аутизъм

Нарушението на умственото развитие, което се характеризира с двигателни и говорни нарушения и води до нарушаване на социалното взаимодействие, е аутизъм. Тази болест има силно влияние върху предишното развитие на детето и върху целия живот на човека в бъдеще. Няма медицински тестове, които да диагностицират аутизма. Само чрез наблюдение на поведението на детето и неговата комуникация с другите може да диагностицира "аутизъм".

Децата с аутизъм не искат да се правят приятели. Предпочитание се дава на тези деца от самотата, а не от игри с връстници. Аутистичните хора развиват реч бавно, често използват жестове вместо думи и не отговарят на усмивки. Аутизмът е около четири пъти по-вероятно да засегне момчетата. Болестта е много често (5-20 случая на 10 000 деца).

Групата Sulamot предоставя цялостна грижа за лечението на спектъра на аутизма: от диференциална диагноза на проблемите на развитието до изграждането на план за корекция.

Симптоми и признаци на аутизъм

При някои деца симптомите на аутизъм могат да бъдат открити още в ранна детска възраст. Най-често аутизмът се проявява до три години. Признаците на аутизма могат да варират в зависимост от нивото на развитие на детето и неговата възраст.

Поведенчески характеристики, използвани за описване на синдрома на аутизъм:

  1. Развитието на невербалната и вербалната комуникация е нарушено. характеризиращ се с:
  • Липса на изражения на лицето и жестове. Може да няма реч;
  • Детето никога не се усмихва на събеседника, не гледа в очите му;
  • Речта е нормална, но детето не може да разговаря с другите;
  • Реч ненормално по отношение на съдържанието и формата, т.е. детето повтаря фразите, които са чути някъде, които не са от значение за тази ситуация;
  • Речта анормално фонетично (проблеми с интонацията, ритъма, монотонността на речта).
  1. Развитието на социалните умения е нарушено. характеризиращ се с:
  • Децата не искат да общуват и да бъдат приятели с връстници;
  • Пренебрегване на чувствата и съществуването на други хора (дори родители);
  • Не споделяйте със собствените си проблеми, защото не виждат това необходимо;
  • Никога не имитирайте изражението на лицето, жестовете на други хора, или не повтаряйте тези действия несъзнателно, без да ги свързвате със ситуацията.
  1. Развитието на въображението е нарушено, което води до ограничен кръг от интереси. характеризиращ се с:
  • Неестествено, нервно, отчуждимо поведение;
  • Аутистичното дете проявява истерика, когато средата се промени;
  • Предпочитание се дава на самота, игри със себе си;
  • Няма въображение и няма интерес към въображаеми събития;
  • Той гравитира към определена тема и има обсесивно желание постоянно да го държи в ръцете си;
  • Той има искане да повтори точно същите действия;
  • Фокусира се върху едно нещо.

Хората с аутизъм се характеризират с неравномерно развитие, което им дава възможност да бъдат талантливи в някои тесни области (музика, математика). Аутизмът се характеризира с прекъсване в развитието на социални, умствени, говорни умения.

Причини за аутизъм

Някои изследователи вярват, че причината за аутизма може да бъде различна патология на труда, краниоцеребрална травма, инфекция. Друга група учени класифицира аутизма като дете на шизофрения. Има мнение за вродена дисфункция на мозъка.

Вероятно вродената крехкост на емоциите играе важна роля в развитието на аутизма. В такива случаи, когато е изложено на неблагоприятни фактори, детето се затваря от външния свят.

Диагностика на аутизма

Лекарите не могат веднага да идентифицират аутизма при дете. Причината за това е, че подобни симптоми на аутизъм също се наблюдават при нормалното развитие на детето. Поради това диагнозата често се забавя. За аутизма се характеризират различни прояви, докато едно дете може да има само два или три симптома, което също прави диагнозата трудна. Основният признак на аутизма е нарушение на възприемането на реалността.

Дете с аутизъм не иска да се свързва с никого. Изглежда, че дори не изпитва болка. Речта се развива бавно. Има недостатъчно развитие на речта. Детето се страхува от всичко ново, извършва монотонни и повтарящи се движения.

Ако родителите открият симптомите на аутизъм, детето трябва незабавно да се свърже с детски психиатър. В момента са създадени много центрове за развитие на детето, които ще помогнат за диагностицирането и осигуряването на ефективна помощ при лечението.

аутизъм

аутизъм - нарушение на умственото развитие, придружено от липса на социални взаимоотношения, трудности при взаимния контакт при комуникация с други хора, повтарящи се действия и ограничаване на интересите. Причините за развитието на болестта не са напълно разбрани, повечето учени предполагат връзка с вродена дисфункция на мозъка. Аутизмът обикновено се диагностицира преди 3-годишна възраст, първите признаци могат да се видят още в ранна детска възраст. Пълното възстановяване се счита за невъзможно, но понякога диагнозата се премахва с възрастта. Целта на лечението е социална адаптация и развитие на самообслужващи умения.

аутизъм

Аутизмът е заболяване, характеризиращо се с нарушено движение и реч, както и стереотипни интереси и поведение, придружени от нарушаване на социалните взаимодействия на пациента с други хора. Данните за разпространението на аутизма варират значително, поради различните подходи за диагностициране и класификация на заболяването. Според различни данни, аутизмът, без да се вземат предвид нарушенията на аутистичния спектър, засяга 0.1-0.6% от децата, аутизъм, като се вземат предвид аутистичните спектърни нарушения - 1.1-2% от децата. При момичетата аутизмът се открива четири пъти по-рядко, отколкото при момчетата. През последните 25 години тази диагноза е била изложена много по-често, но не е ясно каква е причината за това - с промяната в диагностичните критерии или с реално увеличение на разпространението на болестта.

В литературата, терминът "аутизъм" може да се тълкува по два начина -.. Както всъщност аутизъм (детски аутизъм, класически аутизъм, синдром на Kanner) и всички нарушения аутизъм спектър, включително синдром на Аспергер, атипична аутизъм и т.н. Степента на отделните прояви на аутизъм може да варира значително - от пълна невъзможност за социални контакти, придружен от тежка умствена изостаналост в някои странности в комуникацията с реч хора педантичност и тесногръдие. Аутизъм Лечение дълъг и сложен, проведено с участието на специалисти в областта на психиатрията, психолози, психотерапевти, невролози, логопеди и логопеди.

Причини за аутизъм

В момента причините за появата на аутизъм не са напълно изяснени, но е установено, че биологичната основа на болестта е нарушение на развитието на определени структури на мозъка. Наследственият характер на аутизма е потвърден, въпреки че гените, отговорни за развитието на болестта, все още предстои да бъдат определени. Децата с аутизъм имат голям брой усложнения по време на бременност и раждане (вътрематочни вирусни инфекции, токсимия, маточно кървене, преждевременно раждане). Предполага се, че усложненията по време на бременност не могат да причинят аутизъм, но могат да увеличат вероятността от развитието му при наличието на други предразполагащи фактори.

Наследственост. Сред близки и далечни роднини на деца с аутизъм разкри 3-7% от пациентите с аутизъм, което значително надвишава разпространението на болестта в средната стойност на населението. Вероятността от развитие на аутизъм в двете идентични близнаци е 60-90%. Роднини на пациенти с определени заболявания често се наблюдават характерни за аутизма: склонност да компулсивно поведение, ниска нужда от социални контакти, е трудно да разберат речта, нарушения на речта (включително ехолалия). В такива семейства епилепсията и умственото забавяне са по-чести, които не са задължителни признаци на аутизъм, но често се диагностицират при това заболяване. Всичко това е потвърждение за наследствения характер на аутизма.

В края на 90-те години на миналия век учените успяват да идентифицират ген с предразположеност към аутизъм. Наличието на този ген не води непременно до възникването на аутизъм (според повечето генетици, болестта се развива в резултат на взаимодействието на няколко гена). Въпреки това, определението за този ген позволи обективно да потвърди наследствения характер на аутизма. Това е - един сериозен напредък в изучаването на етиологията и патогенезата на това заболяване, тъй като малко преди откриването като възможни причини за аутизма, някои учени са сметнали за липсата на грижи и внимание от родителите си (сега тази версия е отхвърлена като не отговарят на реалността).

Структурни нарушения на мозъка. Според изследователските данни, често се наблюдават структурни промени в предните части на мозъчната кора, хипокампуса, средния темпорален lobe и малкия мозък при пациенти с аутизъм. Основната функция на церебелеца е да осигури успешна двигателна активност, но тази част от мозъка също влияе върху речта, вниманието, мисленето, емоциите и учебните способности. При много ауторити, някои части на малък мозък се намаляват. Предполага се, че това обстоятелство може да бъде причинено от проблеми на пациентите с аутизъм при пренасочване на вниманието.

Medial темпорална, хипокампа и амигдалата също често страдат от аутизъм, да окаже влияние върху паметта, способността за учене и емоционална саморегулация, в това число - появата на чувство на удоволствие, когато правят значим социално действие. Изследователите отбелязват, че при животни с увреждане на тези дялове се наблюдават промени в поведението, подобно на аутизъм (намаляване на социалните контакти се нуждае от влошаване адаптация в контакт с една нова среда, трудности при разпознаване на опасностите). Освен това, пациентите с аутизъм често показват забавяне на съзряването на фронталните лобове.

Функционални нарушения на мозъка. Приблизително 50% от пациентите с ЕЕГ проявяват промени, характерни за увреждане на паметта, селективно и насочено внимание, словесно мислене и целенасочено използване на речта. Степента на разпространение и тежест на промените варира, докато при деца с високо функционален аутизъм разстройствата на ЕЕГ са склонни да бъдат по-слабо изразени в сравнение с пациентите, страдащи от ниско-функционални форми на заболяването.

Симптомите на аутизма

Задължителните признаци на детския аутизъм (типично аутистично разстройство, синдром на Канър) са липсата на социални взаимодействия, проблеми в изграждането на продуктивен взаимен контакт с другите, стереотипното поведение и интереси. Всички тези признаци се появяват на възраст от 2-3 години, докато някои симптоми показват, че е възможно аутизъм, понякога открит в ранна детска възраст.

Нарушаването на социалните взаимодействия е най-забележителната черта, която отличава аутизма от други развиващи се разстройства. Децата с аутизъм не могат да взаимодействат напълно с други хора. Те не чувстват състоянието на другите, не разпознават невербалните сигнали, не разбират конотациите на социалните контакти. Този знак вече може да бъде открит при кърмачета. Такива деца реагират слабо на възрастните, не се вглеждат в очите, предпочитат да оглеждат неживи предмети, а не на околните. Те не се усмихват, реагират лошо на собственото си име, не се протягат към възрастен, когато се опитват да ги вземат в ръцете си.

Пораждайки, пациентите не имитират поведението на другите, не реагират на емоциите на други хора, не участват в игри, предназначени за взаимодействие и не проявяват интерес към нови хора. Те силно се прикрепват към своите роднини, но не показват обичта си като обикновени деца - те не се радват, не се кандидатират, не се опитват да покажат на възрастните играчки или по някакъв начин споделят преживявания от живота си. Аутизмът изолация не се дължи на желанието им за самота, а на техните трудности поради невъзможността да се изгради нормална връзка с другите.

Пациентите по-късно започват да говорят, по-малко и по-рядко бълбукат, по-късно започват да произнасят отделни думи и използват фразата реч. Те често объркват местоименията, наричат ​​себе си "вас", "той" или "тя". Впоследствие, изключително функционални с аутизъм "набира" адекватен речник и не се мерят с здрави деца като преминават тестове познаване на думи и правопис, но които изпитват трудности, когато се опитват да използват изображения, за да се направят изводи за писмените или чете, и така нататък. Г. Деца с nizkofunktsionalnymi форми на аутизъм речта е значително обеднена.

За деца с аутизъм, необичайна жест и затруднение при опит за използване на жестове в процеса на контакти с други хора. В ранна възраст те рядко показват ръка върху предмети или, опитвайки се да насочват към предмет, гледат по-скоро на ръката си, отколкото на него. Когато са по-възрастни, те рядко произнасят думи по време на жест (здравите деца са склонни да жестикулират и да говорят едновременно, например да достигнат и да кажат "даде"). По-късно им е трудно да играят сложни игри, органично съчетават жестове и реч, преминават от по-прости форми на комуникация към по-сложни.

Друг ярък признак на аутизъм е ограниченото или повтарящото се поведение. Има стереотипи - повтарящи рока на тялото, люлеещи главата му, и т.н. Пациенти с аутизъм е много важно, че всичко винаги се случва по същия начин :. Обектите са разположени в правилния ред, действията са извършени в определена последователност. Едно дете с аутизъм може да започне да крещи и протест, ако майката е обикновено го поставя първо десния чорап и после наляво, а сега е направил точно обратното, ако солта не трябва в центъра на масата, и измества надясно, ако той постави подобен вместо обичайните чаши, но с различен модел. В същото време, за разлика от здравите деца, той не показва желание да се активно не за фиксирана доволен от положението си (за да бъде изтеглен на десния пръст на крака, пренареждане солницата, попитайте за още една чаша), а на негово разположение за средствата показва грешен се случва.

