Хиперактивност при деца: симптоми и лечение

Психомоторната хиперактивност при децата е доста общо заболяване. Момчетата страдат от тях три пъти по-често от момичетата. А хиперактивно дете се нуждае от търпение и подкрепа на родителите, особено ако такова състояние засяга поведението и постиженията в училище. Поради факта, че хиперактивността е често срещано явление, струва си да знаете няколко съвета за това как да се държите с малка джунгла и как да я помогнете с народни средства.

Изследванията показват, че хиперактивността често се причинява от химически хранителни добавки. Бебетата са в контакт с тях чрез майчиното мляко. Най-страшните врагове са консерванти, оцветители и аромати.

Ако родителите пренебрегнат проблема с хиперактивността, детето може да стане тромаво с течение на времето, да се натъкне на предмети и също да страда от дефицит на внимание. Това може да окаже неблагоприятно въздействие върху социалното развитие на детето, тъй като такива деца често се проявяват от агресивната страна. Психомоторната хиперактивност може също да повлияе на ученето и физическото развитие на детето.

симптоми

Първо, ние изброяваме физическите симптоми, свързани с хиперактивността:

  • дългосрочни проблеми със съня;
  • чести алергии;
  • астма;
  • липса на апетит;
  • главоболие;
  • болка в корема.

Трябва да се помни, че има различни степени на хиперактивност. При кърмачетата обикновено е трудно да забележите някакви симптоми на този проблем. Но детето ви може да бъде хиперактивно, ако често има колики, е трудно да се храни, да плаче и да крещи много, въпреки храненето и родителската любов. Също така, често може да угасне, да изпитва екстремна жажда и да спи много малко. Някои хиперактивни деца спят само 3-4 часа на ден.
Някои родители знаят, че детето им е хиперактивно през първите няколко седмици от живота си или дори преди раждането, ако бебето често удари крака в утробата. Много хиперактивни деца не търпят, когато се носят на ръце, прегръщат или се люлеят, за разлика от обикновените деца, които тези действия успокояват.

Каква е опасността от проблема с хиперактивността?

Заедно с хиперактивността, често има симптоми на ADHD, хиперактивно разстройство с дефицит на внимание. По принцип такива деца рядко постигат успех в училище, на работа или в социалната сфера. Те често се срещат с недоразумение, провал и са принудени непрекъснато да се противопоставят на неуспехите. Трудно е да се поддържа високо самоуважение в такива условия. Отрицателната информация за себе си става често срещано. Проучванията показват, че децата с ADHD са по-склонни от своите връстници да получат психични разстройства и други здравословни проблеми (както в детска възраст, така и в зряла възраст). Рискът от усложнения е висок дори при възрастни, които са израснали с ADHD.

  • ниско самочувствие;
  • депресия;
  • тревожни разстройства;
  • повишен риск от извършване на самоубийство;
  • зависимост от психоактивни вещества (цигари, алкохол, наркотици);
  • антисоциалния живот;
  • конфликти с връстници и възрастни;
  • противоречи със закона;
  • финансови проблеми;
  • травма;
  • затлъстяване.

Ето защо, ако забележите тревожни симптоми в детето си, трябва незабавно да предприемете компетентни действия.

Прости съвети

Така че, хиперактивно дете, какво да правим? След като забележите тревожните симптоми, трябва да преразгледате диетата на бебето, като отстранете от него продуктите с консерванти. Понякога децата са алергични към багрила в храната, което е причина за хиперактивност. Обърнете внимание, когато детето започва да се държи агресивно и каква храна е бил денят преди това. Обсъдете това с лекаря на вашето бебе. Също така, ограничаване на консумацията на захар - някои бебета не го толерират, стават твърде развълнувани.

Как да успокоим хиперактивно дете?

  1. Уверете се, че бебето ви спи достатъчно дълго. Умореното дете може да стане хиперактивно.
  2. Направи го топла баня. Използвайте сапун с лавандула, предназначен за чувствителна бебешка кожа. Нека детето ви да играе във водата, това ще му позволи да се отпуснете и да се успокоите.
  3. Пейте песни на детето си със спокоен, тих глас.
  4. Вземете детето за дълго разходка в количката.
  5. Седнете с детето в люлеещия се стол. Ако започне да заспива, поставете го в люлката, така че бебето да почива.

лечение

Лечението на хиперактивността при деца изисква търпение от родителите. Трябва да се държите много внимателно с детето, без да се развълнувате (и, разбира се, да не се налагате физическо наказание). Всички видове билки с успокояващ ефект ще помогнат на детето да нормализира съня и храносмилането. Това на свой ред по принцип ще подобри поведението на бебето.

ангелика

Коренът на ангелика има успокояващ ефект, облекчава гладките мускули (включително в стомашно-чревния тракт), помага при лечението на хранителни разстройства при хиперактивни деца.

За да приготвите лекарството, свържете 1 супена лъжица нарязан корен с чаша гореща вода; готваме тази смес в продължение на 20 минути на водна баня, след това я оставете да престои още 10 минути, след това се щам. Дайте на детето 1-2 супени лъжици от този бульон три пъти на ден. Много скоро симптомите на тревожност ще изчезнат.

Хмел конуси

Хмеловите конуси не само успокояват, но и регулират дейността на храносмилателната система и диуретичните системи. Това растение също ще помогне в случаите, когато възникна хиперактивност поради хранителни алергии.

Приемане и приложение. 1 супена лъжица конуси от хмел се взима на 1 чаша вода; Сместа се вари в продължение на 1-2 минути при умерена температура, след което се оставя да престои няколко минути и се филтрира. На детето се дава супена лъжица бульон 2 - 3 пъти на ден.

Жълт кантарион

Това растение също се показва само с най-добрите страни. Той успокоява, нормализира съня, подобрява концентрацията и паметта.

Така че, ако имате жълт кантарион близо до вас, свържете 1 супена лъжица нарязана билка с 2 чаши вода; Тази смес трябва да се приготви за 5 минути, след това да се остави настрана за 10 минути и да се натопи. На детето се дава 1-2 супени лъжици жълт кантарион три пъти дневно преди хранене.

