се препоръчват за игри със статистически товари или демонстрационни изпълнения.

Големи ползи ще дойдат от плуване, аеробно обучение, колоездене, ски.

Психологическа помощ

Разработени са различни методи, които показват как да се лекува патологията.

Те са насочени към намаляване на безпокойството, повишаване на комуникационните умения.

Психологът ще ви каже как да намалите агресивността на детето.

Чрез симулиране на различни успешни ситуации, той ще помогне да изберете конкретна област на дейност, в която бебето ще се чувства достатъчно уверено.

Под ръководството на психотерапевт се провежда психолог със специални автогенни тренировки, индивидуална, семейна, поведенческа психотерапия.

При възпитателната работа е необходимо да се включи практически цялата среда на бебета - родители, възпитатели, учители. Индивидуалните упражнения са специално проектирани за развитие на памет, реч и внимание.

Как да се лекуваме сериозни нарушения на говора - речта терапевт е в състояние да предложи.

Медицинска терапия

Подготовката се определя като помощна корекция.

За ефективно лечение може да се предпише стимулант. Това лекарство за патология се препоръчва за сложни форми на заболяването. То помага на пациента да пренебрегва разсейването и да подобрява концентрацията. Популярните наркотици са:

Лекарят може да препоръча други хапчета за патологията. Често често се предписват ноотропни лекарства:

Използване на народни средства

Борбата с патологията с народни средства може да доведе до допълнителен положителен ефект. Въпреки това, не забравяйте, че също толкова лесно е и може да навреди на трохата. Ето защо, преди употреба винаги се консултирайте с лекар.

На децата се препоръчва да лекуват лечебни билки - като например бонбон от лимон, лайка. Можете да използвате специални успокоителни средства.

Характеристики на комуникацията с хиперактивно дете

Родителите трябва да бъдат приспособени към дългосрочно лечение, което ще изисква спазване на определени правила:

  1. Трохите трябва често да бъдат възхвалявани, когато той заслужава. Насърчавайте и постигайте незначителен напредък, внимавайте с него.
  2. Не забравяйте да мислите за ежедневните поръчки на детето (извадете боклука, направете леглото). Не го правете за него.
  3. Започнете тетрадка, в която записвате с бебето си всеки ден неговите успехи.
  4. Поставете пред детето подходящи способности на задачата, за изпълнението на които задължително да похвалите. Не надценявайте и не наддавайте на изискванията.
  5. Определете ясни граници - което е невъзможно, което можете. Детето трябва да се научи да се справя с трудностите, да не създава парникови условия.
  6. Не поръчвайте бебето, винаги се опитвайте да попитате.
  7. Причината за разпадащото се поведение е желанието да се привлече вниманието. Прекарайте повече време с него.
  8. Поддържайте строг график у дома, който всички членове на семейството трябва да спазват.
  9. Опитайте се да избегнете пренаселените места - пазарът, търговски център - така че да не предизвиквате свръхвъзбуждане на трохи.
  10. Защитете детето си от претоварване. Това състояние причинява повишена двигателна активност и подценява самоконтрола.
  11. Не позволявайте на бебето да гледа телевизия дълго време. Въведете конкретен режим на преглед и го следвайте ясно.
  12. Всичките ви правила и ограничения задължително трябва да бъдат постижими. Ето защо, преди да ги въведете, анализирайте дали могат да ги изпълнят.
  13. Детето се нуждае от регулиран режим на сън. Той трябва да се събуди и да си ляга по едно време. Хлапето трябва да има достатъчно сън.
  14. Учете детето си да мисли за последствията от действията си и да преподава самоконтрол.
  15. Опитайте се да останете спокойни. Вие сте пример за трохи.
  16. Детето трябва да осъзнае важността му, да успее в нещо. Това е много важно за него. Както и за деца, страдащи от затлъстяване. Помогнете ми да избера сферата на дейност, в която бебето ще може да разкрие способности.

Превантивни мерки

Превенцията започва преди раждането на бебето. Тя предвижда предоставянето на нормални условия за бременността, раждането.

Пълната и навременна корективна работа ще позволи на детето да се научи как да контролира поведението, правилно да изгражда връзки с възрастни и връстници.

Предпоставка за пълното развитие на хиперактивно дете е благоприятният микроклимат в детския екип и семейството.