Вниманието на аутиста е насочено към детайлите, към повтарящите се сценарии. Децата с аутизъм често избират за игрите не са играчки, а не-игрови елементи, те са лишени от сюжета на основите на играта. Те не се строи замъци, не се вози на машината в апартамента, и предметите са изложени в определена последователност, безцелно, от гледна точка на един външен наблюдател, да ги премести от едно място на друго и обратно. Едно дете с аутизъм могат да бъдат много, прикрепена към дадена играчка или не-фантастика предмет, може всеки ден по едно и също време в гледане на телевизия и съща програма, без да показва интерес към други програми и изключително напрегнато преживяване, ако тази програма на kakoy- причината не можеше да се види.

Заедно с други форми на поведение, автогаз (удари, ухапвания и други наранявания за себе си) се отнасят до повтарящо се поведение. Според статистиката около една трета от хората с аутизъм показват автогаз по време на живота си и толкова много агресия към другите. Агресията, по правило, е причинена от атаки на гняв поради нарушаването на обичайните житейски ритуали и стереотипи или защото е невъзможно да предадеш желанията си на другите.

Мнението за задължителния гений на аутитацията и наличието на някои необичайни способности в тях не се потвърждава от практиката. Някои необичайни способности (например способността да запомнят детайлите) или талант в една тясна сфера с дефицит в други области се наблюдават само при 0,5-10% от пациентите. Нивото на интелигентност при деца с високо функционален аутизъм може да бъде средно или малко над средното ниво. При ниско функционален аутизъм често се установява спад в разузнаването, включително умствена изостаналост. При всички видове аутизъм често се наблюдава генерализирано неадекватно учене.

Сред другите необвързващо, докато доста често срещаната симптоми на аутизъм да се отбележи, припадъци (открит в 5-25% от децата, по-често първо се появи в юношеска възраст), хиперактивност и дефицит на вниманието синдром, разнообразие от парадоксални реакции към външни дразнители: допир, звук, промени осветление, Често има нужда от сензорно самочувствие (повтарящи се движения). Повече от половината от аутистичен установено отклонение в поведението на хранене (отказ на храна или отхвърляне на някои продукти, предпочитания за някои продукти и др.) И нарушения на съня (трудност при заспиване, през нощта и рано събуждане).

Класификация на аутизма

Има няколко класификации на аутизъм, но класирането Николската най-широко използваните в клиничната практика, той е изготвен в съответствие с тежестта на прояви на заболяването, основните психопатологични симптоми и дългосрочна прогноза. Въпреки липсата на etiopathogenic компонент и висока степен на неопределеност, учители и други експерти смятат, че класирането на един от най-успешните, защото тя дава възможност да се диференцира планове за психологическо лечение и да се определят целите на лечението, като се вземат предвид реалните възможности на дете с аутизъм.

Първата група. Най-дълбоките нарушения. Характеристика на поведението на полето, мутизъм, липса на нужда от взаимодействие с другите, липса на активна негативност, автостимулация чрез използване на прости повтарящи се движения и неспособност за самообслужване. Водещият патохимичен синдром е откъслечен. Основната цел на лечението е да установи контакт, да включи детето в взаимодействие с възрастни и връстници и да развие умения за самообслужване.

Втората група. Характерни строги ограничения при избора на форми на поведение, изразено желание за непостоянство. Всички промени могат да предизвикат смущения, изразени в негативизъм, агресия или автогаз. В познатата среда детето е достатъчно отворено, способно да произвежда и възпроизвежда домашни умения. Реч, щампован, построен въз основа на ехолалия. Водещият психопатологичен синдром е отхвърлянето на реалността. Тъй като основната цел на лечението се разглежда развитието на емоционални контакти с близки и разширяването на възможностите за приспособяване към околната среда чрез развитието на голям брой различни стереотипи на поведение.

Третата група. Има по-сложно поведение, когато се абсорбира собствените стереотипни интереси и слабата способност за диалог. Детето се стреми към успех, но за разлика от здравите деца, не е готово да се опита, да поема рискове и да прави компромиси. Често се разкриват подробни енциклопедични знания в абстрактна област, съчетани с фрагментарни идеи за реалния свят. Интересът към опасните асоциални впечатления е характерен. Водещият психопатологичен синдром е заместване. Основната цел на лечението е изучаването на диалога, разширяването на обхвата на идеите и формирането на уменията за социално поведение.

Четвъртата група. Децата са в състояние на този произвол, но бързо уморени, страдат от затруднения, когато се опитате да се съсредоточи, следвайте инструкциите, и така нататък.. За разлика от децата на предишната група, създавайки впечатление за млади интелектуалци, може да изглежда плах, уплашен и разсеян, но с подходяща корекция показват по-добри резултати от останалите групи. Водещият психопатологичен синдром е уязвимост. Тъй като основната цел на лечението е обучението на спонтанността, подобряването на социалните умения и развитието на индивидуалните способности.

Диагностика на аутизма

Родителите трябва да се потърси лекарска помощ и да изключват аутизъм, ако детето не реагира на свое име, не се усмихва и не гледам в очите, не забележите ръководството на възрастен, което показва, нетипичен поведение игра (не знам какво да правя с играчки, играе с NPC обекти), а не могат да информират възрастните за своите желания. На възраст от една година, едно дете трябва да gulit, брътвеж, за да се покаже на елементите и да се опитаме да ги настигнем, на възраст от 1,5 години - за да кажа няколко думи на възраст от 2 години - използват две думи фрази. Ако тези умения не са налице, трябва да се подложите на специализиран преглед.

Диагнозата на аутизъм е изложена на базата на наблюдения на поведението на детето и идентифициране на характерната триада, която се състои от липсата на социално взаимодействие, липса на комуникация, и стереотипно поведение. За да изключите разстройства на развитието на речта, назначете консултация на терапевт, за да изключите слуха и зрителното увреждане - преглед на аудиолога и офталмолог. Аутизъм може да бъде комбиниран или не се комбинира с умствена изостаналост, със същото ниво на интелигентност и прогноза корекция верига за олигофрения деца и деца с аутизъм ще се различават значително, така че в процеса на диагностика е важно да се прави разлика между тези две нарушения, внимателно проучени характеристики на поведението на пациента.

Лечение и прогноза за аутизъм

Основната цел на лечението е да повиши нивото на независимост на пациента в процеса на самообслужване, формиране и поддържане на социални контакти. Предлага се дългосрочна поведенческа терапия, игрална терапия, професионална терапия и реч терапия. Коригиращата работа се извършва на фона на приемането на психотропни лекарства. Програмата за обучение се избира, като се вземат предвид възможностите на детето. Ниско функционалните аутисти (първа и втора група в класификацията Николская) се преподават у дома. Децата със синдром на Аспергер и силно функционален аутизъм (третата и четвъртата група) посещават средно или масово училище.

В момента аутизмът се счита за нелечимо заболяване. Въпреки това, след компетентна дългосрочна корекция при някои деца (3-25% от общия брой пациенти) възниква ремисия и диагнозата аутизъм се отстранява. Недостатъчният брой проучвания не позволява да се изградят надеждни дългосрочни прогнози относно хода на аутизма в зряла възраст. Експертите отбелязват, че с възрастта при много пациенти симптомите на заболяването стават по-слабо изразени. В същото време има съобщения за свързано с възрастта влошаване на комуникационните умения и самообслужващи умения. Благоприятни предсказващи признаци са интелигентният фактор над 50 и развитието на речта преди навършване на 6-годишна възраст, но само 20% от децата в тази група успяват да постигнат пълна или почти пълна независимост.

наука

медицина

Лош ученик, добър шофьор: как да разпознаете аутизъм

Какво е аутизъм и как да го идентифицираме?

Причините за аутизма, методите за диагностицирането му и поправянето на състоянието на Световния ден за разпространение на информация за проблема с аутизма, съобщава на Gazeta.ru.

Аутизмът се дължи на генетично определено нарушение на развитието на мозъка. Причините за разстройството са свързани с гени, които засягат съзряването на синаптичните връзки. Аутизмът е в списъка на нарушенията на аутистичния спектър, които се характеризират с известно нарушение на социалното поведение, комуникативните и словесни способности и стесняването на интересите и броя на дейностите. RAS често се съпровожда от други разстройства, включително епилепсия, депресия, безпокойство и хиперактивно нарушение на дефицита на вниманието. Интелектуалните нива са разнообразни: от умствена изостаналост до високи когнитивни способности. Независимо от това, по-често се наблюдава намаляване на интелигентността - почти всички деца с аутизъм имат IQ под 100 и половината имат по-малко от 50.

"Нивата на умствена активност при хората с ASD варират значително - от тежко нарушение до отлични невербални когнитивни умения. Смята се, че около 50% от хората с RAS също страдат от умствена изостаналост,

В допълнение децата с аутизъм се характеризират с недостатъчна способност за учене. В този случай може да възникнат избухвания на гняв, припадъци и епизоди на хиперактивност.

Симптомите на аутизма стават забележими след 2-3 години, в по-ранна възраст, за да се диагностицира, това е проблематично. Въпреки това, дори през първите 12 месеца от живота, могат да се наблюдават такива аномалии като по-късната поява на бълбукане, необичайни жестове, слаба реакция на опитите за комуникация. В продължение на 2-3 години от живота, аутистичните деца все по-рядко бълбукат, в речта си по-малко сочещи звуци, по-нисък речник, рядко съчетават думи, жестовете им се придружават по-рядко от думи. Те рядко се обръщат към искания и споделят своя опит.

Аутистичните деца дават по-малко вниманието към социалните стимули, усмивка по-рядко и гледане на други хора, по-рядко отговарят на собственото им име. На възраст от 3-5 години те са по-малко вероятно да се демонстрира способността за разбиране на социалната ситуация, не са склонни да се спонтанно подход спрямо други хора, за да отговори на изразяването на емоциите си или да имитират някой друг поведение, да се включат в невербалната комуникация, да действат в съответствие с другите.

Още възрастни деца с нарушения на аутистичния спектър по-лошо справяне със задачите за разпознаване на лица и емоции.

През годините делът на децата, диагностицирани с аутизъм, се увеличава.

Така че, ако през 2007 г. в САЩ е имало аутизъм с диагноза в 1,2% от децата, през 2011-2012 г. - в 2%. Въпреки това, не може да се каже дали това показва повишена честота на разстройство или по-напреднала диагноза.

Интересно е, че при мъжете с висока интелигентност, децата с аутизъм се раждат по-често. Като проучване, проведено през 2012 г. в Холандия, при мъже с IQ от 111 и повече години деца с аутизъм се раждат една трета по-често от тези, чийто коефициент на интелигентност е около 100.

В допълнение, по-честа проява аутизъм при момчетата, вероятно причинени от по-висока активност на гени, свързани с микроглита - клетки, които играят важна роля в образуването на мозъка и поддържането на контакти между синапси. Психиатрите, обаче, приписвани на разликата в броя на децата от различен пол сред деца с аутизъм (момчета той наблюдава 2-5 пъти по-често) с недостатъчни диагностични момичета, въпреки че като цяло са съгласни, че все още съществуват някои числени разлики между двата пола.

Корейските учени откриха интересна връзка. Те открили, че жените с обиколка на талията от 80 см или повече имат с 65% по-висок риск от аутистично дете, отколкото от тънък.

"Предполага се, че аутизмът причинява както наследствени фактори, така и фактори на околната среда. Последните могат да включват затлъстяване на майката преди бременност, "- отбеляза изследователи.

Също в деца с ASD повече от два пъти повече потенциално вредни мутации, отколкото в близки роднини, и 1,5 пъти повече мутации, които намаляват производството на протеини. Рисковете, свързани с развитието на тези мутации, са най-силно изразени при деца с нисък коефициент на интелигентност и социално поведение, което е неактивно в сравнение с братята и сестрите.

Друг рисков фактор е липсата на витамин D при жени по време на бременност.

Австралийски учени са анализирали около 4200 кръвни проби от бременни жени и след раждане - кръвни проби на децата си. По-късно наблюдават развитието на децата. Децата на жени с дефицит на витамин D от шест години страда от аутизъм много по-често от децата на жени, които не са имали дефицит.

Понастоящем диагностиката на аутизма се основава на анализ на поведението на детето от педиатър и специалисти по нарушения на аутистичния спектър. За да се изключат възможни грешки, учените търсят начини за лабораторна диагностика на разстройството - например генетичен анализ. В допълнение, наскоро разработен кръв и урина за аутизъм.

Британски изследователи са открили връзка между нарушения аутизъм спектър, и увреждане на протеини в плазмата поради окисляване и гликация - процеси, в които активните кислородни видове или редуциращи въглехидрати (глюкоза, фруктоза и др.) Протеини спонтанно се променят.

Нов начин диагностика на аутизъм и разработени от руски учени. Те изследвали чувствителността към промените в ъгъла на разпространение на линиите при деца с PAC. Ефектът на наклона на линии - е възможността за по-добро разграничение между редовете напускащи основата (вертикално и хоризонтално) от отклоненията от диагоналните линии посока. Този ефект е свързан със способността на хората да приспособяват работата на мозъка към повече стимули, представени в околната среда.

"Оказа се, че при деца и юноши с RAS в сравнение с контролната група, ефектът от наклона на линиите е намален. Нещо повече, това намаление е свързано с най-лошия дискриминацията на наклон спрямо вертикалната линия, а разликата между диагонални линии в децата с ASD е същата като тази на обикновено развиващите се деца, "- каза водещият автор на проучването, Олга Сисоев.