Цветя на лавандула

Лавандуловите цветя също ще ви помогнат да излекувате прекомерната активност на бебето, да премахнете психосоматичните симптоми (болка, гадене, повръщане), да успокоите психиката. Приемане и приложение. 1 супена лъжица от лавандулови цветя се съчетават с чаша вряща вода и капак. Оставете сместа да стои за 10 минути, след това я напръскайте. Дайте на детето супена лъжица лекарства сутрин и вечер.

Билкови препарати

Билковите колекции са по-интензивни. Ето и рецептата:

  • Роза - 100 г;
  • Цветя от лайка - 100 г;
  • Мелиса листа - 50 г;
  • Билков равнец - 50 г;
  • Корен от Ангелика - 50 г;
  • Жълт кантарион - 50 г;
  • Хоп конуси - 20 г;
  • Корен валериана - 20 г;
  • Листа мента - 20 г.

Получаване на инфузия: Трева разбъркайте добре, 1 чаена лъжичка събиране варя в чашата на вряща вода, я държи под капака в продължение на 20 минути, след това се прецежда и получаване на детето една супена лъжица под формата на топлина 2 пъти на ден.

Ето още един вид успокояваща колекция:

  • Коренът на валериана е 30 г;
  • Мелиса билка - 10 грама;
  • Лист от мента - 20 г;
  • Цветя от лавандула - 10 г;
  • Жълт кантарион - 10 гр.

За да направите лекарство, пригответе две супени лъжици билков чай ​​в ½ литър гореща вода, оставете го да варя в продължение на четири часа, след това излейте половината от течността в друг съд. Оставащото лекарство ще кипи няколко минути, след което отново свържете течностите заедно и се напрягайте. Дайте на детето това лекарство 2 пъти на ден за ¼ чаша - сутрин на празен стомах и вечер преди лягане.

За отпускане на нервната система може да бъде и комбиниране на топли бани и масаж на тялото. Препоръчително е да добавите към водата за вана такива лечебни билки:

  • Подложки от айра - 60 г;
  • Върхова кора - 20 г;
  • Плодове от хвойна - 20 гр.

Тази смес се свърже с 3 литра вода и се вари на средна температура в продължение на 5 минути (покрити с капак пот) бульон се оставя да престои 15 минути, след това се филтрува и се изсипва във вана пълна с топла вода. Кейк от тези билки, поставени в платнена торбичка и също така добавете към водата за къпане. Нека детето лежи в тази баня за 15 минути, след това да му помогне да го избърше и да го легне. Баните се повтарят всеки месец.

Заповеди за родителите

Важно е да се лекуват не само симптомите на хиперактивност, но и причините за това. Тук, без психологически компонент не може да направи.

  1. На първо място, едно хиперактивно дете се нуждае от вашето разбиране. Той трябва да бъде по-трудно от повечето връстници. Не забравяйте, че проблемите с поведението пречат на нормалния живот на бебето. Помогнете му да намери приятели, да успее в училище, да чуе похвали от другите. Не забравяйте да го хвалите често.
  2. Въведете ясен график за деня. Повечето деца харесват постоянен ритъм на деня, когато знаят, че имат време за спане, хранене, ходене. Така че направете режим и се опитайте да се придържате към него.
  3. Намалете броя на стимулите. А хиперактивно дете лесно се разсейва, така че се опитайте да запазите дома си спокойна. Избягвайте силна музика, не кани много гости и се опитвайте да включите телевизора или компютъра по-рядко. Обърнете внимание, че детето прави едно нещо - тоест, не му позволявайте да чете или да гледа телевизия, докато чете, да изключва музиката, докато прави уроци.
  4. Говорете ясно. Вместо да обвинявате ("Отново в стаята ви е мръсна!"), Express ясни искания ("Make a bed"). Вместо фразата "Ти си неудобно!" Кажи "Задръж чаша до ухо". Уверете се, че вашите искания са изпълнени.
  5. Грижете се за бебето си. Децата се държат хиперактивно, когато се отегчават или когато родителите не обръщат особено внимание на тях. Следователно, ще бъде добре да вземете вашето дете интересни дейности. Веднага след закуска отидете на разходка, напишете детето в спортната или танцовата секция.
  6. Бъдете търпеливи. Не е лесно. Но виковете и наказанията само увеличават напрежението. Опитайте се да възхвалявате и насърчавате детето си за добро дело, но за лоши погледи не реагирате (в разума).
  7. Организирайте работното място на хиперактивния ученик. Когато едно дете отива на училище, трябва да има строго организирано (с малък брой съоръжения) работно място. По-добре е, ако на масата има само калкулатор, лампа и контейнер за моливи и писалки.
  8. Бъдете гъвкави. Хиперактивното дете изисква установяването на ясни правила, но прекомерната строгост понякога е непродуктивна. Така че от време на време нека детето да се отпусне.
  9. Не обвинявайте себе си. Не е чудно, че ако имате вулкан на енергия у дома, от време на време вие ​​ставате импулсивни и се чувствате далеч от чувствата на майката. Ако някога си позволявате да бъдете агресивни към бебе, опитайте се да простите на себе си, да се извините на детето си и да живеете.

Пишете в коментарите за вашия опит в лечението на заболявания, помагайте на други читатели на сайта!
Споделете материала в социалните мрежи и помагайте на приятелите и семейството си!

Хиперактивност при деца: причини, признаци, методи на лечение

Педиатричната хиперактивност е състояние, при което активността и възбудимостта на дете значително надвишават нормата. Това създава много проблеми на родителите, преподавателите и учителите. И самият дете страда от възникващи трудности в общуването с връстници и възрастни, което е изпълнено с формирането в бъдеще на негативните психологически характеристики на индивида.

Как да идентифицираме и лекуваме хиперактивността, кои специалисти трябва да бъдат лекувани за диагностициране, как правилно да се изгражда комуникацията с детето? Всичко това е необходимо да се знае, за да се отглеждат здрави бебета.

Какво представлява хиперактивността?