Никога не поставяйте диагноза сами. Не поставяйте етикет върху бебето, дори ако има много характерни признаци на ADHD. Наличието на патология може да бъде потвърдено само от опитен психоневролог въз основа на задълбочени изследвания и серия от тестове. Ранната диагностика ви позволява да предприемете много по-рано лечение. При адекватна терапия и препоръчителни правила за поведение бебето получава всички шансове за възстановяване.

Хиперактивност при деца: причини, признаци, методи на лечение

Педиатричната хиперактивност е състояние, при което активността и възбудимостта на дете значително надвишават нормата. Това създава много проблеми на родителите, преподавателите и учителите. И самият дете страда от възникващи трудности в общуването с връстници и възрастни, което е изпълнено с формирането в бъдеще на негативните психологически характеристики на индивида.

Как да идентифицираме и лекуваме хиперактивността, кои специалисти трябва да бъдат лекувани за диагностициране, как правилно да се изгражда комуникацията с детето? Всичко това е необходимо да се знае, за да се отглеждат здрави бебета.

Какво представлява хиперактивността?

Това е неврологично-поведенческо разстройство, което в медицинската литература често се нарича синдром на хиперактивно дете.

Тя се характеризира със следните нарушения:

  • импулсивност на поведението;
  • значително увеличаване на речта и двигателната активност;
  • дефицит на внимание.

Болестта води до лоши отношения с родители, връстници, ниско училищно представяне. Според статистиката, това заболяване възниква при 4% от учениците, при момчетата се диагностицира 5-6 пъти по-често.

Разликата между хиперактивността и активността

Синдромът на хиперактивността се различава от активното състояние, тъй като поведението на бебето създава проблеми за родителите около него и себе си.

Ако се обърнете към педиатър, невролог или детски психолог в следните случаи: моторно невъздържаност и липса на внимание към покаже постоянна поведение го прави трудно да общуват с хора, постижение в училище е ниска. Също така, е необходима консултация с лекар, ако детето показва агресия към другите.

причини

Причините за хиперактивност могат да бъдат различни:

  • преждевременно или сложно доставяне;
  • вътрематочни инфекции;
  • влиянието на вредните фактори върху работата по време на бременността на жената;
  • лоша екология;
  • стрес и физическо претоварване на жената в периода на бременността;
  • наследствено предразположение;
  • небалансирано хранене по време на бременност;
  • незрялост на централната нервна система на новороденото;
  • метаболитни нарушения на допамина и други невротрансмитери в централната нервна система на бебето;
  • надценени изисквания за детето на родителите и учителите;
  • нарушаване на метаболизма на пурин в бебето.

Провокиращите фактори

Такова състояние може да бъде предизвикано от късна токсикоза, употребата на лекарства по време на бременност без съгласието на лекаря. Възможно излагане на алкохол, наркотици, пушене в периода на бременността. Повече за ефекта от тютюнопушенето върху бременността →

Конфликтните взаимоотношения в семейството, семейното насилие могат да допринесат за появата на хиперактивност. Ниското академично представяне, поради което детето е подложено на цензури от учители и наказания от страна на родителите - е друг предразположен фактор.

симптоми

Признаците за хиперактивност са сходни на всяка възраст:

  • тревожност;
  • безпокойство;
  • забавяне на развитието на говор;
  • раздразнителност и раздразнение;
  • лош сън;
  • упорство;
  • невнимание;
  • импулсивност.

При новородени

При хиперактивност при деца под една година - бебетата показват тревожност и повишена двигателна активност в яслите, най-ярките играчки ги карат да проявяват малък интерес. На изпит, тези деца често са идентифицирани стигма disembriogeneza, включително epikanta гънки, нарушена структура на ушите и ниската си позиция, готически небцето, заешка устна, вълча уста.

При деца на 2-3 години

Проявите на това състояние обикновено се забелязват от родители на възраст от 2 години или от още по-млада възраст. Детето се отличава с висока капризност.

Вече на 2-годишна възраст, майка и татко виждат, че бебето е трудно да се интересува, той е разсеян от играта, върти се на стол, е в постоянно движение. Обикновено такова дете е много неспокойно, шумно, но понякога едно 2-годишно дете изненадва със своята мълчаливост, липса на желание да влезе в контакт с родители или връстници.

Детето психолози вярват, че понякога това поведение предхожда появата на моторни и разсейване на речта. След две години родителите могат да наблюдават признаците на дете на агресия и нежелание да се подчиняват на възрастните, без да обръщат внимание на техните искания и искания.