И в Италия специалисти разработен a метод Аутизъм диагноза въз основа на разширяване на зеницата на пациента, докато той гледа на черни и бели точки, които се движат в затворено пространство. точки за движение подредени така, че те да могат да се възприема като отделен и различен цвят точка, движещи се в обратна посока, и точките, отбелязани върху прозрачен въртящ се цилиндър, когато черно-бяла точка се възприема от мозъка като правото и грешната страна на една точка. Ако даден субект разглежда черно-белите точки като независими предмети, ученикът му реагира, сякаш се адаптира към различни нюанси на цвета. Както показват тестовете, това възприятие е по-характерно за аутистичните хора, хората без аутизъм възприемат точки като части от едно цяло.

Възможно е също да се диагностицира скоростта на растеж на мозъчната кора. Работа на специалисти от САЩ и Канада показа, че децата с аутизъм в някои области на церебралната кора са преживяли твърде бърз растеж. Авторите на проучването са изчислили 78 такива зони, от които 40 са допринесли особено за цялостната картина. Въз основа на получените данни учените разработиха предсказателен модел, който въз основа на резултатите от магнитното резонансно наблюдение при новородено дете направи възможно изчисляването на вероятността за развитие на аутизъм с точност 81%.

Лечението на аутизма е невъзможно.

Съществуващите методи на лечение са насочени към подобряване на качеството на живот на аутистичен човек, което го прави по-независим и независим и намалява напрежението в семейството. Програма на интензивно, дългосрочно специално образование и поведенческа терапия в ранните етапи от живота помогне на детето да се научи на умения за самообслужване, комуникация, умения за работа, често се повиши нивото на функциониране, намаляване на тежестта на симптомите и неадаптивни поведения.

Съществува и търсене на нови начини за подпомагане на аутитацията. Например, през 2016 г. специалистите от Радиологичното дружество на Северна Америка установиха, че музикалните класове допринасят за образуването на нови връзки в мозъците на децата. Възможно е това да облекчи симптомите аутизъм.

Шансовете за постигане на независимост, успешно водят социален живот, зависят от първоначалната тежест на разстройството. Ако аутистът може да развие езикови умения до шестгодишна възраст, има коефициент на интелигентност над 50 и е способен да овладее професията, шансовете му ще бъдат по-високи от тези с тежък аутизъм. Според различни източници само 4-12% от хората с аутизъм успешно постигат висока степен на независимост.

Оутисти могат да карат кола.

Освен това, изследвания шоу, че те да привлечем още по-внимателно, отколкото обикновените хора - защото сред подрастващите получават глоби или да получите в един инцидент, а само 12% от аутистичния водачи, а за останалата част от цифрата е 31% (санкции) и 22% (на аварията).

В допълнение, аутизмът често е склонен към други разстройства - синдром на Турет, епилепсия, тревожни разстройства. По този начин, при децата с аутизъм, рискът от развитие тревожно разстройство 2,2 пъти по-високи от тези при здрави индивиди.

Друга опасност от аутизъм, която наскоро се появи, е недостатъчната ваксинация. Сред децата с аутизъм всички необходими ваксинации са 81.6%, докато сред децата без аутизъм - 94.1% разбрах учени от САЩ. Така че, аутерита са по-податливи на тежки инфекции. В този проблем изследователите обвиняват движението против ваксинацията.

"Хората с RAS имат същите здравословни проблеми като населението. Освен това те могат да имат специфични нужди от медицинска помощ, свързани с RAS и други съпътстващи заболявания. Те могат да бъдат по-уязвими за поява на хронични незаразни заболявания поради такива поведенчески рискови фактори като физическа активност и неправилни хранителни навици, и са изложени на по-голям риск от насилие, нараняване и малтретиране, - отбелязва, експертите на СЗО. - Разстройствата на аутистичния спектър и други психични разстройства сред децата са свързани със значителни икономически затруднения за семействата поради често ограничените здравни ресурси в развиващите се страни. Стигмата и дискриминацията, свързани с тези заболявания, също остават основните пречки за тяхното диагностициране и лечение. Липсата на аутистични спектрални разстройства и други психични разстройства сред децата в списъците на основните причини за смъртта доведе до тяхното продължително забравяне като обществени дейци, политици в развиващите се страни и донори ".

Какво е аутизъм при децата?

Обща информация

аутизъм Това е диагноза, която много родители възприемат като един вид изречение. Проучванията за това, какво е аутизмът, каква болест е, продължават от много дълго време и въпреки това, детският аутизъм остава най-тайнственото психическо заболяване. Най-яркият синдром на аутизма се проявява в детството, което води до изолация на бебето от роднините и обществото.

Аутизъм - какво е това?

Аутизмът в Уикипедия и други енциклопедии се определя като общо разстройство на развитието, при което има максимален дефицит на емоции и комуникация. Всъщност името на болестта определя нейната същност и как се проявява болестта: значението на думата "аутизъм" е в себе си. Човек, който е болен от това заболяване, жестовете и речта му никога не се насочват към външния свят. В действията му няма социално значение.

На каква възраст се проявява това заболяване? Тази диагноза най-често се поставя на децата на възраст 3-5 години и се извиква RDA, Синдром на Канър. При юноши и възрастни болестта се проявява и съответно рядко се открива.

Аутизмът при възрастните се изразява по различен начин. Симптомите и лечението на тази болест в зряла възраст зависи от формата на заболяването. Наблюдавани са външни и вътрешни признаци на аутизъм при възрастни. Характерните симптоми се изразяват в мимикрия, жестове, емоции, силна реч и т.н. Съществува мнение, че разновидностите на аутизма имат както генетичен, така и придобит характер.

Причини за аутизъм

Причините за това заболяване са свързани с други заболявания, твърдят психиатри.

Като правило децата с аутизъм имат добро физическо здраве, няма и външни недостатъци. Мозъкът при болни деца има нормална структура. Когато говорим за това как да разпознаваме аутистичните деца, много хора отбелязват, че такива бебета са много привлекателни външно.

Майки на такива деца бременност нормално протича. Развитието на аутизма обаче в някои случаи е свързано с проявата на други заболявания:

  • Церебрална парализа;
  • инфекция рубеоламайките по време на бременност;
  • гръдна склероза;
  • обезпокоен мастния метаболизъм (рискът от раждане на бебе с аутизъм е по-голям при жените, страдащи от него прекалена пълнота).

Всички тези състояния могат да са лоши за мозъка и вследствие на това да провокират симптомите на аутизъм. Съществуват доказателства, че генетичната роля играе определена роля: признаците на аутизъм се проявяват по-често при хора, чието семейство вече има аутизъм. Какво обаче е аутизмът и какви са причините за неговото проявяване, все още не са напълно разбрани.

Възприемане на света от дете с аутизъм

Аутизмът при децата проявява определени признаци. Смята се, че този синдром води до факта, че бебето не може да комбинира всички детайли в едно изображение.

Болестта се проявява в това, че детето възприема човека като "набор" от несвързани части от тялото. Пациентът почти не отличава неживи предмети от анимирани. Всички външни влияния - докосване, светлина, звук - предизвикват некомфортно състояние. Детето се опитва да влезе вътре в себе си от света, който го обкръжава.

Симптомите на аутизма

Аутизмът при децата проявява определени признаци. Аутизмът в ранна детска възраст е състояние, което може да се появи при деца на най-ранна възраст - както на 1-годишна, така и на 2-годишна възраст. Какво е аутизъм в детето и дали това заболяване има място, определя специалиста. Но вие можете самостоятелно да разберете какви заболявания на детето и да го подозирате, можете, въз основа на информация за симптомите на такова състояние.

Ранни признаци на аутизъм при дете

Този синдром се характеризира с 4 основни характеристики. При децата с тази болест те могат да бъдат определени в различна степен.

Признаците за аутизъм при децата са както следва:

  • нарушено социално взаимодействие;
  • нарушена комуникация;
  • стереотипно поведение;
  • ранните симптоми на детския аутизъм при деца под 3 години.

Разрушено социално взаимодействие

Първите признаци на аутистични деца могат да бъдат изразени още преди 2 години. Може да се прояви като симптоми на лека форма, когато контактът "око в очите" е счупен и по-тежък, когато той напълно отсъства.

Детето не може да възприема образа на човека, който се опитва да общува с него. Дори в снимката и видеоклипа можете да разберете, че това бебе не отговаря на текущата ситуация. Той не се усмихва, когато някой се опитва да го забавлява, но може да се смее, когато причината за това не е ясна за никой от близките му хора. Лицето на такова бебе е подобно на маска, от време на време се появяват гримаси.

Жестът, който детето използва, показва само нуждите. Като правило, дори при деца до една година, интересът се проявява рязко, ако видят интересен обект - бебето се смее, показва пръст, показва радостно поведение. Първите признаци при деца под 1 година могат да бъдат подозирани, ако детето не се държи по този начин. Симптомите на аутизъм при деца до една година се проявяват във факта, че те използват определен жест, желаещи да получат нещо, но не се стремят да привлекат вниманието на родителите си, като ги включат в играта си.

Разрушено социално взаимодействие, снимка

Аутиста не може да разбере емоциите на други хора. Тъй като детето проявява този симптом, можете да го проследите още в ранна възраст. Ако обикновените деца имат мозъка подредени така, че да могат лесно да бъдат определени чрез гледане на други хора, те са разстроени, весели или уплашени, тогава аутистичният не е способен на това.

Детето не се интересува от връстници. Вече след 2 години обикновените деца са нетърпеливи за компанията - да играят, да се запознаят с връстници. Признаците на аутизъм при деца на 2 години се изразяват в това, че такова дете не участва в игрите, а се втурва в собствения си свят. Тези, които искат да знаят как да се признае едно дете на 2 години или повече, просто трябва да гледат на децата на компанията: аутистичен винаги е сам и не обръщат внимание на други или да ги третира като неодушевени предмети.

За детето е трудно да играе с въображение и социални роли. Децата от 3 години и дори по-млада играят, фантазират и измислят ролеви игри. При аутитацията симптомите на 3-годишна възраст могат да бъдат изразени в това, че не разбират каква е социалната роля в играта и не възприемат играчките като интегрални обекти. Например, признаците на аутизъм при дете от 3 години могат да бъдат изразени от факта, че бебето върти колелото с часове на пишеща машина или повтаря други действия.

Детето не реагира на емоциите и комуникацията на родителите. Преди това се приема, че такива деца изобщо не се привързват емоционално към родителите си. Но сега учените са доказали, че когато майка напусне такова дете на 4 години и дори по-рано. Ако членовете на семейството са наблизо, това изглежда по-малко фиксирано. Въпреки това, при аутизъм признаците при деца на 4 години се изразяват в липсата на отговор на факта, че родителите отсъстват. Аутистът показва тревожност, но не се опитва да върне родителите.

Нарушена комуникация

Децата под 5 години и по-късно отбеляза забавяне на говора или неговата пълно отсъствие (болест Св Zuchary на). С тази болест признаците при деца от 5 години в развитието на речта вече са ясно изразени. По-нататъшното развитие на речта определя видовете аутизъм при децата: ако се забележи тежка форма на заболяването, детето може изобщо да не успее да овладее речта. За да идентифицира нуждите си, той използва само няколко думи в една форма: сън, яде и т.н. Речта обикновено е несвързана, а не е насочена към разбиране на други хора. Такова дете може да каже същата фраза часове без значение. Говорейки за себе си, аутистичните хора го правят в третото лице. Как да се лекуват такива прояви и дали тяхната корекция е възможна зависи от степента на заболяването.

Анормална реч. В отговор на въпроса такива деца повтарят или цялата фраза, или част от нея. Те могат да говорят твърде тихо или силно, неправилно да говорят. Такова бебе не реагира, ако се нарича по име.

Липса на "възраст на въпросите". Оутисти не питат родителите за много въпроси за света, който ги заобикаля. Ако възникнат въпросите, те са монотонни, нямат никакво практическо значение.

Стереотипно поведение

Живее на един урок. Сред признаците за това как да се определи аутизъм на детето, трябва да се отбележи и фиксиране. Бебето може да сортира кубчетата по цветовете в продължение на много часове, за да събере кулата. И да се върне от това състояние е трудно.

Извършва ритуали всеки ден. Уикипедия свидетелства, че такива деца се чувстват в състояние на комфорт, само ако ситуацията за тях остава позната. Всякакви промени - пренареждане в стаята, променяща маршрута за разходка, друго меню - може да предизвика агресия или ясно изразено оттегляне в себе си.

Повтаряне на безсмислени движения многократно (проявление на стереотипи). Аутистичните хора са склонни към самочувствие. Това е повторение на движенията, които детето използва в непозната среда. Например, той може да хване пръстите си, да поклати глава, да пляска с ръце.

Развитие на страхове и обсеси. Ако ситуацията е необичайна за детето, тя може да развие гърчове агресия, както и самонараняване.

Ранно проявление на аутизъм

Като правило, аутизмът се проявява много рано - преди едногодишните родители да го разпознават. През първите месеци такива деца са по-малко мобилни, реагират неадекватно на стимули отвън, имат слаби изражения на лицето.

Защо децата са родени с аутизъм, все още не е ясно. Въпреки факта, че причините за аутизма при децата все още не са определени и във всеки конкретен случай причините могат да бъдат индивидуални, важно е незабавно да се информира специалистът за подозренията им. Възможно ли е да се излекува аутизмът и се лекува ли изобщо? На тези въпроси се отговаря само поотделно, като се провежда подходящо изпитване и предписване на лечение.