Това е неврологично-поведенческо разстройство, което в медицинската литература често се нарича синдром на хиперактивно дете.

Тя се характеризира със следните нарушения:

  • импулсивност на поведението;
  • значително увеличаване на речта и двигателната активност;
  • дефицит на внимание.

Болестта води до лоши отношения с родители, връстници, ниско училищно представяне. Според статистиката, това заболяване възниква при 4% от учениците, при момчетата се диагностицира 5-6 пъти по-често.

Разликата между хиперактивността и активността

Синдромът на хиперактивността се различава от активното състояние, тъй като поведението на бебето създава проблеми за родителите около него и себе си.

Ако се обърнете към педиатър, невролог или детски психолог в следните случаи: моторно невъздържаност и липса на внимание към покаже постоянна поведение го прави трудно да общуват с хора, постижение в училище е ниска. Също така, е необходима консултация с лекар, ако детето показва агресия към другите.

причини

Причините за хиперактивност могат да бъдат различни:

  • преждевременно или сложно доставяне;
  • вътрематочни инфекции;
  • влиянието на вредните фактори върху работата по време на бременността на жената;
  • лоша екология;
  • стрес и физическо претоварване на жената в периода на бременността;
  • наследствено предразположение;
  • небалансирано хранене по време на бременност;
  • незрялост на централната нервна система на новороденото;
  • метаболитни нарушения на допамина и други невротрансмитери в централната нервна система на бебето;
  • надценени изисквания за детето на родителите и учителите;
  • нарушаване на метаболизма на пурин в бебето.

Провокиращите фактори

Такова състояние може да бъде предизвикано от късна токсикоза, употребата на лекарства по време на бременност без съгласието на лекаря. Възможно излагане на алкохол, наркотици, пушене в периода на бременността. Повече за ефекта от тютюнопушенето върху бременността →

Конфликтните взаимоотношения в семейството, семейното насилие могат да допринесат за появата на хиперактивност. Ниското академично представяне, поради което детето е подложено на цензури от учители и наказания от страна на родителите - е друг предразположен фактор.

симптоми

Признаците за хиперактивност са сходни на всяка възраст:

  • тревожност;
  • безпокойство;
  • забавяне на развитието на говор;
  • раздразнителност и раздразнение;
  • лош сън;
  • упорство;
  • невнимание;
  • импулсивност.

При новородени

При хиперактивност при деца под една година - бебетата показват тревожност и повишена двигателна активност в яслите, най-ярките играчки ги карат да проявяват малък интерес. На изпит, тези деца често са идентифицирани стигма disembriogeneza, включително epikanta гънки, нарушена структура на ушите и ниската си позиция, готически небцето, заешка устна, вълча уста.

При деца на 2-3 години

Проявите на това състояние обикновено се забелязват от родители на възраст от 2 години или от още по-млада възраст. Детето се отличава с висока капризност.

Вече на 2-годишна възраст, майка и татко виждат, че бебето е трудно да се интересува, той е разсеян от играта, върти се на стол, е в постоянно движение. Обикновено такова дете е много неспокойно, шумно, но понякога едно 2-годишно дете изненадва със своята мълчаливост, липса на желание да влезе в контакт с родители или връстници.

Детето психолози вярват, че понякога това поведение предхожда появата на моторни и разсейване на речта. След две години родителите могат да наблюдават признаците на дете на агресия и нежелание да се подчиняват на възрастните, без да обръщат внимание на техните искания и искания.

От 3-годишна възраст проявите на егоистични черти стават забележими. Детето се стреми да доминира връстници в колективните игри, провокира конфликтни ситуации, пречи на всичко.

В предучилищните деца

Хиперактивността на предучилищна възраст често се проявява чрез импулсивно поведение. Такива деца се намесват в разговорите и делата на възрастните, не знаят как да играят в колективните игри. Особено болезнена за родители избухвания и капризи на 5-6-годишно дете на обществени места, бързото му израз на емоции в най-неподходящи обстоятелства.

Децата в предучилищна възраст ясно показват безпокойство, не обръщат внимание на направените забележки, прекъсват, надвикват своите връстници. Да порицаваме и обвиняваме за хиперактивността на 5-6-годишно момче е напълно безполезна, той просто игнорира информацията и лошо асимилира правилата за поведение. Всяко занятие го носи за кратко време, лесно се разсейва.

вид

Поведенческото разстройство, често с неврологичен произход, може да продължи по различни начини.

Хиперактивно разстройство с дефицит на внимание

За това нарушение са характерни следните характеристики на поведение:

  • слушаше задачата, но не можеше да повтори, веднага забрави значението на казаното;
  • Той не може да се концентрира и да изпълни задачата, въпреки че разбира какво му е задачата;
  • не се вслушва в събеседника;
  • не отговаря на коментарите.

Хиперактивност без дефицит на внимание

За това разстройство, характеризиращо се с такива симптоми: тревожност, извивка, повишена двигателна активност, желание да бъдете в центъра на събитията. Също така, типичното е лекомисленото поведение, тенденцията към риска и приключенията, които често създават ситуации, застрашаващи живота.

Хиперактивност с нарушение на дефицита на вниманието

Тя се обозначава в медицинската литература като съкращение на ADHD. За такъв синдром е възможно да се говори, ако детето има следните характеристики на поведение:

  • не може да се съсредоточи върху изпълнението на конкретна задача;
  • той хвърля бизнеса, който е започнал, без да го завърши докрай;
  • вниманието е селективно, нестабилно;
  • небрежност, невнимание във всичко;
  • Не обръщайте внимание на речта, игнорира предложенията за помощ при задачата, ако причинява трудности.

Нарушаването на вниманието и хиперактивността във всяка възраст затрудняват организирането на работата си, извършват точно и правилно задачата, без да се разсейват от външни смущения. В ежедневието хиперактивността и липсата на внимание водят до забравяне, често загуба на вещите си.

Нарушаването на вниманието с хиперактивността е изпълнено с трудности при извършване на най-простите инструкции. Такива деца често бързат, извършват обриви, които могат да навредят на себе си или на другите.