От 3-годишна възраст проявите на егоистични черти стават забележими. Детето се стреми да доминира връстници в колективните игри, провокира конфликтни ситуации, пречи на всичко.

В предучилищните деца

Хиперактивността на предучилищна възраст често се проявява чрез импулсивно поведение. Такива деца се намесват в разговорите и делата на възрастните, не знаят как да играят в колективните игри. Особено болезнена за родители избухвания и капризи на 5-6-годишно дете на обществени места, бързото му израз на емоции в най-неподходящи обстоятелства.

Децата в предучилищна възраст ясно показват безпокойство, не обръщат внимание на направените забележки, прекъсват, надвикват своите връстници. Да порицаваме и обвиняваме за хиперактивността на 5-6-годишно момче е напълно безполезна, той просто игнорира информацията и лошо асимилира правилата за поведение. Всяко занятие го носи за кратко време, лесно се разсейва.

вид

Поведенческото разстройство, често с неврологичен произход, може да продължи по различни начини.

Хиперактивно разстройство с дефицит на внимание

За това нарушение са характерни следните характеристики на поведение:

  • слушаше задачата, но не можеше да повтори, веднага забрави значението на казаното;
  • Той не може да се концентрира и да изпълни задачата, въпреки че разбира какво му е задачата;
  • не се вслушва в събеседника;
  • не отговаря на коментарите.

Хиперактивност без дефицит на внимание

За това разстройство, характеризиращо се с такива симптоми: тревожност, извивка, повишена двигателна активност, желание да бъдете в центъра на събитията. Също така, типичното е лекомисленото поведение, тенденцията към риска и приключенията, които често създават ситуации, застрашаващи живота.

Хиперактивност с нарушение на дефицита на вниманието

Тя се обозначава в медицинската литература като съкращение на ADHD. За такъв синдром е възможно да се говори, ако детето има следните характеристики на поведение:

  • не може да се съсредоточи върху изпълнението на конкретна задача;
  • той хвърля бизнеса, който е започнал, без да го завърши докрай;
  • вниманието е селективно, нестабилно;
  • небрежност, невнимание във всичко;
  • Не обръщайте внимание на речта, игнорира предложенията за помощ при задачата, ако причинява трудности.

Нарушаването на вниманието и хиперактивността във всяка възраст затрудняват организирането на работата си, извършват точно и правилно задачата, без да се разсейват от външни смущения. В ежедневието хиперактивността и липсата на внимание водят до забравяне, често загуба на вещите си.

Нарушаването на вниманието с хиперактивността е изпълнено с трудности при извършване на най-простите инструкции. Такива деца често бързат, извършват обриви, които могат да навредят на себе си или на другите.

Възможни последици

Във всяка възраст това нарушение на поведението пречи на социалните контакти. Поради хиперактивността на децата в предучилищна възраст, които посещават детската градина, е трудно да участват в колективни игри с връстници, да комуникират с тях и с преподаватели. Поради това посещаването на детска градина става ежедневна травма, която може да повлияе отрицателно на по-нататъшното развитие на личността.

Учениците страдат от академични постижения, посещаването на училище води до отрицателни емоции. Желанието да се учи, да се учи ново, е изгубено, учителите и съучениците са раздразнени, контактът с тях има само отрицателен конотация. Детето се затваря в себе си или става агресивно.

Импулсивността на поведението на детето понякога представлява заплаха за здравето му. Това важи особено за децата, които разбиват играчки, конфликти, се борят с други деца и възрастни.

Ако не потърсите помощ от специалист, човек с възрастта може да развие психотичен тип личност. Хиперактивността при възрастни, като правило, се ражда в детството. За всяко пето дете, което има това заболяване, симптомите се запазват дори когато се достигне зрялост.

Често наблюдавани такива признаци на проява на хиперактивност:

  • склонност към агресия към други (включително родители);
  • суицидни тенденции;
  • невъзможност да участва в диалога, да вземе конструктивно съвместно решение;
  • липса на умения за планиране и организиране на собствена работа;
  • забравяне, честа загуба на необходимите неща;
  • отказ за решаване на проблеми, изискващи психически стрес;
  • мизерия, мълъб, раздразнителност;
  • умора, сълзи.

диагностика

Нарушаването на вниманието и хиперактивността на бебето става очевидно за родителите от ранна възраст, но диагнозата се прави от невролог или психолог. Обикновено хиперактивността при дете от 3 години, ако се случи, вече не се съмнява.