Какво трябва да запомнят родителите за здрави деца?

За тези, които не знаят какво е аутизмът и как се проявява, трябва да се помни, че такива деца се намират сред връстници на вашите деца. Така че, ако някое бебе падне в истерия, то може да бъде аутистично дете или дете, страдащо от други психични разстройства. Човек трябва да се държи тактично и да не обвинява такова поведение.

  • насърчавайте родителите си и предлагайте вашата помощ;
  • Не критикувай бебето или родителите му, мислейки, че е просто разглезен;
  • опитайте да премахнете всички опасни предмети, които са близо до бебето;
  • Не го гледайте много внимателно;
  • Бъдете толкова спокойни, колкото е възможно, и дайте ясно на родителите си, че разбирате всичко правилно;
  • Не привличайте вниманието към тази сцена и не създавайте шум.

Разузнаване в аутизма

В интелектуалното развитие се появяват и аутистичните черти на детето. Това, което зависи от характеристиките на заболяването. По правило тези деца имат умерена или лека форма умствено изоставане. Пациентите, страдащи от това заболяване, трудно се учат поради наличието им мозъчни дефекти.

Ако се комбинира аутизъм аномалии на хромозоми, епилепсия, микроцефалия, тя може да се развие дълбоко умствено изоставане. Но ако има лесна форма на аутизъм и детето развива речта динамично, интелектуалното развитие може да бъде нормално или дори над средното.

Основната характеристика на заболяването - избирателна интелигентност. Такива деца могат да демонстрират отлични резултати по математика, рисуване, музика, но изостават в други теми. Savantizm Това е феномен, когато един аутист е много изразителен в една конкретна област. Някои ауторити могат да играят точно на мелодията, след като са я чули само веднъж, или да изчислят най-сложните примери в ума. Известни аутитики на света - Албърт Айнщайн, Анди Кауфман, Уди Алън, Анди Уорхол и много други.

Синдром на Аспергер

Има някои видове аутистични разстройства, сред тях Синдром на Аспергер. Смята се, че това е лесна форма на аутизъм, чиито първи признаци се появяват в по-късна възраст - след около 7 години. Такава диагноза предполага следните характеристики:

  • нормално или високо ниво на интелигентност;
  • нормални говорни умения;
  • се забелязват проблеми със силата на говора и интонацията;
  • обсебеност от всякаква професия или изследване на явлението;
  • нарушаване на координацията на движенията: странни пози, неудобно ходене;
  • егоцентричност, липса на способност за компромис.

Такива хора водят сравнително нормален живот: учат в образователни институции и същевременно могат да постигнат напредък и да създадат семейства. Но всичко това се случва, при условие че са създадени подходящи условия за тях, налице е подходящо възпитание и подкрепа.

Синдром на Rett

Това е сериозно заболяване на нервната система, причините за възникването му са свързани с нарушения в Х-хромозомата. Само момичета са болни от това, защото с такива нарушения мъжкият плод умира в утробата на майката. Честотата на това заболяване е 1: 10,000 момичета. Когато детето има този конкретен синдром, се отбелязват следните признаци:

  • дълбок аутизъм, който изолира детето от външния свят;
  • нормално развитие на бебето през първите 0.5-1.5 години;
  • бавен растеж на главата след тази възраст;
  • загуба на целенасочени движения на ръце и умения;
  • ръчни движения - като ръчно или миене;
  • изчезване на говорните умения;
  • лоша координация и лоша физическа активност.

Как да идентифицираме Синдром на Rett - това е въпрос за специалист. Но това състояние на мълчание е различно от класическия аутизъм. Така че, при този синдром лекарите определят епилептичната активност, недоразвитието на мозъка. С тази болест прогнозата е неблагоприятна. В този случай всички корекционни методи са неефективни.

Как се диагностицира аутизмът?

Външно такива симптоми при новородени не могат да бъдат определени. Въпреки това, учените са работили дълго време, за да определят възможно най-рано признаците на аутизъм при новородените.

Най-често първите признаци на това състояние се забелязват при децата от родителите им. Особено ранното аутистично поведение се определя от онези родители, чиито семейства вече имат малки деца. Трябва да обмислите тези, в чието семейство има аутизъм, че това е заболяване, което трябва да се опитате да диагностицирате възможно най-рано. В края на краищата, колкото по-рано се разкрива аутизмът, толкова повече шансове такова дете да се чувства адекватно в обществото и да живее нормално.

Тествайте със специални въпросници

При съмнение за аутизъм на децата, диагнозата се извършва чрез интервюта на родителите, както и чрез изучаване на начина, по който детето се държи в обичайната среда за него. Използват се следните тестове:

  • Скалата за наблюдение за диагностика на аутизъм (ADOS)
  • Въпросник за скрининг на аутизъм (ADI-R)
  • Детската скала за оценка на аутизма (CARS)
  • Поведенчески въпросник за диагностициране на аутизъм (ABC)
  • Контролен списък за сравняване на аутизъм (ATEC)
  • Въпросник за аутизма при малките деца (CHAT)

Инструментално изследване

Използват се следните методи:

  • провеждането на ултразвук на мозъка - с цел изключване увреждане на мозъка, провокиращи симптоми;
  • ЕЕГ - за целите на определянето на гърчове епилепсия(понякога тези прояви са придружени от аутизъм);
  • слухов тест на дете - да изключи закъснението в развитието на речта с оглед на загуба на слуха.

Важно е родителите да възприемат правилно поведението на дете, което страда от аутизъм.

Признаци, симптоми и лечение на аутизъм при деца

Децата, които са диагностицирани с "аутизъм", стават все повече и повече всеки ден. Това разпространение на болестта се свързва, на първо място, с подобряването на диагнозата. Често талантливите и надарени деца в Русия са диагностицирани с "аутизъм". Такива деца изискват специално внимание и задължително трябва да бъдат социални в обществото.

Какво е това?

С прости думи, "Аутизъм" е психическо разстройство или заболяване, характеризиращо се с промени в психиката, загуба на социална адаптация в обществото и променено поведение. Обикновено детето има постоянно нарушение на взаимодействието в обществото.

Често аутизмът не се диагностицира от дълго време, тъй като родителите приписват промени в поведението на характеристиките на характера на бебето.

Болестта наистина може да се осъществи в лека форма. В този случай разкриването на първите характерни признаци и признаването на болестта е много трудна задача не само за родителите, но и за лекарите.

В Европа и Съединените щати диагнозата "аутизъм" е много по-често. Това се дължи на наличието на отлични диагностични критерии, които дават възможност на лекарите да извършват точна диагностика дори при леки заболявания или при трудни клинични случаи.

При аутистични деца се наблюдават различни промени в церебралната кора. Те се появяват веднага след раждането. Въпреки това, те могат да се появят много по-късно, след много години. Болестта се проявява без периоди на постоянна ремисия. С дългия ход на заболяването и използването на различни психотерапевтични техники, които подобряват поведението на детето с аутизъм, родителите могат да видят някои подобрения.

Досега не е разработено специално лечение. Това означава, че за съжаление пълното излекуване на болестта е невъзможно.

преобладаване

Статистиката за разпространението на аутизма в САЩ и Европа се различава значително от руските данни. Това се дължи главно на високата откриваемост на болни деца в чужбина. Чуждите лекари и психолози използват многобройни въпросници и диагностични тестове за поведение, които им позволяват точно да поставят правилната диагноза при малки деца на всяка възраст.

В Русия обаче статистиката е напълно различна. Често не всички бебета навреме и в ранна възраст се диагностицират с първите симптоми на заболяването. Руските деца, които страдат от аутизъм, често остават само бебета.

Симптомите на болестта "се отписват" на характеристиките на природата и темперамента на детето, което води до сериозни последици. Такива деца впоследствие лошо се интегрират в обществото, не могат да се окажат в професията или не успяват да създадат добро и щастливо семейство.

Преобладаването на заболяването е не повече от 3%. Най-често момчетата страдат от аутизъм. Обикновено това съотношение е 4: 1. Момичетата от семейства, в които са регистрирани много случаи на аутизъм от роднини, също могат да бъдат болни от това психическо заболяване.

Най-често първите ярки симптоми на заболяването се идентифицират само за три години. Болестта като правило се проявява в по-ранна възраст, но в повечето случаи до 3-5 години остава неразпознато.

Защо децата са родени с аутистично разстройство?

Досега учените не са взели решение по едно единствено мнение по този въпрос. В развитието на аутизма много експерти смятат за виновни няколко гени, които също причиняват нарушение в работата на определени части от мозъчната кора. Често при анализиране на случаите на заболяването става очевидно изявена наследственост.

Друга теория на заболяването се счита за мутационна. Учените вярват, че причината за болестта може да бъде разнообразие от мутации и разрушения в генетичния апарат на даден индивид.

Различни фактори могат да доведат до това:

  • Ефектът от йонизиращото лъчение върху плода по време на бременността на майката;
  • инфекция с бактериални или вирусни инфекции на плода по време на вътрематочно развитие;
  • излагане на опасни химични вещества, които имат тератогенен ефект върху плода;
  • хронични заболявания на нервната система в майката, при които за дълго време е приемала различни симптоматични психотропни лекарства.

Такива мутагенни ефекти, според американските експерти, често водят до различни заболявания, характерни за аутизма.

Особено опасен е ефектът върху плода през първите 8-10 седмици от момента на зачеването. По това време има полагане на всички жизненоважни органи, включително и тези, които са отговорни за поведението на мозъчната кора.

Генът или мутационните разстройства, които лежат в основата на болестта, в крайна сметка водят до появата на специфични увреждания на отделни части на централната нервна система. В резултат на това хармоничната работа се прекъсва между различните неврони, отговорни за социалната интеграция.

Също така има промяна във функцията на огледалните клетки на мозъка, което води до появата на специфични симптоми на аутизъм, когато бебето може многократно да извършва някакво действие от един тип и няколко пъти да произнася отделните фрази.

Понастоящем се използват доста различни класификации на болестта. Всички те са разделени според вариантите на протичането на болестта, степента на проявление на проявите, както и фазата на заболяването.

Единствената работна класификация, която ще се използва в Русия, не е такава. В нашата страна понастоящем се осъществява разработването и регулирането на специфични критерии за болестта, които ще залегнат в диагнозата на заболяването.

Аутизмът обикновено може да се осъществи в няколко форми или варианти:

  1. Типичен. При този вариант признаците на болестта изглеждат съвсем ясно още в детството. Децата се различават по по-затворено поведение, липса на участие в игри с други деца, не влизат в контакти дори с близки роднини и родители. За да се подобри социалната интеграция, е абсолютно необходимо да се проведе цялостен комплекс от различни психотерапевтични процедури и да се помогне на детски психолог, който е добре запознат с този проблем.
  2. Необичаен. Този атипичен вариант на болестта се среща в много по-късна възраст. Обикновено след 3-4 години. Тази форма на заболяването се характеризира с проявление на не всички специфични признаци на аутизъм, но само някои. Атипичният аутизъм се диагностицира доста късно. Често с времето диагнозата не се провежда и забавянето на диагнозата води до развитие на по-упорити симптоми на детето, които са по-малко подлежащи на лечение.
  3. Скрит. Налични са точни статистически данни за броя на децата с тази диагноза. При тази форма на болестта проявата на основните клинични симптоми е изключително рядка. Много често децата се считат за прекалено оттеглени или интроверсирани. Такива деца практически не позволяват на непознати да влязат в собствения си вътрешен свят. Много е трудно да се установи връзка с дете, диагностицирано с аутизъм.

Каква е разликата между леката форма и тежката форма?

Аутизмът може да възникне в няколко форми по отношение на тежестта. Най-светлата форма се намира в повечето случаи. Тя се характеризира с нарушения на социалната адаптация, когато бебето не иска да установява контакти или да комуникира с други хора.

Важно е да разберем, че не го прави поради скромност или прекомерна изолация, а просто поради проявленията на болестта. Такива бебета като правило започват да говорят късно.

Нарушения на собственото лице с лекота или светлина, лека форма на заболяване на практика не отговарят. Децата могат да се свържат с хората, които са най-близо до тях. Обикновено детето избира няколко членове на семейството, които по негово мнение го третират с по-голяма грижа и внимание. Децата на малки деца не възприемат добре физическия контакт. Обикновено детето се опитва да се отклони от прегръдката или не обича целувките.

Бебета с по-тежък ход на болестта по всякакъв начин се опитайте да избегнете контакти с други хора. Дори докосването или прегръщането на близки роднини може да им причини силна умствена травма. Само най-близките, според детето, могат да го докоснат. Това е много важен клиничен признак на болестта. Детето с аутизъм много болезнено възприема всяка намеса в личното му пространство от съвсем млада възраст.

За някои тежки варианти на заболяването умствените наклонности са характерни за самонараняване. Такива бебета дори могат да хапят или да се опитват да причинят различни наранявания в по-напреднала възраст.

Тази проява е рядка, но изисква спешна консултация с психиатър и назначаването на специални медикаменти, които намаляват проявите на агресия към собствената личност.

Меката форма на болестта често остава недиагностицирана, особено в Русия. Проявите на болестта просто се отнасят до характеристиките на развитието на детето или уникалността на неговия характер. Такива деца могат да растат и да носят болестта още в зряла възраст. Протичането на болестта може да се промени на различна възраст. Класическото нарушение на социалната интеграция обаче е почти постоянно, без опрощаване.