Възможни последици

Във всяка възраст това нарушение на поведението пречи на социалните контакти. Поради хиперактивността на децата в предучилищна възраст, които посещават детската градина, е трудно да участват в колективни игри с връстници, да комуникират с тях и с преподаватели. Поради това посещаването на детска градина става ежедневна травма, която може да повлияе отрицателно на по-нататъшното развитие на личността.

Учениците страдат от академични постижения, посещаването на училище води до отрицателни емоции. Желанието да се учи, да се учи ново, е изгубено, учителите и съучениците са раздразнени, контактът с тях има само отрицателен конотация. Детето се затваря в себе си или става агресивно.

Импулсивността на поведението на детето понякога представлява заплаха за здравето му. Това важи особено за децата, които разбиват играчки, конфликти, се борят с други деца и възрастни.

Ако не потърсите помощ от специалист, човек с възрастта може да развие психотичен тип личност. Хиперактивността при възрастни, като правило, се ражда в детството. За всяко пето дете, което има това заболяване, симптомите се запазват дори когато се достигне зрялост.

Често наблюдавани такива признаци на проява на хиперактивност:

  • склонност към агресия към други (включително родители);
  • суицидни тенденции;
  • невъзможност да участва в диалога, да вземе конструктивно съвместно решение;
  • липса на умения за планиране и организиране на собствена работа;
  • забравяне, честа загуба на необходимите неща;
  • отказ за решаване на проблеми, изискващи психически стрес;
  • мизерия, мълъб, раздразнителност;
  • умора, сълзи.

диагностика

Нарушаването на вниманието и хиперактивността на бебето става очевидно за родителите от ранна възраст, но диагнозата се прави от невролог или психолог. Обикновено хиперактивността при дете от 3 години, ако се случи, вече не се съмнява.

Диагнозата на хиперактивността е многоетапен процес. Данните за анамнезата (по време на бременност, раждане, динамика на физическото и психомоторното развитие, болестите, прехвърлени от детето) се събират и анализират. Мнението на родителите за развитието на бебето, оценката на поведението му след 2 години, на 5 години, е важно за специалиста.

Лекарят трябва да разбере как премина адаптирането към детската градина. По време на приема, родителите не трябва да вземат детето обратно, да правят наблюдения. Важно е за лекаря да види естественото си поведение. Ако детето е навършило 5 години, детският психолог ще проведе тестове за определяне на вниманието.

Крайната диагноза се прави от невропатолог и детски психолог след получаване на резултатите от електроенцефалографията и MRI на мозъка. Тези тестове са необходими, за да се изключат неврологичните заболявания, които могат да доведат до увреждане на вниманието и хиперактивност.

Лабораторните методи също са важни:

  • определяне на наличието на олово в кръвта за предотвратяване на интоксикация;
  • биохимичен кръвен тест за тиреоидни хормони;
  • общ кръвен тест за елиминиране на анемията.

Могат да се използват специални методи: консултации с окултист и сурдолог, психологически тестове.

лечение

Ако се открие диагнозата "хиперактивност", е необходимо да се проведе сложна терапия. Тя включва медицински и педагогически дейности.

Образователна работа

Специалистите по детска неврология и психология ще обяснят на родителите как да се справят с хиперактивността на тяхното потомство. Съответните знания също трябва да имат учители в детските градини и учители в училищата. Те трябва да преподават на родителите правилно поведение с детето, да преодоляват трудностите при общуването с него. Специалистите ще помогнат на учениците да научат техниките за отпускане и самоконтрол.

Промяна на условията

Необходимо е да се похвали и насърчи бебето за всички успехи и добри дела. Да се ​​подчертаят положителните качества на характера, да се подкрепят всички позитивни начинания. Можете да провеждате календар заедно с детето си, където можете да записвате всичките му постижения. В спокоен и доброжелателен тон говорете за правилата за поведение и комуникация с другите.

От 2-годишна възраст бебето трябва да свикне с ежедневието, да спи, да яде и да играе в определено време.

От 5-годишна възраст е желателно той да има свое собствено жилище: отделна стая или ограден ъгъл от общата стая. Къщата трябва да е спокойна, кавгите на родителите и скандалите са неприемливи. Препоръчително е студентът да бъде преместен в клас с по-малко ученици.

За да се намали хиперактивността след 2-3 години, децата се нуждаят от спортен ъгъл (шведска стена, детски барове, пръстени, въже). Физическите упражнения и игри ще помогнат за облекчаване на напрежението и изразходване на енергия.

Какво родителите не могат да направят:

  • непрекъснато се дръпнете надолу и се карайте, особено с външни хора;
  • да унижи детето с подигравателни или груби забележки;
  • непрекъснато разговаряйте стриктно с детето, давайте указания в подреден тон;
  • забранявайте нещо, без да обяснявате на детето мотива за своето решение;
  • давайки твърде сложни задачи;
  • Търсете примерно поведение и само отлични оценки в училище;
  • Правете домашни задължения, които са били възложени на детето, ако той не ги изпълни;
  • Да свикнем с идеята, че основната задача не е да промените поведението, а да получите награда за послушание;
  • да прилагат методи на физическо влияние с неподчинение. Повече за въздействието на физическото наказание върху децата →

Медицинска терапия

Медицинското лечение на синдрома на хиперактивност при деца играе само спомагателна роля. Тя се предписва в отсъствието на ефекта от поведенческата терапия и специалното образование.

За да се елиминират симптомите на ADHD, се използва лекарството Атомоксетин, но употребата му е възможна само по лекарско предписание, има нежелани ефекти. Резултатите се появяват след около 4 месеца редовно приемане.

Ако бебето е диагностицирано с това, психостимуланти също могат да бъдат предписани. Те се използват сутрин. В тежки случаи трицикличните антидепресанти се използват под медицинско наблюдение.

Игри с хиперактивни деца

Дори при маса и спокойни игри, хиперактивността на дете от 5 години е забележимо. Той непрекъснато привлича вниманието на възрастните с непостоянни и безцелни жестове. Родителите се нуждаят от повече време да похарчат с бебето, за да общуват с него. Много полезни съвместни игри.