Диагнозата на хиперактивността е многоетапен процес. Данните за анамнезата (по време на бременност, раждане, динамика на физическото и психомоторното развитие, болестите, прехвърлени от детето) се събират и анализират. Мнението на родителите за развитието на бебето, оценката на поведението му след 2 години, на 5 години, е важно за специалиста.

Лекарят трябва да разбере как премина адаптирането към детската градина. По време на приема, родителите не трябва да вземат детето обратно, да правят наблюдения. Важно е за лекаря да види естественото си поведение. Ако детето е навършило 5 години, детският психолог ще проведе тестове за определяне на вниманието.

Крайната диагноза се прави от невропатолог и детски психолог след получаване на резултатите от електроенцефалографията и MRI на мозъка. Тези тестове са необходими, за да се изключат неврологичните заболявания, които могат да доведат до увреждане на вниманието и хиперактивност.

Лабораторните методи също са важни:

  • определяне на наличието на олово в кръвта за предотвратяване на интоксикация;
  • биохимичен кръвен тест за тиреоидни хормони;
  • общ кръвен тест за елиминиране на анемията.

Могат да се използват специални методи: консултации с окултист и сурдолог, психологически тестове.

лечение

Ако се открие диагнозата "хиперактивност", е необходимо да се проведе сложна терапия. Тя включва медицински и педагогически дейности.

Образователна работа

Специалистите по детска неврология и психология ще обяснят на родителите как да се справят с хиперактивността на тяхното потомство. Съответните знания също трябва да имат учители в детските градини и учители в училищата. Те трябва да преподават на родителите правилно поведение с детето, да преодоляват трудностите при общуването с него. Специалистите ще помогнат на учениците да научат техниките за отпускане и самоконтрол.

Промяна на условията

Необходимо е да се похвали и насърчи бебето за всички успехи и добри дела. Да се ​​подчертаят положителните качества на характера, да се подкрепят всички позитивни начинания. Можете да провеждате календар заедно с детето си, където можете да записвате всичките му постижения. В спокоен и доброжелателен тон говорете за правилата за поведение и комуникация с другите.

От 2-годишна възраст бебето трябва да свикне с ежедневието, да спи, да яде и да играе в определено време.

От 5-годишна възраст е желателно той да има свое собствено жилище: отделна стая или ограден ъгъл от общата стая. Къщата трябва да е спокойна, кавгите на родителите и скандалите са неприемливи. Препоръчително е студентът да бъде преместен в клас с по-малко ученици.

За да се намали хиперактивността след 2-3 години, децата се нуждаят от спортен ъгъл (шведска стена, детски барове, пръстени, въже). Физическите упражнения и игри ще помогнат за облекчаване на напрежението и изразходване на енергия.

Какво родителите не могат да направят:

  • непрекъснато се дръпнете надолу и се карайте, особено с външни хора;
  • да унижи детето с подигравателни или груби забележки;
  • непрекъснато разговаряйте стриктно с детето, давайте указания в подреден тон;
  • забранявайте нещо, без да обяснявате на детето мотива за своето решение;
  • давайки твърде сложни задачи;
  • Търсете примерно поведение и само отлични оценки в училище;
  • Правете домашни задължения, които са били възложени на детето, ако той не ги изпълни;
  • Да свикнем с идеята, че основната задача не е да промените поведението, а да получите награда за послушание;
  • да прилагат методи на физическо влияние с неподчинение. Повече за въздействието на физическото наказание върху децата →

Медицинска терапия

Медицинското лечение на синдрома на хиперактивност при деца играе само спомагателна роля. Тя се предписва в отсъствието на ефекта от поведенческата терапия и специалното образование.

За да се елиминират симптомите на ADHD, се използва лекарството Атомоксетин, но употребата му е възможна само по лекарско предписание, има нежелани ефекти. Резултатите се появяват след около 4 месеца редовно приемане.

Ако бебето е диагностицирано с това, психостимуланти също могат да бъдат предписани. Те се използват сутрин. В тежки случаи трицикличните антидепресанти се използват под медицинско наблюдение.

Игри с хиперактивни деца

Дори при маса и спокойни игри, хиперактивността на дете от 5 години е забележимо. Той непрекъснато привлича вниманието на възрастните с непостоянни и безцелни жестове. Родителите се нуждаят от повече време да похарчат с бебето, за да общуват с него. Много полезни съвместни игри.