Тежките форми на заболяването, които често се проявяват чрез пълна принудителна изолация на бебето от външния свят, са много по-лесни за определяне.

Поведението на дете с аутизъм с тежка тежест се проявява с изразена нежелание да общуваме с всички хора. Такива бебета са по-склонни да са сами. Това им носи мир и не нарушава обичайния начин на живот.

Непредставянето на терапевтична психотерапия може да доведе до влошаване на състоянието и до пълна социална недостатъчност на детето.

Симптоми и ранни признаци

Проявите на болестта могат да се проверят още през първите години от живота на детето. С внимателен и внимателен анализ на поведението на бебето, дори и на най-малката възраст, можете да идентифицирате първите характерни признаци на синдрома на аутизъм. За тази болест има специални психологически характеристики и характеристики.

Основните характеристики на болестта могат да бъдат разделени на няколко основни категории:

  • Нежелание за създаване на нови социални контакти.
  • Нарушени интереси или използване на специални игри.
  • Повтаря се повтарянето на типичните действия.
  • Нарушение на поведението на речта.
  • Промяна в разузнаването и различно ниво на умствено развитие.
  • Променете своето собствено чувство за личност.
  • Нарушаване на психомоторните функции.

Нежеланието да се създават нови социални контакти се проявява в бебетата от раждането. Отначало децата с неохота отговарят на всяко докосване от най-близките хора. Дори прегръдките или целувките на родителите не предизвикват положителни емоции при деца с аутизъм. Такива деца отвън изглеждат прекалено спокойни и дори "студени".

Децата почти не отговарят на усмивки и не забелязват "гримасата", че са направени от родители или близки роднини. Често оглеждат обект, който е от голям интерес за тях.

Новородени бебета със синдром на аутизъм часовете могат да помислят за играчка или да погледнат в една точка.

Изразена радостта от нови подаръци децата почти не опит. Децата от първата година от живота могат да бъдат абсолютно неутрални към всяка нова играчка. Най-често от такива деца е трудно да се постигне дори усмивка в отговор на подарък. В най-добрия случай аутистичното дете просто ще превърне играчката в дръжките за няколко минути, след което ще бъде отложено за неопределено време.

Децата над възрастта на много селективен подход към избора на хората, които са близки до тях. Обикновено те избират не повече от двама души. Това се дължи на нежеланието за създаване на близки контакти, тъй като това води до сериозен дискомфорт за бебето.

Обикновено като "приятел" те избират един от родителите. Тя може да бъде баща или майка. В някои случаи - баба или дядо.

С техните връстници или деца от различна възраст аутистките деца практически не се свързват. Всеки опит да се прекъсне техният комфортен свят може да доведе до такъв дискомфорт за такива деца.

Те се опитват по всякакъв начин да избегнат всяка ситуация, която е травматична за тяхната психика. Приятелите на аутистичните деца почти нямат. Трудностите при придобиването на нови познати, които преживяват през целия си живот.

Първите сериозни проблеми при тези бебета се появяват на 2-3 години. Обикновено по това време децата се дават на детска градина. По правило болестта се открива там, тъй като е просто невъзможно да се пропуснат характерните прояви на болестта.

Когато посещавате детска градина, поведението на аутистичните деца се откроява рязко. Те изглеждат по-затворени от другите деца, могат да стоят настрана, да играят със същата играчка в продължение на часове, да правят някои стереотипни повтарящи се движения.

Децата с аутизъм са по-отчуждени поведение. Повечето деца не искат нищо. Ако се нуждаят от нещо, предпочитат да го вземат самостоятелно без помощ.

Децата до тригодишна възраст не могат да свикнат с пота.

Ако попитате детето да ви даде играчка или някакъв предмет, то най-често той няма да го даде в ръцете си, а просто го хвърля на пода. Това е проява на нарушено възприемане на всякаква комуникация.

Децата в детска възраст не винаги се различават в пълна пасивност в нова непозната група. Често, когато се опитва да въведе болно дете в ново общество, той може да има ярки отрицателни изблици на гняв или агресия към другите. Това е проява на нарушение или проникване в границите на собствения и толкова уютен и най-важният, сигурен вътрешен свят за деца с аутизъм. Разширяването на всички контакти може да доведе до силни избухвания на агресия и влошаване на психическото благоденствие.

Разрушени интереси или използване на специални игри

Много често децата с аутизъм остават безразлични към всички активни развлекателни дейности. Изглежда, че са в собствения си вътрешен свят. Влизането в това частно пространство за други хора обикновено е затворено. Всеки опит да свикнеш да играе дете много често води до пълен провал на това начинание.

Децата, страдащи от аутизъм, избират 1-2 любими играчки, с когото прекарват много време. Дори и с голям избор от различни играчки, те напълно остават безразлични към тях.

При внимателно наблюдение на детската игра с аутизъм може да се наблюдава стриктно повторение на поредицата от действия, които той извършва. Ако едно момче играе с лодки, много често той изгражда всички кораби, които има в една линия. Детето може да ги сортира според размера, цвета или някои особени характеристики за него. Това действие прави всеки път преди играта.

Строгото подреждане често се проявява при деца с аутизъм във всичко. Това е проява на един уютен свят за тях, в който всички неща са на техните места и липсата на хаос.

Всички нови неща, които се появяват в живота на дете с аутизъм, му причиняват силна умствена травма. Дори пренареждането на мебели или играчки може да доведе до насилствена атака на бебето или, обратно, да въведе детето в състояние на пълна апатия. По-добре е всички елементи да са на тяхно място постоянно. В този случай бебето ще се чувства по-комфортно и спокойно.

За момичетата, които са аутисти, това също е промяна във формата на играта. Забележете как момичето играе с куклата си. По време на този урок тя ще изпълнява всеки ден всички движения и действия според установения алгоритъм. Например, тя първо ще изглади косата, след това ще измие куклата, след което ще промени дрехите си. И никога не е точно обратното! Всичко в строго установена последователност.

Такова системно действие при деца с аутизъм се дължи на особеността на увреденото умствено поведение, а не на характера. Ако се опитате да изясните бебето, защо той прави същите действия всеки път, тогава няма да получите отговор. Детето просто не забелязва какви действия произвежда. За да възприеме собствената си психика, това е абсолютно нормално.

Множество повторения на типичните действия

Не винаги поведението на дете с аутизъм е много различно от начина, по който здраво дете комуникира. Такива бебета отвън изглеждат абсолютно нормални, тъй като появата на малките практически не се променя.

Децата с аутизъм често не изостават в физическото развитие и не се различават по външен вид от връстниците си. Въпреки това, при по-внимателно наблюдение на поведението на детето, е възможно да се идентифицират няколко действия, които се различават от обичайното поведение.

Често децата с аутизъм могат да повторят различни думи или комбинации, състоящи се от няколко букви или срички. Такива нарушения могат да се случат както при момчета, така и при момичета.

Този знак може да се прояви по различни начини:

  • Повтаряне на сметка или последователно наименуване на цифри. Често аутистичните деца се броят многократно през целия ден. Подобна професия дава на детето комфорт и дори положителни емоции.
  • Повторение на предишните думи на някого. Например, след като на въпроса "колко сте на възраст?", Детето може да повтори "за мен 5 години, 5 години, 5 години" няколко десетки пъти. Много често такива бебета повтарят една фраза или дума най-малко 10-20 пъти.

В други случаи децата с аутизъм могат да изпълняват едно и също действие от дълго време. Например, те многократно изключват и включват светлината. Някои бебета често отварят или затварят водните кранчета.

Друга особеност може да бъде постоянно свиване на пръсти или същия тип движение с крака и дръжки. Такива типични действия, многократно повтаряни, придават на децата мир и спокойствие.

В по-редки случаи бебетата могат да извършват други подобни дейности, например, вдушване на различни предмети. Много учени приписват това на факта, че има нарушения в областите на мозъчната кора, които са активни за възприемане на миризми. Мирис, допир, зрение, вкус и възприятие - тези области на сетивното възприятие на дете с аутизъм често повредени, и има различни проявления.

Нарушения на вербалното поведение

Разстройството на говора се среща често при деца с аутизъм. Степента на проявление на проявления е различна. С по-лесна форма на заболяването, като правило, разстройствата на говора не са много ясно изразени. В по-тежки случаи може да има пълно закъснение в развитието на речта и придобиването на постоянни дефекти.

Явното заболяване може да бъде различно. Често децата с аутизъм закъсняват да говорят. Като правило, след като детето казва няколко думи, той може да мълчи отдавна. Речникът на детето се състои само от няколко думи. Той често ги повтаря много пъти през целия ден.

Децата с аутизъм слабо разширяват своя речник. Дори да запаметяват думи, те се опитват да не използват голям брой различни комбинации в речта си.

Характерна особеност на речевото поведение при дете над 2 години е споменаването на предмети в третото лице. Най-често детето нарича себе си по име или ще каже например "Момичето на Оля". Местоимението "Аз" от дете с аутизъм почти не се чува.

Ако попитате бебето дали иска да плува, детето може да отговори "иска да се къпе" или да се обади "Костя иска да плува".

Много често децата с аутизъм не отговарят на преките въпроси, които са насочени към тях. Те могат да останат мълчаливи или да оставят отговора, да преведат разговора в други теми или просто да пренебрегнат. Това поведение е свързано с болезнено възприемане на нови контакти и опит за нахлуване на личното пространство.

Ако се придържате към бебето с въпроси или да поиска твърде много въпроси в кратък период от време, детето може да отговори дори много бързо, което показва агресия.

Речта на по-големите деца често включва много интересни комбинации и фрази. Те отлично запомнят различни приказки и притчи.

Хлапето с аутизъм могат лесно да рецитира откъс от поемата на Пушкин дори в ерата на пет или декларира трудна стихотворение.

Тези деца често имат склонност да се римуват. В по-млада възраст е много удоволствие за бебетата да повтарят многократно различни рими.

Комбинацията от думи може да изглежда напълно безсмислена и в някои случаи дори делириумна. Въпреки това, децата с аутизъм повторение на такива рими носи радост и положителни емоции.

Промяна в разузнаването и различно ниво на умствено развитие

От дълго време се смята, че децата с аутизъм са умствено изоставени. Но това е огромна грешка! Голям брой деца с аутизъм имат най-високо ниво на интелигентност.

С правилната комуникация с детето можете да видите, че има високо ниво на интелигентност. Той обаче няма да го покаже на всички.

Особеността на аутистичното психическо развитие е, че е много трудно за него да се концентрира и да бъде целенасочен за постигането на конкретни цели.

Споменът за такива деца е собственост на селективността. Не всички събития, които едно дете ще помни с еднаква лекота, но само тези, които според личното му възприятие ще бъдат по-близо до вътрешния свят.

Някои бебета имат дефекти на логическото възприятие. Те слабо изпълняват задачи, за да изградят асоциативна серия.

Обичайни абстрактни събития детето възприема добре, може лесно да повтори последователността или веригата от събития дори след дълго време. Нарушенията на дългата памет при деца с аутизъм не се наблюдават.

Бебетата с по-високо ниво на интелигентност са много слабо интегрирани в училището. Често такова дете става "изгонен" или "бял гарван".

Разрушената способност за общуване допринася за това, че децата с аутизъм са още отчуждени от външния свят. Обикновено тези бебета имат склонност към различни науки. Те могат да се превърнат в истински гении, ако се приложи правилният подход към детето.

Различни варианти на заболяването могат да се извършват по различни начини. В някои случаи децата изпитват намалени интелектуални способности. Те зле в училище, не отговори на въпросите на учителите, слабо решават сложни геометрични задачи, които изискват добри пространствени и логически способности.

Много често за такива деца е необходимо специално образование с помощта на специални педагогически програми, предназначени специално за деца с аутизъм.

Важно е да се отбележи, че всяко влошаване на състоянието може да настъпи внезапно при детето, когато е изложено на каквато и да е провокираща причина. Често те могат да бъдат силни стресови фактори или атаки от връстници.

Децата, страдащи от аутизъм, страдат много от такива провокативни събития. Това дори може да доведе до насилствена апатия или, напротив, да предизвика насилствена агресия.

За обучение на деца с нарушения на аутистичния спектър, вижте следното видео.

Промяна на чувството за самостоятелност

Ако прекъснете контакт с други хора, аутистичните хора често представят негативни събития за себе си. Това се нарича автогресивност. Това проявление на болестта в различна степен на тежест се случва доста често. Почти всяко трето дете с аутизъм страда от тази нежелана проява на болестта.

Психотерапевтите смятат, че този негативен симптом възниква в резултат на нарушено възприемане на границите на вътрешния свят. Всяка заплаха за личната безопасност се възприема от болното дете като изключително остра. Бебетата могат да причинят различни наранявания: хапете себе си или дори умишлено се отрежете.

Дори в детството, усещането за пространство на детето е ограничено. Такива бебета често падат от арената, преди това силно се люлееха. Някои деца могат да бъдат освободени от количката и да паднат на земята.

Обикновено такова негативно и болезнено преживяване ще накара едно здраво бебе да не прави такива действия в бъдеще. Дете с аутизъм, дори и въпреки получения синдром на болката, пак ще повтаря това действие отново и отново.