Ефективно редуващи се тихи игри на маса - лото, бране на пъзели, пулове, движещи се игри - бадминтон, футбол. Много възможности за подпомагане на дете с хиперактивност дават лято.

През този период трябва да се стремим да осигурим на детето място за отдих, дълги походи и учи плуване. По време на разходки, говорете повече с детето, разкажете му за растения, птици, природни феномени.

Захранване

Родителите трябва да направят корекции в храната. Диагнозата, направена от специалисти, предполага необходимостта от спазване на времето на хранене. Диетата трябва да бъде балансирана, количеството протеини, мазнините и въглехидратите - да отговарят на възрастовата норма.

Препоръчително е да се изключат пържени, остри и пушени ястия, газирани напитки. По-малко е сладко, особено шоколад, за да се увеличи количеството консумирани плодове и зеленчуци.

Хиперактивност в училищна възраст

Повишената хиперактивност при децата от училищна възраст налага на родителите да търсят медицинска помощ. В края на краищата училището прави за отглеждането си доста различни изисквания от предучилищните институции. Той трябва да запомни много, да придобие нови знания, да разреши сложни проблеми. Детето се нуждае от внимание, постоянство, способност да се концентрира.

Проблеми при ученето

Наблюдаването на вниманието и хиперактивността се забелязва от учителя. Детето в урока е разпръснато, активно, не отговаря на коментарите, пречи на провеждането на дейността. Хиперактивността на учениците от 6 до 7 години води до факта, че децата не учат голяма част от материала, без да предприемат домашна работа. Поради това те постоянно получават коментари за лошото им представяне и лошото поведение.

Преподаването на деца с хиперактивност често става сериозен проблем. Между това дете и учителя започва истинска борба, защото ученикът не иска да изпълни изискванията на учителя и учителят се бори за дисциплина в класната стая.

Проблеми със съучениците

Адаптирането в детския екип е трудно, трудно е да се намери общ език с връстници. Ученикът започва да се отдръпва в себе си, става спокоен. В колективните игри или дискусии той постоянно защитава своята гледна точка, а не слуша мнението на другите. В същото време той често се държи грубо, агресивно, особено ако мнението му не е съгласна.

Корекцията на хиперактивността е необходима за успешното адаптиране на бебето към детския екип, добрата способност за учене и по-нататъшната социализация. Важно е да се изследват трохите от ранна възраст и да се провежда своевременно професионално лечение. Но във всеки случай, родителите трябва да осъзнаят, че детето най-много се нуждае от разбиране и подкрепа.

Автор: Олга Шчепина, лекар,
особено за Mama66.com

Хиперактивно дете

Хиперактивно дете Дали едно дете с хиперактивно разстройство с дефицит на внимание (ADHD), неврологични и поведенчески разстройства, развиващи се в детска възраст. Поведението на хиперактивен дете особен безпокойство, разсеяност, затруднена концентрация, импулсивност, повишена физическа активност, и така нататък. Г. хиперактивно дете се нуждае от невропсихологични и неврологични (ЕЕГ, MRI) изпит. Подпомагането на хиперактивно дете включва индивидуална психологическа и педагогическа подкрепа, провеждането на психотерапия, нелекарствена и лекарствена терапия.

Хиперактивно дете

ADHD - синдром на повишена физическа и психическа активност, характеризиращ се с преобладаване на възбудителните процеси над инхибирането. Хиперактивното дете има затруднения при концентрирането и поддържането на внимание, саморегулирането на поведението, изучаването, обработката и задържането на информация в паметта. Според официалната статистика, в Русия диагнозата на ADHD е от 4 до 18% от децата. Освен това, този синдром се среща при 3-5% от възрастното население, защото в половината от случаите хиперактивното дете се превръща в "хиперактивен възрастен". При момчетата ADHD се диагностицира 3 пъти по-често, отколкото при момичетата. ADHD е предмет на тясно проучване на педиатрията, детската психиатрия, детската неврология, детската психология.

Причини за ADHD

Специалистите смятат, че е трудно да се определят точните причини за хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието. Смята се, че хиперактивност при децата може да се дължи на генетични фактори и началото на органични мозъчни увреждания, които често се комбинират един с друг. Съвременните изследвания показват, че ADHD възниква разминаване функциониращи структури за организиране на доброволни поведение и контрол на вниманието, а именно - асоциативен кора, базалните ганглии, таламуса, малкия мозък, префронталния кортекс.

Генетична механизъм ADHD обяснява наследството на гени, които регулират обмена на невротрансмитери (допамин и норепинефрин) в мозъка. Поради невротрансмитерни системи дисфункция разрушават синаптичната трансмисия процес, което води до разделяне на връзки между фронталната кора и субкортикални структури. В подкрепа на тази теория е посочено от факта, че при лечение на хиперактивност при децата са ефективни лекарства, които стимулират освобождаването и инхибирането на обратното захващане на невротрансмитери в пресинаптичните нервни окончания.

Сред преди и перинатални фактори, които определят развитието на ADHD, трябва да се отбележи различни видове неблагоприятни ефекти, които допринасят за развитието на минимална мозъчна дисфункция при хиперактивни деца. Това може да е патологичен курс на бременност и раждане на майката (прееклампсия, еклампсия, застрашени спонтанен аборт, хемолитична плода болестта, бърза или продължителен труд, използването на бременна алкохол или някои лекарства, тютюнопушене), асфиксия, недоносеност, вродени дефекти на детето и др. развитието на синдрома на хиперактивност при деца може да доведе до инфекциозни заболявания и травма на главата, понесени през първите месеци и години от живота.

В образуването на хиперактивност при деца не е изключено влиянието на неблагоприятни фактори на околната среда, особено невротоксично замърсяване на околната среда (олово, арсен, живак, кадмий, никел и др.) По-специално, ние доказваме връзка между повишени нива на олово в косата си в зависимост от спектралния анализ и нивото на хиперактивност, когнитивни и поведенчески разстройства при децата. Появата на или увеличаване на честотата на ADHD може да се дължи на небалансирана диета, липса на получаване на организма микроелементи (витамини, омега-3 мастни киселини, микроелементи - магнезий, цинк, желязо, йод). Укрепването на трудностите при приспособяване, поведение и внимание при хиперактивно дете се улеснява от неблагоприятните взаимоотношения в семейството.