Ефективно редуващи се тихи игри на маса - лото, бране на пъзели, пулове, движещи се игри - бадминтон, футбол. Много възможности за подпомагане на дете с хиперактивност дават лято.

През този период трябва да се стремим да осигурим на детето място за отдих, дълги походи и учи плуване. По време на разходки, говорете повече с детето, разкажете му за растения, птици, природни феномени.

Захранване

Родителите трябва да направят корекции в храната. Диагнозата, направена от специалисти, предполага необходимостта от спазване на времето на хранене. Диетата трябва да бъде балансирана, количеството протеини, мазнините и въглехидратите - да отговарят на възрастовата норма.

Препоръчително е да се изключат пържени, остри и пушени ястия, газирани напитки. По-малко е сладко, особено шоколад, за да се увеличи количеството консумирани плодове и зеленчуци.

Хиперактивност в училищна възраст

Повишената хиперактивност при децата от училищна възраст налага на родителите да търсят медицинска помощ. В края на краищата училището прави за отглеждането си доста различни изисквания от предучилищните институции. Той трябва да запомни много, да придобие нови знания, да разреши сложни проблеми. Детето се нуждае от внимание, постоянство, способност да се концентрира.

Проблеми при ученето

Наблюдаването на вниманието и хиперактивността се забелязва от учителя. Детето в урока е разпръснато, активно, не отговаря на коментарите, пречи на провеждането на дейността. Хиперактивността на учениците от 6 до 7 години води до факта, че децата не учат голяма част от материала, без да предприемат домашна работа. Поради това те постоянно получават коментари за лошото им представяне и лошото поведение.

Преподаването на деца с хиперактивност често става сериозен проблем. Между това дете и учителя започва истинска борба, защото ученикът не иска да изпълни изискванията на учителя и учителят се бори за дисциплина в класната стая.

Проблеми със съучениците

Адаптирането в детския екип е трудно, трудно е да се намери общ език с връстници. Ученикът започва да се отдръпва в себе си, става спокоен. В колективните игри или дискусии той постоянно защитава своята гледна точка, а не слуша мнението на другите. В същото време той често се държи грубо, агресивно, особено ако мнението му не е съгласна.

Корекцията на хиперактивността е необходима за успешното адаптиране на бебето към детския екип, добрата способност за учене и по-нататъшната социализация. Важно е да се изследват трохите от ранна възраст и да се провежда своевременно професионално лечение. Но във всеки случай, родителите трябва да осъзнаят, че детето най-много се нуждае от разбиране и подкрепа.

Автор: Олга Шчепина, лекар,
особено за Mama66.com

Хиперактивност при деца (ADHD): диагностика или проблеми на образованието

Терминът "хиперактивно дете" в последно време е на устните на всички: лекари, възпитатели, учители, психолози, родители. Как да го различаваме от бебе с признаци на дефицит на внимание? Как да различаваме обичайното разваляне от неврологичните разстройства?

А хиперактивно дете има редица качества: импулсивен, нервен, упорит, мрачна, разглезени, необмислен, разпръснати, небалансирана. Важно е да се разбере в какво положение се нуждаят от професионална помощ от психолог, медицинско лечение на хиперактивност с дефицит на вниманието разстройство (ADHD), а когато е необходимо да се преразгледат принципите на образованието. Често се случва, че родителите търсят "спасително хапче". Но достатъчно е да възстановите връзката със сина или дъщеря си, така че възстановяването да се осъществи по най-естествен начин. Това изисква време, усилие, търпение и най-важното - желанието да промените нещо в себе си и в отношенията си с децата.

С какво се свързва хиперактивността?

Причините за хиперактивност при децата най-често се намират в перинаталния период на развитие на плода и трудно раждане.

  • Неблагоприятна бременност. Стресът, пушенето, грешният начин на живот, болестите, приемането на лекарства по време на бременност - всичко това може да повлияе върху развитието и образуването на нервната система на плода.
  • Неврологични нарушения в периода на вътрематочно развитие и при раждане. Хипоксията (липса на кислород в пренаталното развитие) и асфиксията (задушаване) са най-честите причини за ADHD. Също така може да засегне бързо или преждевременно раждане, стимулиране на раждането.
  • Допълнителни фактори. Неблагоприятна психологическа атмосфера в семейството, конфликти между родителите, прекалено твърди или меки методи на възпитание, хранене, начин на живот, темперамент на детето.