Рядко детето показва агресия към другите. В 99% от случаите проявата на такава реакция е самозащита. Като правило децата са наясно с всякакви опити да навлязат в техния личен свят.

Неумели действия във връзка с дете с аутизъм или просто желание да направят контакт може да доведе до бебето атаката на агресия, което води вътрешен страх.

Нарушения на психомоторните функции

Доста често при деца с аутизъм се променя походката. Те се опитват да вървят по върховете. Някои бебета могат да скачат, когато ходят. Този симптом се проявява ежедневно.

Всички опити да се правят коментари на детето, че той се обърка и трябва да ходи по различен начин, не предизвиква отговор от него. Детето остава вярно в ходенето си дълго време.

Децата с аутизъм не забелязват промените, които се проявяват в ежедневието му. Децата в напреднала възраст се опитват да изберат маршрутите, които са му познати. Дете, страдащо от аутизъм, почти винаги ще избере същия път към училище, без да променя собствените си навици.

Децата често остават верни на предпочитанията си за вкус. Такива деца не трябва да бъдат свикнали с определен начин на хранене. Както и да е, дете с аутизъм ще има собствена идея и дори цяла система в главата си, както когато трябва да яде по-добре.

Осъществяването на детето да изяде непознат продукт ще бъде почти невъзможно. Те остават верни на вкусовите си предпочитания през целия си живот.

Основни характеристики по възраст

До 1 година

Децата с прояви на аутизъм реагират слабо на всякакви опити да се справят с тях, особено по име. Децата не говорят дълго време и не изговарят първите думи.

Емоциите на детето са достатъчно бедни. Гицикулацията също е значително намалена. Детето, което страда от аутизъм, създава впечатлението за едно много спокойно дете, което плаче малко и на практика не иска да се занимава с дръжки. Всеки контакт с родителите и дори мама не дава на детето силни положителни емоции.

Новородените бебета и бебетата почти не изразяват различни емоции на лицето. Такива бебета изглеждат дори донякъде отхвърлени. Често при опити за усмивка на бебето тя не се променя в лицето или възприема, че този опит е доста студен. Такива бебета много харесват лечението на различни предмети. Погледът им спира на някакъв обект от много дълго време.

Децата често се опитват да избират една или няколко играчки, които могат да прекарват почти цял ден. За игри, те абсолютно не се нуждаят от външни лица. Те се чувстват напълно сами със себе си. Понякога опитите за нахлуване в играта могат да причинят паническа атака или агресия.

Децата от първата година от живота, които страдат от аутизъм, на практика не искат помощ от възрастни. Ако се нуждаят от нещо, те се опитват да вземат това нещо сами.

Нарушенията на интелекта на тази възраст, като правило, не се случват. Повечето деца не изостават от връстници по отношение на физическото или психическото развитие.

До 3 години

На възраст до 3 години симптомите на ограничаването на собственото пространство започват да се проявяват в по-голяма степен.

Играейки на улицата, децата категорично отказват да играят в една пясъчна кутия с други деца. Всички предмети и играчки, които принадлежат на дете с аутизъм, са само него.

Децата отказват да споделят нещо и се опитват да избягат от ситуации, които предизвикват подобни ситуации.

Такива деца отвън изглеждат много затворени и "в ума си". Най-често, на възраст от един и половина, те могат да кажат само няколко думи. Това обаче не се случва за всички бебета. Често те повтарят различни вербални комбинации, които не носят голям семантичен товар.

След като детето изрече първата дума, той изведнъж може да млъкне и едва ли ще говори дълго време.

Децата, страдащи от аутизъм, почти никога не отговарят на поставените от тях въпроси. Само с хората, които са най-близки до тях, могат да кажат няколко думи или да дадат отговор на третото лице на въпрос, който е адресиран до тях.

Много често тези деца се опитват да погледнат настрани и да не гледат на събеседника. Дори ако детето отговори на въпроса, той никога няма да използва думата "Аз". Децата с аутизъм се определят като "той" или "тя". Много бебета просто се наричат ​​по име.

Някои бебета се характеризират с прояви на стереотипни действия. Те могат да се люлеят тежко на стола. Забележките на родителите за това, какво да правят неправилно или грозно, не причиняват на детето никакъв отговор. Това не се дължи на желание да се демонстрира характера, а просто на нарушение на възприятието на собственото поведение. Детето наистина не забелязва и не вижда нищо лошо в действията си.

Някои бебета могат да имат проблеми с фините моторни умения. Когато се опитвате да вземете малки предмети от масата или пода, детето го прави много тромаво.

Често децата не могат да стискат добре ръцете си. Такова нарушение на фините двигателни умения задължително изисква специални класове, които са насочени към подобряването на това умение.

Ако корекцията не се извърши навреме, детето може да има нарушение на писмото, както и появата на жест, което е необичайно за обикновеното бебе.

Децата са много любители на игра с водни кранове или ключове. Те също така обичат да отварят и затварят вратите. Всяко подобно движение причинява на детето страхотни емоции. Такива действия може да изпълнява толкова дълго, колкото е необходимо, докато родителите не се намесят. Когато тези движения се изпълняват, детето абсолютно не забелязва, че ги изпълнява многократно.

Аутистичните деца ядат само храни, които харесват, играят сами и дори не опознават други деца. Много хора около мен погрешно мислят, че тези деца са твърде разглезени. Това е огромна грешка!

Дете, страдащо от аутизъм, на тригодишна възраст абсолютно не вижда никаква разлика в поведението си по отношение на поведението на другите. Той просто се опитва да ограничи границите на своя вътрешен свят от всякакви интервенции отвън.

Беше, че децата с аутизъм имат определени черти на лицето. Често такива характеристики се наричат ​​аристократични форми. Смята се, че аутитацията има по-тънък и удължен нос. Това обаче не е така.

Към днешна дата няма надеждна връзка между характеристиките на структурата на лицето и наличието на аутизъм в детето. Такива решения са само предположения и не знаят как да докажат научните доказателства.

3 до 6 години

На тази възраст има пик в честотата на аутизъм. Децата започват да бъдат отведени в детска градина, където нарушенията в социалната адаптация стават забележими.

Децата с аутизъм възприемат утринните походи в предучилищни образователни институции, без да изразяват ентусиазъм. Те биха били по-склонни да останат вкъщи, отколкото да напускат обичайния си сигурен дом.

Детето, страдащо от аутизъм, на практика не се запознава с нови приятели. В най-добрия случай той има един нов познат, който става най-добър приятел.

Голям брой хора във вътрешния си свят болно дете никога няма да приеме. Много често такива деца се опитват да затварят още повече, за да се измъкнат от психотрамусната ситуация.

Детето се опитва да измисли някаква вълшебна история или приказка, обяснявайки защо трябва да отиде в детската градина. Тогава той става главният герой на това действие. Въпреки това посещението на детската градина не дава на детето никакво удоволствие. Той не се разбира добре с връстници и на практика не слуша учители.

Всички неща в личното шкафче на бебето обикновено се състоят от тях строго в ред. Това става много забележимо отвън. Такива деца не търпят хаос и разпръснати неща. Всяко нарушение на поръчването на структурата може да ги накара да атакуват апатия и в някои случаи - агресивно поведение.

Опитите да се принуди детето да се запознае с новите бебета в групата може да му причини много стрес.

Бебетата с аутизъм не могат да бъдат оскърбени поради факта, че извършват някакви подобни действия за дълъг период от време. Просто трябва да вземете "ключ" за такова дете.

Често, да се справят с "специално" бебе, учители детска градина просто не може. Много от характеристиките на увреденото поведение се възприемат от педагогическите работници като прекомерни развалини и характерни черти. В тези случаи се изисква задължителната работа на медицинския психолог, която ще работи ежедневно с детето в предучилищна институция.

Повече от 6 години

Децата с аутизъм в Русия посещават обикновени училища. В нашата страна за тези деца няма специализирани образователни програми. Обикновено децата с аутизъм се учат добре. Те имат тенденция към различни дисциплини. Много деца дори показват най-високото притежание на темата.

Такива бебета често се фокусират върху една конкретна тема. При други дисциплини, които не откриват отговор във вътрешния свят на детето, те могат да имат много посредствено представяне.

Децата с аутизъм са слабо концентрирани и също имат неадекватна концентрация на внимание върху няколко теми едновременно.

Често при такива деца, ако заболяването е било открито на ранен етап и не са имали силни дефекти от фините моторни умения, разкриват се способностите на гениите към музиката или творчеството.

Децата могат да играят за часове на различни музикални инструменти. Някои деца дори самостоятелно съставят различни творби.

Децата, като правило, се опитват да водят доста затворен начин на живот. Те имат малко приятели. Те практически не посещават различни развлекателни дейности, които могат да бъдат посетени от огромен брой хора. Намирането на дом за тях е по-удобно.

Много често бебетата са привързани към определени храни. В повечето случаи, настъпили в ранна детска възраст. Децата, страдащи от аутизъм, се консумират в строго предвидено време по свой собствен график. Всички ястия са придружени от изпълнението на определен ритуал.

Те често ядат само от обичайните си плочи, опитват се да избегнат съдове с нови цветове. Всички прибори за хранене обикновено се оформят от детето на масата в строго определена последователност.

Децата с аутистични прояви могат успешно да завършат училище, показвайки отлични познания в една дисциплина.

Само 30% от случаите на бебета, страдащи от тази болест, изостават от учебната програма и имат слабо академично представяне. Обикновено при такива деца диагнозата "аутизъм" е доста по-късно или е извършена добра рехабилитационна програма, която би намалила неблагоприятните симптоми на болестта и би подобрила социалната адаптация.

проблеми

Много често при деца с аутизъм има не само нарушения в поведението, но и различни патологични прояви от вътрешните органи.

Нарушения на стомашно-чревния тракт

Изявяват се под формата на възможна диария или запек, която е почти независима от храната, която детето получава. Децата с аутизъм имат специални вкусови предпочитания. За да се нормализират нежеланите прояви и разстройствата на изпражненията, ефективно се използва диета без глутен. Такава храна, в която количеството глутен е ограничено, благоприятства хармоничната работа на органите на стомашно-чревния тракт и намалява негативните симптоми на нарушено храносмилане.

Повече за диетата за аутизъм можете да откриете, като гледате следващия видеоклип.

Разстройства на съня

Децата имат почти една и съща дейност ден и нощ. Такива деца са много трудни да легнат. Дори ако заспят, могат да спят само за няколко часа. Много често децата се събуждат много рано сутринта. През деня те могат да откажат да спят. В някои случаи, когато са изложени на тежки стресови ситуации може да се влоши безсъние или възникнат кошмари, което допълнително допринася за нарушаване на цялостното здраве на детето.

Кога е необходима консултация с психиатър?

Потърсете незабавно лекарска помощ, ако родителите подозират за бебето си първите признаци на заболяване. Само психиатър може точно да установи диагноза и да препоръча необходимото терапевтично лечение.

Като правило, всички деца, които са диагностицирани с "аутизъм", трябва периодично да посещават лекар. Страхувайте се, че този лекар не си заслужава! Това не означава, че детето има тежки умствени нарушения. Това наблюдение е важно преди всичко за предотвратяване на развитието на нежелани далечни симптоми на болестта.

В нашата страна децата, които са диагностицирани с аутизъм, не се подлагат на специализирани програми за рехабилитация. Европейски специалисти и лекари от САЩ прилагат цяла гама от различни психотерапевтични техники, които позволяват многократно подобряване на качеството на живот на дете, страдащо от аутизъм.

С децата от ранна възраст работят медицински психолози, професионални инструктори по физиотерапия, дефектолози и речни терапевти. През целия живот такъв пациент задължително се наблюдава от психиатър.

На каква възраст най-често се диагностицира като заболяване?

Според статистиката, Най-голям брой случаи на първа регистрирана болест възниква на възраст 3-4 години. В този момент симптомите на социално неправилно адаптиране на бебето започват да се проявяват ясно.

Има научни предположения, които предполагат, че при разработването на по-сложни диагностични критерии идентифицирането на случаите на аутизъм при деца от по-ранна възраст ще бъде много по-лесно.

Определянето на първите прояви на болестта при новородените е много трудна задача дори за опитен педиатър. За да се извърши мащабно изследване и да се установи диагноза, се изисква да се организира пълноправен медицински преглед, в който обикновено участват не по-малко от 5-6 различни специалисти, които имат умения и познания за лечението на аутизъм при малките деца.

диагностика

Диагнозата на заболяването е трудна. В Русия диагнозата "аутизъм" най-често ще бъде изложена когато се откриват следните психологични нарушения:

  • социална недостатъчност на детето в околната среда;
  • изрази затруднения при установяването на нови комуникации и контакти с други хора;
  • повторно повтаряне на типични действия или думи в продължение на дълъг период от време.

Ако курсът на заболяването се случи в типичен или класически вариант, горните симптоми се появяват в 100% от случаите. Такива бебета изискват задължителна консултация с психиатър и, ако е необходимо, разширена консултация с участието на специалисти в свързани с тях специалности, които работят с деца с аутизъм.

По време на по-задълбочен преглед лекарите се опитват да определят присъствието или отсъствието не само на основните признаци, но и на други. За да направите това, те използват няколко класификации на болести.

Когато се използва аутизъм:

  • ICD-X е основният работен документ за руските специалисти.
  • DSM-5 или диагностичният статистически наръчник за психични разстройства се използват от психиатри по целия свят, включително в Европа и Съединените щати.