Класификация на ADHD

Международната психиатрична класификация (DSM) идентифицира следните варианти на ADHD:

  • смесен - комбинация от хиперактивност и нарушено внимание (намерено най-често). Обикновено се срещат при момчета с определен фенотип - руса коса и сини очи.
  • невнимателен - преобладава дефицитът на внимание. Това е по-често при момичетата, се характеризира с пенсиониране в собствения свят, бурна фантазия, "въртене" на детето в облаците.
  • свръхактивен - преобладаване на хиперактивността (най-редкия тип). Със същата вероятност може да се дължи както на индивидуалните характеристики на темперамента на децата, така и на някои нарушения на централната нервна система.

Симптомите на ADHD

В ранна детска възраст хиперактивно дете често е с повишен мускулен тонус, страда повтарящи се пристъпи на повръщане и немотивирани, зле той заспива и неспокоен сън, лесно се вълнувам, има повишена чувствителност към всякакви външни дразнители.

Първите признаци на синдром на хиперактивност при деца, като правило, се откриват на възраст 5-7 години. Обикновено родителите започват да "звъни", когато ходи на училище, което изисква дефиниция на организация, автономия, зачитане на правилата, концентрация и така нататък. Вторият пик проявления се пада на юношеството (13-14 години) и е свързана с тийнейджърката хормоналната вълна.

Основните клинично-диагностични критерии за ADHD са невнимание, хиперактивност и импулсивност.

Невнимателството при хиперактивно дете се изразява в невъзможността да се запази вниманието; Невъзможно е да се съсредоточите върху играта или задачата. С оглед на увеличаването на разсеяност от неподходящи стимули, хиперактивно дете признава, много грешки в домашното, не могат напълно да отговарят на предложената употреба или възложените им задължения. Хиперактивен дете има проблеми с организацията на самостоятелна дейност, има объркване, лесно забравяне, pereklyuchaemost постоянно от един клас в друг, склонност към висящите дела започнато.

Всъщност, хиперактивността при децата включва неспокойно поведение, безпокойство, прекомерна двигателна активност в ситуации, които изискват запазване на относителната латентност. Когато наблюдавате хиперактивно дете, можете да забележите постоянни стереотипни движения в ръцете и краката, потрепвания, тикове. Хиперактивен дете са склонни да се липса на доброволно контрол върху поведението си, така че деца с ADHD са постоянно в безцелни движения (бягане, върти, говори и т.н.) В неразрешени ситуации, като например по време на учебните часове. При 75% от хиперактивните деца има диспраксия - тромавост, застой, невъзможност за извършване на движения и работа, която изисква определена сръчност.

Импулсивността в хиперактивното дете се изразява в нетърпението, бързината на задачата, желанието да даде отговор, без да мисли за неговата коректност. Хиперактивно дете обикновено не може да играе колективни игри с връстници, защото постоянно се намесва с другите, не спазва правилата на играта, конфликтите и т.н.

А хиперактивно дете често се оплаква от главоболие, умора, сънливост. Някои деца имат нощно и дневно енурезис. Забавянето в психомоторното и речевото развитие е често срещано сред хиперактивните деца в училищна възраст - дисгрегия, дислексия, дискалкулия. Според детските психолози 60-70% от децата с ADHD са скрити левичари или ампедикстури.

Дезинфикцията и безразсъдството са съпроводени от намаляване на инстинкта за самосъхранение, така че хиперактивно дете лесно получава различни видове травми.

Диагноза на ADHD

Хиперактивното дете е пациент на детски невролог, детски психиатър и детски психолог.

Според критериите, разработени от DSM през 1994 г., ADHD може да бъде разпознато, ако детето запази най-малко 6 признаци на невнимание, хиперактивност и импулсивност в рамките на шест месеца. Следователно, когато се обръща първо внимание на специалистите, диагнозата на ADHD не се прави, но се извършва наблюдение и преглед на детето. В процеса на клинично-психологическо изследване на хиперактивно дете се използват методи на интервюта, интервюта и пряко наблюдение; получаване на информация от учители и родители чрез диагностични въпросници, невропсихологични тестове.

Необходимостта от базовата педиатрична неврологичен преглед и от факта, че за ADHD-подобен синдром може да се скрие различни соматични и неврологични нарушения (хипертиреоидизъм, анемия, епилепсия, хорея, слухови и зрителни и др. Ал.). За целите на уточняващи диагностика хиперактивно дете може да бъде назначен за консултиране специалисти тесен детството (педиатрична ендокринолог дете Отоларинголог, педиатрична офталмология, epileptologa), ЕЕГ, мозъка MRI и биохимичен анализ на кръвта и така нататък. Г. Реч консултация терапевт дава възможност за диагностициране на писмени езикови нарушения и очертайте план за корективна работа с хиперактивно дете.

Хиперактивност при децата трябва да се разграничава от фетален алкохолен синдром, пост-травматични увреждания на централната нервна система, хронично отравяне с олово, индивидуални характеристики прояви на темперамент, образователна пренебрегване, умствено изоставане и др.

Корекция на ADHD

Хиперактивното дете се нуждае от цялостна индивидуализирана подкрепа, включително психо-педагогическа корекция, психотерапия, нелекарствена и медицинска корекция.

Хиперактивен дете се препоръчва лек режим учене (размери малък клас, нарязани класове, настройката на дозата), достатъчно сън, добро хранене, дълги разходки, достатъчна физическа активност. Поради повишената възбудимост участието на хиперактивни деца в масови събития трябва да бъде ограничено. Под ръководството на детски психолог и психотерапевт, автогенно обучение, индивидуална, групова, семейна и поведенческа психотерапия, тяло-ориентирана терапия, се провеждат технологии на БОС. При коригирането на ADHD трябва да се включи активно цялата среда на хиперактивното дете: родители, възпитатели, учители.