Вероятността за ADHD се увеличава значително, ако тези фактори се комбинират. Например, едно дете е родено с асфиксия, преждевременно, е възпитано в тежест и постоянни конфликти - хиперактивността в такова бебе може да се прояви ясно.

Как да разпознаете хиперактивността в детето

Диагностицирането на ADHD не е лесно, тъй като признаците на хиперактивност могат да бъдат симптоми на други неврологични заболявания. Какво да търся?

  • Първите симптоми. Може да се появи в ранна детска възраст. Лош сън, за дълъг период от будност от първите месеци от живота, безпокойство бебе нетипичен бурна реакция на шум, ярка светлина, игри, хигиена, незначителни закъснения в развитието на двигателните умения - всичко това може да бъде от първите предвестници на хиперактивност при деца на възраст под една година.
  • Възраст 3 години. Това е повратна точка в живота на бебето, когато идва известната тригодишна криза. По това време повечето деца имат настроение, упоритост, промяна на настроението. При хиперактивни бебета тези признаци са още по-ярки. Също така, децата с ADHD изпитват неудобни, хаотични, неспокойни движения, речта се развива със закъснение.
  • Здравеопазването. Хиперактивните малки деца често се оплакват от умора и главоболия. Такива деца често се диагностицират с енурезис, нервни тикове.
  • Първите признаци на безпокойство. Учителите в детската градина могат да обърнат внимание на тях. Когато започва процесът на социализация, а детето излиза извън семейството, признаците на безпокойство стават по-изразени. В детската градина бебето не може да се слага да спи, да се храни, да се постави в саксия, да се успокои.
  • Нарушения в развитието на паметта и вниманието в предучилищна възраст. При деца под 7-годишна възраст, паметта и вниманието се развиват интензивно. Дете с ADHD изпитва бавна асимилация на материала в подготовката за училище. И това не се дължи на разликата в развитието, а на недостатъчната концентрация на внимание. Дете с признаци на хиперактивност е трудно да седне на едно място и да слуша педагога.
  • Неуспех в училище. Още веднъж подчертаваме, че лошите белези при децата са свързани със синдрома на хиперактивност и дефицит на внимание, а не с умствените им предразположения. Обратно, хиперактивните ученици често не се развиват през годините. Но проблемът е, че е трудно за тях да изградят система и да дисциплинират: трудно е да седнете на 45 минути от урока, да слушате, да пишете, да изпълнявате задачите на учителя.
  • Психически аспекти. С течение на времето се проявяват такива качества: бърз темперамент, раздразнителност, негодувание, раздразнение, безпокойство, недоверие, подозрителност. Вече в ранна възраст бебето може да развие фобии, които могат да се задържат по време на юношеството и през целия живот, ако не и с тях.
  • Перспективата. В юношеството, такова дете, по правило, се формира (по-точно се образува от възрастните), подценявано самочувствие. Хиперактивният тинейджър е агресивен, нетолерантен, противоречив, некомуникативен. Той намира за трудно да намери приятели, да установи топли и приятелски отношения. В бъдеще той може да има антисоциално поведение.

Диагноза на ADHD

И все пак, до 6-7 години, никой не поставя неврологична диагноза, дори ако има признаци на ADHD. Това се дължи на психологическите характеристики на децата в предучилищна възраст. В предучилищна възраст децата изпитват две сериозни психологически кризи - на 3 години и 7 години. Какви са критериите за медицинската диагностика на ADHD?

8 прояви на хиперактивност

  1. Хаотични, неспокойни движения.
  2. Неспокоен сън: въртене, говорене в съня, изхвърляне на одеяло, може да ходи през нощта.
  3. Тя не може да седи дълго на стола, тя винаги се обръща.
  4. Не може да бъде в състояние на почивка, често в движение (бягане, скачане, въртене).
  5. Ако трябва да седнете и да чакате (например в опашката), можете да отидете и да отидете.
  6. Прекалено приказлив.
  7. Той не отговаря на въпросите, прекъсва, пречи на разговор с някой друг, не чува какво казват.
  8. Нетърпелив е, ако бъде помолен да изчака.