Според тези медицински справочници едно дете с аутизъм трябва да има най-малко шест симптоми в него. За да ги определят, лекарите прибягват до различни въпросници, които се използват, за да се оцени състоянието на бебето в игрива форма. Такива изследвания се провеждат по най-нежен начин, за да не се наранят психиката на нарушеното дете.

Интервю с родителите също е задължително. Това проучване ви позволява да изясните присъствието и естеството на нарушенията в поведението на детето, което ги кара да се безпокоите.

Няколко родители са интервюирани от няколко психиатри, както и медицински психолог. Такива диагностични методи се използват главно само в Европа и Съединените щати. В Русия, за съжаление, диагнозата на аутизма е в изключително обезпокоително състояние.

Децата с това заболяване от дълго време остават неизследвани.

С течение на времето те засилват негативните прояви на социално неправилно адаптиране, апатия и неспособност да се установят контакти с околните. В нашата страна все още не са разработени работни критерии за диагностика, за които такава диагноза би била лесно установена. В това отношение случаите на установяване на точна и навременна диагноза са доста малки.

Възможно ли е тестване у дома?

Почти е невъзможно да се проведе пълномащабен преглед у дома. По време на това тестване може да получите само приблизителен отговор. Диагнозата "аутизъм" може да се направи само от психиатър. За да направи това, той използва няколко различни теста, които се използват за диагностициране на болестта, както и различни други техники, които помагат да се изясни степента и тежестта на лезията.

Извършвайки тестове у дома, родителите често могат да получат фалшив резултат. Много често информационната система автоматично анализира отговорите, без да прилага диференцирано отношение към конкретно дете.

За диагностицирането се изисква многоетапен медицински преглед за наличието на аутизъм на детето.

Как да се лекуваме?

Понастоящем не е разработено специално лечение за аутизъм. За съжаление, няма специални хапчета или магическа ваксина, които надеждно биха предпазили бебето от възможно развитие на болестта. Не е установена нито една причина за болестта.

Липсата на разбиране за основния източник на болестта не позволява на учените да създадат уникално лекарство, което напълно ще излекува децата с аутизъм.

Лечението на това психическо заболяване се извършва по изчерпателен начин, като се вземат предвид възникналите симптоми. Такива психотропни лекарства се предписват само от психиатър. Те се издават на специални формуляри за рецепта и се издават стриктно в аптеките. Назначаването на такива лекарства се извършва по курсове или за целия период на влошаване.

Всички методи за лечение могат да бъдат разделени на няколко групи:

  • Лечение на наркотици. В този случай се предписват различни лекарства за елиминиране на нежеланите симптоми, които се появяват в различни стадии на заболяването. Такива лекарства се предписват от лекар само след преглед на бебето и евентуални допълнителни изследвания.
  • Психологически консултации. Дете със здравословно състояние трябва да работи с дете с аутизъм. Използвайки различни психологически техники, специалистът ще помогне на детето да се справи с възникващите избухвания на гняв и автогаз, както и да подобри вътрешното усещане, когато се интегрира в нов колектив.
  • Общи процедури за подобряване на здравето. Бебетата с аутизъм изобщо не са противопоказани в спорта. Те обаче трябва да бъдат ангажирани в специални групи с професионални инструктори или обучители, които са обучени в елементите на работа с "специални" деца. Такива деца могат да покажат отлични резултати и да постигнат добри спортни постижения. Успехът е възможен само с прилагането на правилния педагогически подход.
  • Логопедични упражнения.При дете на възраст до 3 години трябва да се ангажира реч терапевт. В такива уроци децата се научават да говорят правилно, отказват да използват многократни повторения на думи. Речта за реч терапия може да подобри речника на бебето, да добави още думи към неговия речник. Такива образователни игри помагат на децата да се адаптират по-добре към новите колективи и да подобрят социалната им адаптация.

лечение

Налагането на различни наркотични вещества постоянно за деца с аутизъм не се изисква. Такива лекарства се използват само за отстраняване на отрицателните прояви на болестта. В този случай преждевременното лечение може да доведе до развитие на различни нежелани реакции и дори да влоши състоянието на бебето.

Най-често при аутизъм, на бебетата се предписват следните лекарства.

Психотропни лекарства и антипсихотици

Те се използват за лечение на атаки на агресивно поведение. Може да бъде назначен за среща с курс или веднъж за елиминиране на насилствено избухване на автоагресия. Психиатрите избират различни лекарства, които могат да отстранят негативните симптоми на заболяването. Например, антипсихотичните лекарства "Rispolept" и "Seroquel" могат да се справят с остри нападения от насилствена агресия и да успокоят бебето.

Важно е да се отбележи, че постоянното назначаване на антипсихотици се извършва само в тежкия ход на заболяването. В този случай тежестта на симптомите е прекомерно висока.

Дългосрочната употреба на всяко антипсихотично лекарство може да причини пристрастяване и различни странични ефекти. За да се предотврати това, лекарите прибягват до назначаването на курсова работа.

За да се премахнат паничните атаки или да се подобри настроението, лекарят може да предпише специални лекарства, които засягат нивото на ендорфини. Тези лекарства също имат редица противопоказания. Те се използват само в случаите, когато са извършени различни психологически методи за корекция на поведението, но те не успяват и не водят до подобряване на благосъстоянието на детето.

Пробиотици за лечение на дисбиоза

При деца с аутизъм, в 90% от случаите, лекарите регистрират персистиращ синдром на раздразнените черва или дисбактериоза. В този случай микрофлората в стомашно-чревния тракт се нарушава. На практика му липсват полезни лактобацили и бифидобактерии, но микроорганизмите на патогенната флора се размножават добре. Много често тези деца също имат повишен растеж на дрожди.

За да се отстранят тези неблагоприятни симптоми, лекарите прибягват до назначаването на различни лекарства, обогатени с лакто- и бифидобактерии. Предлагат се бебета: бифидобарбин, ацил, линкс, ентерол и много други. Целта на тези средства се осъществява след допълнително проучване - bakposeva kala и тест за дисбиоза. Наркотиците са назначени за среща. Обикновено тя е предназначена за 1-3 месеца дневна употреба.

В храненето на дете с дисбиоза, в допълнение към лекарствата, е необходимо да се включат пресни кисели млечни продукти с високо съдържание на микроорганизми, полезни за червата.

Можете също да ги направите у дома. В този случай полезните свойства на продукта не се губят и могат да бъдат безопасно дадени на бебето.

Ефектът от прилагането на продукти от млечно мляко се осъществява по правило до края на първата седмица.

витамин

При децата с аутизъм се наблюдава ясно изразен и почти постоянен дефицит на редица витамини: B1, B6, B12, PP. За да се елиминира това състояние, е необходимо прилагането на комплекс от биологично активни вещества. Такива витамини-минерални препарати позволяват да се елиминира дефицитът на витамини и да се нормализира структурата на микроелементите в организма.

Тъй като бебетата с аутизъм са много привързани към всеки вид диета, диетата им често е много монотонен. Това води до недостатъчен прием на витамини и микроелементи отвън.

За да се подобри това състояние, е необходимо ежедневно добавяне на различни плодове и зеленчуци, особено през лятото. Тези продукти съдържат високо съдържание на различни витамини и микроелементи, което е жизненоважно за бебето.

Успокояващи средства

Те се използват за премахване на алармата. Много често, когато настъпи силна психотрамусова ситуация, болно дете може да развие тежко паническо състояние. В този случай психиатрите предписват психотропни лекарства, които могат ефективно да премахнат тази проява. Не се изискват курсове с такива лекарства. Достатъчно е само веднъж.

Много често децата с аутизъм спят зле. За тях е трудно да заспя. Продължителността на съня не може да бъде повече от 6-7 часа на ден.

За малко дете това е недостатъчно. За подобряване на нощния сън, както и за нормализиране на циркадния ритъм, лекарите препоръчват използването на меки лекарства, които успокояват нервната система и помагат бързо да заспят.

За бебета е безопасно да се използват различни билки, които имат седативен ефект. Такива природни лекарства на практика не предизвикват странични ефекти и нямат многобройни противопоказания. За нормализиране на съня се използват отвари от мелиса или мента. Можете да дадете тези билки на детето под формата на чай. По-добре е да пиете такова успокояващо лекарство не по-късно от 2-3 часа преди лягане.

Назначаването на седативи се допуска само в случаи на тежки нарушения на съня. Обикновено такива лекарства се предписват доста дълго време. Не е препоръчително тези лекарства да се използват за по-леки форми на заболяването, тъй като те могат да имат подчертано успокояващ ефект или да бъдат пристрастени. Назначаването на лекарства се извършва от лекар-психотерапевт след предварително проучване.

Помощта на психолога

Използването на различни психологически техники е важен елемент в терапията на деца, страдащи от аутизъм. Американските специалисти, които всеки ден провеждат класове с болни деца, препоръчват тези упражнения да се провеждат най-малко 2-3 пъти седмично.

По-добре е психологът да има и медицинско образование. В този случай той може бързо да го ориентира в случай на влошаване и да изпрати бебето на консултация с психиатър.

Психологът не предписва лекарства. Той се отнася само с една дума. Обикновено за деца с аутизъм, първата среща със специалист е много важна. Понастоящем може да се разбере дали такива дейности ще бъдат успешни и дали едно дете с психолог ще намери общ език.

За да проникне във вътрешния свят на дете, страдащо от аутизъм, психологът трябва да бъде много приятелски с него. Само в този случай бебето ще се свърже.

Често лечението не може да доведе до изразен положителен ефект при отсъствието на първичен контакт между дете с аутизъм и психолог.

Всички класове се провеждат в специално оборудвана стая. Често, за да се работи с деца с аутизъм, всички уроци се провеждат само в една стая. Това допринася за създаването на по-спокоен и по-удобен за детската атмосфера.

Психолозите се опитват да не се движат или да пренаредят играчките без причина, тъй като това може да доведе до изразен умствен дискомфорт за бебето.

Обикновено се избират игрални форми за провеждане на класове. По време на тези игри децата са максимално "отворени" и могат да демонстрират истински емоции. Продължителността на всеки урок обикновено не е повече от час.

При по-дълъг период на контакт бебето може да стане много уморено и не желае да се свърже с специалист.

Работата с деца, които страдат от аутизъм, обикновено се прави през целия живот на детето. В този случай се променят само видовете и формите на психологическите техники.

Много често психолозите стават истински членове на семейството или много близки приятели. В Америка има няколко случая на семейно лечение с психолози. В този случай не само детето, но и един от родителите страдат от аутизъм.

Важно е да се отбележи, че семейните дейности също имат добър терапевтичен ефект.

Класове с психолог с деца до 3-5 години често се провеждат заедно с един от родителите. Обикновено се избира родителят, с когото бебето има по-близки отношения. Психолог в игрива форма създава различни ежедневни ситуации, които могат да се появят в ежедневието. По време на тази игра учи бебето как да реагира правилно на нови хора. Децата се научават да общуват по-добре с другите деца и да придобиват нови полезни умения, които могат да използват всеки ден.

уроци

За да се подобри интеграцията на дете с аутизъм в обществото, е необходимо да се предприемат допълнителни дейности, които да му помогнат в това. Обикновено такъв комплекс от различни дейности се събира съвместно с детски психолог или по препоръка на психиатър.

Обикновено, преди да изберете хоби, което ще бъде интересно за детето, се нуждаете от добър анализ на способностите му и качествена оценка на нивото на здравето и физическото развитие. Не всички деца, които страдат от аутизъм, ще изпълняват същите задачи със същия интерес. Правилният избор на класове значително подобрява прогнозата на лечението и благоприятно засяга психическото и психическото развитие на бебето.

Обикновено децата с аутизъм се препоръчват различни коригиращи упражнения, които подобряват социалната интеграция на бебето в обществото. За децата се препоръчва спорт. Въпреки това, не можете да изберете всички спортни тренировки. За бебета-аутисти спокойните спортове са по-подходящи: плуване, шах или пулове, голф. Изберете тези спортни видове, където трябва да се съсредоточите върху една конкретна тема.

Спорт, който изисква висока скорост или висок риск от нараняване, е най-добре да остане. Децата с аутизъм не трябва да се занимават с бягане, скокове, бокс и различни борби за власт.

Отборните игри също не се побират. По-добре е да се даде предпочитание на по-спокойни спортове, които ще помогнат за укрепване на здравето на бебето и ще окажат положително въздействие върху нервната му система.

Децата, страдащи от аутизъм, са много топло за различни животни. При тези деца лекарите често празнуват дори определен "култ" на животни. Аутистичното дете може да има цяла колекция от котки или кучета. Пряк контакт и докосване на домашния любимец може да причини на бебето силни положителни емоции и дори да подобри прогнозата за лечението.

Децата с аутизъм, е полезно да прекарват време в комуникация с различни животни. Лекарите препоръчват хипотерапия или лечение с делфини. Такива контакти с животни ще донесат на детето голяма радост и ще окажат положително въздействие върху неговото развитие.

Когато бебето докосва всяко живо същество, в мозъчната кора се развиват специални ендодринови молекули, които го правят море от положителни емоции.