Фармакотерапията е спомагателен метод за коригиране на ADHD. Това включва назначаването на атомоксетин хидрохлорид, който блокира повторното поемане на норадреналин и подобрява синаптичното предаване в различни мозъчни структури; препарати от ноотропични серии (пиритинол, кортексин, холин алфосцерат, фенбит, гопантинова киселина); микроелементи (магнезиев пиридоксин) и други. В някои случаи, добър ефект се постига чрез използване на физиотерапия, масаж на шийните прешлени манипулация.

Премахването на нарушенията на писмената реч се извършва в рамките на целеви курсове по логическа терапия за коригиране на дисгрефията и дислексията.

Прогноза и профилактика на ADHD

Навременната и всеобхватна корективна работа позволява на хиперактивното дете да се научи как да изгражда връзки с връстници и възрастни, да следи собственото си поведение и да предотвратява трудностите при социалната адаптация. Психологическата и педагогическа подкрепа на хиперактивно дете допринася за формирането на социално приемливо поведение. При липсата на внимание към проблемите на ADHD в юношеството и зрелостта, рискът от социална неадаптиране, алкохолизъм и наркомания се увеличава.

Предотвратяване на хиперактивност и разстройство с дефицит на вниманието трябва да започне много преди раждането на детето и предвижда създаване на условия за нормалното протичане на бременността и раждането, грижата за здравето на децата, създаването на благоприятен микроклимат в семейството и детски отбор.

Симптоми и признаци на хиперактивност при дете

Всяко дете е активно и любопитно, но има деца, чиято активност се увеличава в сравнение с техните връстници. Възможно ли е да се нарекат такива деца хиперактивни или това е проява на характера на детето? И е хиперактивно поведение на детето нормално или изисква ли лечение?

Какво представлява хиперактивността?

Това е съкращението за хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието, което също се нарича ADHD. Това е много често нарушение на мозъка в детството, което се среща и при много възрастни. Според статистиката синдромът на хиперактивността е в 1-7% от децата. При момчетата тя се диагностицира 4 пъти по-често, отколкото при момичетата.

С течение на времето разпознаваната хиперактивност, която изисква терапия, позволява на детето да формира нормално поведение и по-добре да се адаптира към екипа сред другите хора. Ако оставите ADHD на детето без внимание, той продължава да съществува и в по-напреднала възраст. Тийнейджър с нарушение по-лошо от придобиване на училищните умения, е по-склонен към антисоциално поведение, той е враждебен и агресивен.

Признаци на ADHD

Не всяко активно и лесно възбудено дете се отнася до категорията деца, които имат синдром на хиперактивност.

За диагностициране на ADHD детето трябва да идентифицира основните симптоми на такава аномалия, които се проявяват:

  1. Дефицит на внимание.
  2. Импулсивност.
  3. Хиперактивността.

Симптомите обикновено настъпват преди навършване на 7-годишна възраст. Най-често родителите ги забелязват в 4 или 5 години, а най-често срещаната възраст период на сезиране на специалист е на 8 години и по-възрастни, когато едно дете е изправен пред много предизвикателства в училище и у дома, където е необходимо концентрацията и независимостта си. Бебетата, които още не са навършили 3 години, не се диагностицират незабавно. Те са следени за известно време, за да се увери, че има ADHD.

В зависимост от разпространението на специфичните характеристики се различават два подтипа на синдрома - с дефицит на внимание и хиперактивност. Отделно, има смесен подтип на ADHD, при който детето има симптоми и дефицит на вниманието и хиперактивност.

Прояви на дефицит на внимание:

  1. Детето не може да се фокусира постоянно върху обекти. Той често има невнимателни грешки.
  2. Детето не успява да остане фокусирано дълго време, поради това, че не е убит по време на задачата и често не изпълнява задачите до края.
  3. Когато се споменава за детето, изглежда, че той не го слуша.
  4. Ако дадете на детето директни инструкции, той не го изпълнява или започва да изпълнява и не завършва.
  5. За детето е трудно да организира дейността си. Често преминава от една професия в друга.
  6. Детето не харесва задачи, за които се изисква дълго умствено напрежение. Той се опитва да ги избегне.
  7. Детето често губи нещата, от които се нуждае.
  8. Детето лесно се разсейва от външния шум.
  9. В ежедневните дела детето се забелязва за повишено забравяне.

Проявления на импулсивност и хиперактивност:

  1. Детето често се издига от място.
  2. Когато детето се притеснява, той интензивно се движи с краката си или ръцете си. Освен това бебето периодично трепереше на стола.
  3. Той се издига от мястото си много рязко и често тича.
  4. За него е трудно да участва в тихи игри.
  5. Действията му могат да бъдат описани като "прекратяване".
  6. По време на часовете той може да издава силен шум или шум.
  7. Детето отговаря, преди да чуе напълно въпроса.
  8. Той не успява да изчака своя ред по време на урок или игра.
  9. Детето непрекъснато се намесва в уроците на другите хора или в разговорите им.

За да се диагностицира детето, трябва да има най-малко 6 признаци от горното и те трябва да се отбележат за дълго време (най-малко шест месеца).

Как се проявява хиперактивността в ранна възраст?

Синдромът на хиперактивността се разкрива не само при ученици, но и при деца в предучилищна възраст и дори при бебета.

В най-малкия случай този проблем се проявява от следните симптоми:

  • По-бързо физическо развитие, в сравнение с връстниците. Децата с хиперактивност се обръщат много по-бързо, пълзят и започват да ходят.
  • Появата на капризи, когато детето е уморено. Хиперактивните деца преди лягане често са развълнувани и стават по-активни.
  • По-малко време на сън. Дете с ADHD спи много по-малко, отколкото е необходимо на неговата възраст.
  • Трудности при заспиване (много деца трябва да бъдат разтърсени) и много чувствителен сън. Хиперактивно дете реагира на шумолене, а ако се събуди, е много трудно да заспи отново.
  • Много насилствена реакция на силен звук, нова обстановка и непознати лица. Поради такива фактори децата с хиперактивност са развълнувани и започват да бъдат по-капризни.
  • Бързо превключване на вниманието. Предлагайки нова играчка на бебето, мама забелязва, че новият обект привлича вниманието на трохите за известно време.
  • Силна привързаност към майка ми и страх от непознати.