8 прояви на дефицит на внимание

  1. Безгрижно и бързо изпълнява задачите (домашна работа, почистване в стаята и т.н.), не го довежда до края.
  2. Той едва се концентрира върху детайлите, не може да ги помни, да ги възпроизведе.
  3. Има отсъстващ външен вид, потапяне във вашия свят, трудности при общуването.
  4. Трудно е да се научат на условията на играта, често ги нарушава.
  5. Разпръснат, често губи лични вещи или ги поставя по такъв начин, че не може да ги намери по-късно.
  6. Няма самодисциплина, през цялото време е необходимо да се организира.
  7. Лесно превключва вниманието към други обекти.
  8. В него живее "духът на унищожение": често разчупва играчките, нещата, но отрича участието си в случая.

Ако родителите преброиха 5-6 съвпадения на горните критерии, трябва да покажете на детето невролог, терапевт и психолог.

Как да се грижим за детето

При лечението на хиперактивността при деца е важно да се разбере какво ще бъде най-ефективно за конкретно дете? Каква е степента на ADHD? Дали е необходимо да се прилагат незабавно лекарства или достатъчно психотерапевтична корекция?

Медицински методи

Медицинското лечение на ADHD от психостимуланти се използва по-често на Запад и в САЩ. Стимулантите помагат да се увеличи концентрацията на децата, дават бърз положителен резултат. Те обаче имат редица странични ефекти: лош сън, апетит, главоболие, раздразнителност, нервност, нежелание за комуникация. Тези признаци по правило се появяват в самото начало на лечението. Те могат да бъдат редуцирани както следва: намаляване на дозата и заместване на лекарството с аналог. Психостимулантите се предписват само за сложни форми на дефицит на внимание, когато не работи друг метод. Те включват: Декседрин, Фокалин, Виванс, Адерал и много други. В Русия избягвайте назначаването на психостимулиращи лекарства, защото според протокола за лечението на ADHD те са забранени. Те се заменят с ноотропични лекарства. Лекарството "Strattera" се използва широко при лечението на ADHD при деца. Всеки антидепресант с дефицит на внимание трябва да се използва с голямо внимание и само под наблюдението на лекар.

Работете с психолог и психотерапевт

Това е най-важната част от терапията, която в сложни случаи се извършва успоредно с лечението на наркотици. Психологът и психотерапевтът използват различни техники за коригиране на поведението на хиперактивно дете. Предоставят се различни упражнения за развиване на внимание, реч, мислене, памет, повишаване на самоуважението и творчески задачи. Също така се симулират различни комуникативни ситуации, които ще помогнат да се намери общ език с родители и връстници. Специалистите трябва да работят с безпокойство и страхове при хиперактивни деца. Методите за релаксация често се използват за подпомагане на релаксацията, облекчаването на напрежението, нормализирането на работата на мозъка и нервната система. При говорни дефекти се препоръчва работа с логопед.

Корекция на начин на живот

Дневният режим и хиперактивността са две неща, които на пръв поглед са несъвместими. И все пак родителите трябва да организират неспокоен живот по график.

  • Изключително важно е да се поддържа режимът на сън: да си легнете и да ставате навреме. Ако нещата станат извън графика, е трудно да се каже, че е трудно да се донесе на сетивата сутрин. Не можете да претоварвате тези деца с информация, преди да заспите, да играете активни игри. Въздухът в помещението трябва да бъде свеж и хладен.
  • Организирайте пълноценно хранене. Необходимо е да се изключат закуски, особено храна от бързо хранене. Желателно е да се намали диетата на бързите въглехидрати (сладкиши, печени продукти), които възбуждат нервната система.
  • Разходка преди лягане. Свежият въздух успокоява нервната система. Освен това ще има добра възможност да говорите, да обсъдите как денят е отишъл.
  • Физическа активност. Необходимо е в живота на хиперактивно дете да се освободи неговата неудържима енергия. Можете да се опитате в индивидуални и отборни спортове. Въпреки че последните ще бъдат по-трудни. Най-подходящи за лека атлетика, гимнастика, колоездене, плуване. Добре е, ако детето прави спортни за себе си. Конкурсите и всеки спорен момент ще донесат още повече напрежение и агресия. Много в тази ситуация зависи от треньора и неговите педагогически умения.

Бележка за родителите, отглеждащи дете с ADHD

Как да обучаваме хиперактивно дете?