Ако е възможно, такива упражнения с животни трябва да се провеждат възможно най-често. По-добре е детето да има възможност постоянно да наблюдава живите същества и да общува с тях. Докато комуникира с куче или котка, бебето се научава да се свързва с околната среда. Това има положителен ефект върху способността му да прави нови контакти и да подобрява социалната адаптация в обществото.

Какви играчки да купувате?

Често родителите разбират какъв подарък да дадат на своето бебе, чиито лекари са открили аутизъм. Изглежда, че всяка нова играчка почти не дава на детето никаква радост. Това обаче не е напълно вярно. Всяко дете, което страда от аутизъм, има свое лично пристрастяване към определен вид играчка.

Често момчетата избират различни самолети или кораби, а момичетата - различни животни или кукли. Важно е да се отбележи, че аутистичните деца могат да се радват на животните, които са дали. Основното нещо е просто да определите кое конкретно животно обича вашето бебе. Обикновено това не е трудно: едно аутистично дете никога няма да пусне играчката, която харесва под формата на малко животно.

Ако веднъж даряваното плюшено куче е любимото на детето, тогава всички други кучета също ще предизвикат див ентусиазъм.

Бебетата, които имат диагноза "аутизъм", изобщо не са склонни да се натрупват. Те се нуждаят само от 2-3 различни играчки за състояние на комфорт и щастие. Огромен брой различни подаръци могат дори да ги плашат!

Децата под тригодишна възраст трябва да изберат играчки, които подобряват фините двигателни умения на пръстите. Обикновено децата с аутизъм, зле изпълняват всяка задача, свързана с рисуване или моделиране.

Можете да опитате да се интересувате детето, като събирате различни пъзели, състоящи се от големи и ярки детайли. Отлични дизайнери, на елементите, от които можете да изградите множество комбинации от форми.

За деца на възраст 1,5-2 години, рогозките, които се състоят от няколко големи части, са перфектни. Горната повърхност на такива продукти има малки изпъкналости или неравности. Това е необходимо, за да могат краката да се масажират по време на ходене. Този ефект има благоприятен ефект върху целия двигателен апарат на детето. Изберете мат трябва да бъде по-неутрални цветове, като се избягват прекалено ярки цветове.

За по-големи деца и особено предразположени към агресия, можете да изберете ролка. Тази модерна играчка нормализира работата на нервната система и дори ви позволява да се справите с последиците от стреса. Децата често обичат да се обръщат, тъй като всякакви повтарящи се действия водят до тях спокойни и дори положителни емоции.

В юношеството е по-добре да не купувате компютърни игри за деца. Повечето от тези играчки могат да причинят на бебето спонтанно нападение от агресия или обратно за укрепване на апатичното състояние.

Много често децата с аутизъм обичат да играят компютърни игри, тъй като това не изисква истински контакт с външния свят. Последствията обаче могат да бъдат много негативни.

Могат ли аутистичните хора да имат здрави деца в бъдеще?

Учените отбелязват изразен генетичен образец във възможността за наследяване на болестта. Съществуват и теории за наличието на специални гени, които са отговорни за развитието на болестта при малките деца, в чиито семейства преди това са установени случаи на аутизъм.

Аутистичните хора могат да имат здрави деца. Наследствеността на гена се получава на етапа на вътрематочно развитие. Ако бебето е родено в семейство, където само един родител е болен от аутизъм, тогава той може и да е здрав.

Ако двамата родители са болни от аутизъм, възможността за производство на болно дете е 25%, а вероятността дете, носило носител на този ген, да е 50%. Това заболяване се наслежда от автозомна рецесивна черта.

Ако в такива семейства се роди повече от едно бебе, рискът от появата на болни бебета може да се увеличи. То също се увеличава, когато различни провокиращи фактори влияят върху бъдещето на детето по време на вътрематочно развитие в тялото на бременната майка.

За да се определи латентният аутизъм при новородени, се използва методът "пета". Той предлага наличието на това психическо заболяване в бебето. Обикновено се извършва от аутистични родители или в случаи, когато има подозрение за възможността за развитие на заболяване при родено дете.

Дали детето има увреждане?

В Русия диагнозата "аутизъм" включва създаването на група с увреждания. Въпреки това, тя не се излага на всички бебета. В нашата страна се прилагат специални медицински и социални критерии, които отчитат различни фактори.

Решението за създаване на група се взема стриктно колегиално. Това включва специалисти от няколко специалности: психиатър, психолог, рехабитолог.

За да може едно дете да има група с увреждания, цялата необходима медицинска документация трябва да бъде представена в органите за медицинска и социална експертиза. В детската карта на детето трябва да присъстват заключенията на лекаря, който го е наблюдавал, психиатър и детски психолог. В този случай експертите могат да имат по-информативна картина за предписването на болестта.

Преди преминаването на медицински и социален опит бебето често получава допълнителни тестове и изпити. Могат да бъдат различни лабораторни тестове и извършване на специализирани изследвания на мозъка, които ви позволяват да изясните характера и степента на нарушенията. Обикновено EEG или електроенцефалографията на мозъка се предписва в нашата страна.

С помощта на този метод е възможно да се установят различни нарушения на проводимостта на нервните импулси в кората на полукълбото. Методът е доста информативен и често се използва в детската психиатрична и неврологична практика.

Резултатите от теста позволяват на лекарите да установят естеството и степента на заболяванията, които са възникнали в резултат на заболяването.

Не всички форми на аутизъм могат да имат група с увреждания. Като правило се определя при наличието на персистиращи нарушения на нервната активност, които водят до тежка малапаптация на бебето.

Нивото на умствено развитие и интелигентност също оказват значително влияние върху прогнозата за протичането на болестта и установяването на групата.

Често увреждане се установява след три години. Случаите на създаване на група в по-ранна възраст в Русия почти не съществуват и са епизодични.

Аутизъм - заболяване, което в повечето случаи се проявява без продължителни периоди на опрощаване. Това води до факта, че групата с увреждания обикновено е определена за цял живот.

Децата с увреждания за психични заболявания трябва да преминат през редица рехабилитационни дейности. С тези деца, ангажирани в реч терапевти, психолози, лекари, рехабилитатори. Курсът на рехабилитация обикновено е проектиран за достатъчно дълъг период, тъй като лечението на болестта се извършва през целия живот на лице, страдащо от аутизъм.

Родителите, които са се сблъскали със създаването на група с увреждания за бебето си, често отбелязват някои трудности при извършването на медицински и социални експертни познания. Най-често те отбелязват: огромен брой предварително подготвени медицински досиета и дълги опашки за разглеждане. Не винаги е била установена групата на хората с увреждания по време на първоначалното лечение. Често само с втория или третия опит, медицинските експерти направиха положително решение за наличието на увреждащи признаци в детето.

Създаването на група е много сложна и често противоречива задача. Въпреки това, за малките деца с аутизъм, тази стъпка често е принудена, но наистина е необходима. За да провеждат пълноправни класове с дете, те изискват сравнително високи финансови разходи: обучение с психолог, консултация с логопед, курсове по хипотерапия, използване на специални психотропни лекарства. Всичко това без група увреждания става много трудно и финансово затрудняващо за много семейства.

Съвети

За родителите, отглеждащи аутистични деца, основното нещо, което трябва да разберете, е, че това заболяване ще остане с бебето за цял живот. За съжаление, понастоящем е невъзможно лечението на аутизма.

Децата с аутизъм, с правилния подход се развиват много добре и отвън дори не се различават от връстниците си. Само няколко непознати хора могат да забележат, че бебето е малко по-различно от останалите. Те обаче често мислят, че такова дете е просто прекалено разглезено или неморално.

За да подобрите качеството на живот на бебето и да му помогнете в социалната адаптация, използвайте следните съвети:

  • Опитайте се да общувате правилно с детето си. Децата-аутисти категорично не възприемат възбудения тон или злоупотреба. Комуникирайте с тези деца по-добре със същия тих тон, без да използвате проклятия. Ако детето е направило нещо нередно, опитайте се да не реагирате прекалено силно и агресивно, но просто обяснете на детето как да направите това правилно. Можете да покажете това и като определена игра.
  • Родителството трябва да се извършва от двамата родители. Въпреки че, като правило, бебето избира да общува с бащата или майката, те трябва да участват в живота му. В този случай детето се чувства по-комфортно и получава правилната представа за организацията на семейството. В бъдеще, когато създава свой собствен живот, той до голяма степен ще се ръководи от принципите, установени в детството.
  • Трудно е да свикнем децата с аутизъм до пота. Обикновено детските психолози помагат в това. Във формата на играта те създават подобна ситуация в домакинството и работят с бебето със съответната последователност от действия. За самообучение у дома, не забравяйте, че е необходимо постепенно да привикнете детето към гърнето. Никога не вдигайте гласа си и не наказвайте бебето си, ако е направил нещо нередно. При аутистично дете тази мярка няма да доведе до положителен резултат.
  • Да учиш да четеш дете, страдащо от аутизъм, е възможно само с ежедневни уроци с него. Опитайте се да изберете книги за обучение без прекомерно ярки снимки. Голям брой разнообразни цветове могат да предупреждават и дори да плашат детето. Избор на публикации без пъстри снимки. Обучението се прави по-добре в игрална форма. Така че детето ще възприеме този процес като обикновена игра.
  • По време на тежък гняв бебето трябва да бъде внимателно успокоено. По-добре е този член на семейството, с когото детето да има по-близък контакт. Ако детето е прекалено агресивно, опитайте се бързо да го отведете в детската стая. Познатото обкръжение ще помогне на бебето да се установи по-лесно. Никога не вдигай глас на дете, опитвайки се да вика! Това няма да доведе до нищо добро. Обяснете на детето, че няма какво да се страхува, а вие сте там. Опитайте се да насочите вниманието си към друго събитие или нещо.
  • Опитайте се да установите контакт с аутистично дете. Само с хората, които са най-близо до него, детето комуникира спокойно. За да направите това, никога не питайте детето си за милион въпроса. Честото прегръщане няма да доведе до контакт. Опитайте се да прекарате повече време с бебето, просто гледате неговите игри. След известно време детето ще ви възприеме като част от играта си и ще бъде по-лесно да се свържете.
  • Привържете детето към правилния режим на деня. Обикновено аутистичните деца перфектно възприемат добре организиран график. Това ги кара да се чувстват пълни с комфорт и сигурност. Опитайте се да накарате детето да заспи и да се събуди по едно и също време. Не забравяйте да спазвате начина на хранене. Дори през уикендите, поддържайте ежедневието си.
  • Уверете се, че сте подложени на редовен преглед и проследяване с детски психотерапевт и психолог. Такива консултации са много важни за оценката на прогнозата на заболяването и за установяването на динамиката на състоянието на детето. Обикновено малките пациенти с аутизъм трябва да посещават терапевта най-малко два пъти годишно. С влошаване на благосъстоянието - по-често.
  • Организирайте правилното хранене за бебето. Предвид характеристиките на увредената микрофлора, всички бебета с аутизъм трябва да ядат млечни продукти. Те трябва да са възможно най-свежи. В този случай концентрацията на полезни лактобацили и бифидобактерии ще бъде достатъчна. Само такива продукти ще бъдат полезни за детето и ще подобрят храносмилането му.
  • От първите дни на раждането на детето се опитвайте да му показвате по-често грижи и обич. Бебетата много слабо реагират на различни физически прояви на любов и нежност. Това обаче не означава, че не е необходимо да се прави това. Лекарите съветват детето да се прегръща по-често и да се целува. Трябва да направите това, без да му причинявате ментален натиск. Ако детето не е в настроение, по-добре е да отложите прегръдките си известно време.
  • Дайте на детето нов приятел. Повечето аутистични деца са много любители на домашните любимци. Комуникацията с космически животни носи не само положителни емоции и благоприятно влияние върху хода на заболяването, но също така има и действителен лечебен ефект върху тактилната чувствителност. Една котка или куче ще се превърнат в истински приятели на бебето и ще му помогнат да установи контакти не само с животни, но и с нови хора.
  • Не се карайте на детето! Всяко увеличаване на гласа на малко дете, страдащо от аутизъм, е много болезнено. Реакцията може да бъде най-непредсказуема. Някои бебета попадат в силна апатия и стават по-безразлични към всичко, което се случва в ежедневието. Други деца могат да имат изключително тежка атака на агресия, която дори изисква използването на медикаменти.
  • Опитайте се да изберете интересно хоби за вашето бебе. Много често деца с аутизъм, красиво изготвят или играят музикални инструменти. Обучението в специализирано художествено училище ще помогне на детето да постигне висок професионален успех. Често такива деца стават истински гении. Не забравяйте да наблюдавате товара, който пада върху бебето. Прекаленият ентусиазъм може да доведе до тежка умора и нарушено внимание.
  • Не местете мебели в детската стая и в целия апартамент. Опитайте се да запазите всички играчки и предмети, които принадлежат на детето на техните места. Силните пермутации могат да накарат дете с аутизъм да има истински панически атаки и прекомерна агресия. Получавайте нови неща внимателно, без да обръщате голямо внимание на това.
  • Не ограничавайте детето само да си намерите дом! Децата с аутизъм не трябва постоянно да са на четири стени. Това само ще влоши неспособността да се правят нови приятели и познати. Постепенно разширявайте условията, в които детето прекарва много време. Опитайте се да го мотивирате за разходка, посетете близки роднини. Въпреки това, тя трябва да се извършва постепенно, без психологически натиск. Бебето трябва да е много удобно в новите условия.