ADHD или характер?

Повишената активност на детето може да бъде проява на вродения му темперамент.

За разлика от децата с ADHD, темпераментно, здраво дете:

  • След активно бягане или друга дейност тихо седи или лъжи, тоест, може да се успокои.
  • Обикновено заспива и продължителността на съня му съответства на възрастта на бебето.
  • Дълго и тихо спи в нощта. Ако е бебе, той се събужда за хранене, но не плаче и бързо заспи отново.
  • Той разбира понятието "опасен" и се страхува. Такова дете няма да се върне на опасно място.
  • Бързо научава понятието "невъзможно".
  • Разсейване по време на гняв с история или обект.
  • Рядко показва агресия към майка или друго дете. Едно дете може да сподели своите играчки, понякога само след убеждаване.

Причини за хиперактивност при деца

По-рано възникването на ADHD се свързва предимно с увреждане на мозъка, например, ако новороденият е претърпял хипоксия, когато е в майчината утроба или по време на раждане. В днешно време проучванията потвърждават ефекта върху възникването на синдрома на хиперактивност на генетичния фактор и нарушенията на вътрематочното развитие на трохи. Развитието на ADHD се улеснява от твърде ранното раждане, цезарово сечение, малка част от трохи, дълъг безводен период на раждане, използване на клещи и други подобни фактори.

Какво да направя

Предполагаемо за синдрома на хиперактивността на детето си, първото нещо, което трябва да направите, е да отидете на специалист. Много родители не се обръщат към лекар незабавно, защото не смеят да разпознаят проблема в детето и се страхуват да осъдят познати. Чрез такива действия губят време, в резултат на което хиперактивността създава сериозни проблеми със социалната адаптация на детето.

Има и родители, които водят идеално здраво дете на психолог или психиатър, когато не могат или не искат да намерят подход към него. Това често се наблюдава в кризисните периоди на развитие, например на 2 години или с тригодишна криза. В същото време в бебето няма хиперактивност.

Във всички тези случаи, без помощта на специалист, който да определи дали детето наистина се нуждае от медицинска помощ, или той просто ярък темперамент, няма да работи.

Ако детето се потвърди със синдром на хиперактивност, тогава неговите методи ще бъдат използвани при неговото лечение:

  1. Обяснителна работа с родителите. Лекарят трябва да обясни на майка и татко защо детето има хиперактивност, как се проявява синдромът, как да се държи с детето и как да го обучава правилно. Благодарение на тази образователна работа, родителите спират да се обвиняват един за друг по отношение на поведението на детето и също така да разбират как да се държат с бебето.
  2. Промяна на условията за обучение. Ако хиперактивността се диагностицира в ученик с лошо академично представяне, той се премества в специализиран клас. Това помага да се справите със забавянето на формирането на училищните умения.
  3. Лекарствена терапия. Лекарствата, предписани за ADHD, са симптоматични и ефективни в 75-80% от случаите. Те спомагат за улесняване на социалната адаптация на децата с хиперактивност и подобряване на тяхното интелектуално развитие. По правило лекарствата се предписват за дълъг период от време, понякога до юношеството.

Становище на Комаровски

Популярен лекар много пъти се е сблъсквал в практиката си с деца, които са диагностицирани с ADHD. Основната разлика между такава медицинска диагноза хиперактивност, като характерна черта, Komarovsky нарича факта, че едно здраво дете не пречи на хиперактивността да се развива и комуникира с други членове на обществото. Ако детето има болест, той не може да стане пълноправен член на колектива без помощта на родители и лекари, е нормално да се учи и да общува с връстниците.

За да сте сигурни, дали детето е здраво или има ADHD, Комаровски съветва хареса на детски психолог или психиатър, тъй като само квалифициран не само лесно да идентифицират хиперактивност на детето, като заболяване, но и да помогне на родителите да разберат как да се отгледа дете с ADHD.

Добре известен педиатър препоръчва в образованието на хиперактивно дете да спазва тези правила:

  • При общуване с бебето е важно да се установи контакт. Ако е необходимо, за това дете можете да докосвате рамото си, да се обърнете към себе си, да махнете играчката от зрителното поле и да изключите телевизора.
  • Родителите трябва да определят конкретни и осъществими правила за поведение за детето, но е важно те да бъдат спазвани по всяко време. Освен това всяко такова правило трябва да бъде ясно за детето.
  • Пространството, в което живее хиперактивното дете, трябва да е напълно безопасно.
  • Режимът трябва да се спазва непрекъснато, дори ако родителите имат почивен ден. На хиперактивните деца, според Комаровски, е много важно да се събудите, да ядете, да ходите, да се къпвате, да спите и да извършвате други обичайни ежедневни дейности едновременно.
  • Всички сложни задачи за хиперактивни деца трябва да бъдат разделени на части, които ще бъдат разбираеми и лесно изпълними.
  • Детето трябва постоянно да се похвали, като отбелязва и подчертава всички положителни действия на бебето.
  • Намерете какво най-доброто дете може да направи най-добре и след това създайте такива условия, така че детето да може да изпълнява такава работа, да получава удовлетворение от него.
  • Осигурете на детето хиперактивност възможността да прекара повече енергия, насочвайки го в правилната посока (например ходене с куче, посещаване на спортни отделения).
  • Когато отивате с дете в магазин или посещение, разгледайте подробно действията си, например какво да предприемете с вас или какво да купите за детето си.
  • Родителите трябва да се погрижат за собствената си почивка, тъй като, както подчертава Комаровски, е много важно за хиперактивното бебе бащата и майката да са спокойни, мирни и адекватни.

От следващия видеоклип можете да научите повече за хиперактивните деца.

За ролята на родителите и много важни нюанси ще научите, като гледате видеоклипа на клиничната психолог Вероника Степанова.