  • Увеличете самочувствието. Хиперактивни деца често биват наказвани и разстроен, "седни", "не се охлади", "млъкни", "успокои" и т.н. Редовно се повтаря в училище, у дома, в градината. Тези коментари създават усещане за непълноценност на детето. Всички деца трябва да бъдат похвали, но хиперактивните особено се нуждаят от емоционална подкрепа и похвала.
  • Да изгражда лични граници с деца. Повишаването на джуджета е необходимо поради сериозността, а справедливостта. Наказанията и ограниченията трябва да бъдат последователни, адекватни и съгласувани с всички членове на семейството. Децата с признаци на ADHD често нямат "спирачки". Задачата на родителите е да покажат собствените си граници, да покажат волята на родителите си и да направят ясно кой е шефът в къщата, ясно формулира забрани. В този случай не трябва да има агресия. Ако бащата и майката са прекалено нежни, юздите на правителството със сигурност се поемат от хиперактивен член на семейството.
  • Малки и полезни задачи. Хиперактивните деца трябва да участват в домакинските задачи и да насърчават тяхната инициатива. По-добре е да давате прости, стъпка по стъпка задачи. Можете дори да изготвите план, диаграма, стъпка по стъпка алгоритъм на действията. Тези задачи ще помогнат на детето да организира своето лично пространство и време.
  • Не зареждайте информация. Когато четете книги, правите домашна работа, трябва да давате малки товари - за 15 минути. След това направете почивка с моторната дейност, след което отново започнете статично занимание, което изисква концентрация. Свръхработата засяга състоянието на децата с ADHD.
  • Научете нов вид дейност. Хиперактивните деца трудно се интересуват от всичко дълго време, прекалено бързо обръщат внимание. Трябва обаче да търсите различни дейности (музика, пеене, рисуване, четене, моделиране, танци), в които детето ще бъде максимално изложено. Необходимо е да се намери такова нещо, което по невидим начин ще "възпитава" неговия живот и ще изисква някакво лично усилие, мотивация.
  • Комуникативни аспекти. Свръх активните дами се опрощават у дома, но често се оказват в конфликт с учителите и отхвърлени от техните връстници. Важно е да обсъждате с децата си живота извън дома, трудните ситуации, причините за конфликта. Това ще им помогне да оценят адекватно своите действия в бъдеще, да контролират себе си, да осъзнават емоциите си, да се учат от собствените си грешки.
  • Дневник на успеха. Психолозите препоръчват да започнете тетрадка или тетрадка, където можете да записвате (или скицирате) всички големи победи и малки успехи. Важно е детето да е наясно с резултатите от собствените си усилия. Можете също така да излезете с система от стимули.

Трудности на социалната адаптация

В детските градини и училищата децата с ADHD се класифицират като "трудни". Понякога конфликтът е свързан с недостатъчен хиперактивно поведение, толкова изострени, че е необходимо да се прехвърлят на бебето в друга детска градина или училище. Важно е да се разбере, че системата на държавното образование няма да бъде съобразена с индивидуалните характеристики на детето. Можете да търсите подходяща градина или училище за дълго време, но не можете да го намерите. В тази ситуация, е важно да се научи детето да проявят гъвкавост, търпение, приятелско отношение - всички тези качества, които са толкова важни за нормалното общуване и социална адаптация.

  • хиперактивните студенти трябва да бъдат в полето на възгледи на учителя;
  • по-добре е да седят на първото или второто бюро;
  • не подчертават особеностите на поведението на такива деца;
  • често възхвалява, насърчава, но не надценява оценката;
  • дават малки задачи, в които детето ще се движи: донесе списание, дава тефтери, водата на цветята, избърсва дъската;
  • подчертават силните страни на студента, дават им възможност да им покажат.
  • бъдете от страна на детето, но не създавайте открит конфликт с учителя;
  • намерете компромисни решения;
  • послушайте мнението на учителя, защото един обективен поглед от страна е полезен за разбиране на вашето дете;
  • Не наказвайте, не четете морала на детето в присъствието на учителя и връстниците;
  • да се адаптирате в детския екип (да участвате в съвместни дейности, да поканите децата да посетят и т.н.).

Важно е да не се намери някакво специално училище или частна детска градина, учител, който с разбиране реагира на проблема и ще бъде съюзник на родителите.

Лечението на хиперактивно дете с лекарства се препоръчва само при сложни форми на ADHD. В повечето случаи се извършва психо-корекция на поведението. Терапията е много по-успешна, ако родителите участват в нея. В края на краищата хиперактивността на детето често се свързва с семейни отношения и неправилно обучение.