Какво е пристрастяването. Етапи на развитие, личност и превенция

Пристрастяването е предразположение към вещества, които променят ума си, или за натрапчива нужда от определени действия, които не достигат нивото на физическа зависимост. Съответно, зависимо поведение се основава на продължаващата нужда от каквито и да било лекарства, алкохол, тютюнопушене, компулсивно поведение (преяждане, устойчиви модели на поведение), целта на които е да се промени емоционалното състояние и възприемането на реалността. Пристрастяването е широко разпространено и се характеризира с висока устойчивост на лечение и ниска обратимост.

Етапи на развитие на пристрастеността

В еволюцията на патологичните предразположения се разграничават следните етапи, те могат да се разглеждат и като степени на тежест на проявите на пристрастяване поведение:

  1. Етап на първите проби.
  2. Етапът на "пристрастяващия ритъм", който увеличава епизодите на пристрастяване и развива съответния навик.
  3. Степента на изрично пристрастяване към пристрастяване - зависимостта се превръща в единствената възможност да се реагира на сътресенията в живота, докато присъствието му постоянно се отрича, има дисхармония между самооценката на човека и реалността.
  4. Степента на физическа зависимост - пристрастяване поведение става преобладаващо, управлява всички сфери на човешкия живот, ефектът от увеличаване на настроението изчезва.
  5. Стъпка пълно физическо и психическо деградация - от постоянното използване на психоактивни вещества или опасно поведение разстрои всички органи и системи на тялото резерви се изчерпват, има много сериозни заболявания в комбинация с ясно изразена зависимост. На този етап наркоманът може да извърши престъпления, да показва насилие.

Класификация на зависимостите

Съществуват следните видове пристрастяване:

  1. Химическа зависимост (наркомания, злоупотреба с вещества, тютюнопушене, алкохолизъм).
  2. Хранителни разстройства (анорексия, гладуване, булимия).
  3. Нехимични видове зависимости (игра, компютър, сексуални, натрапчиви покупки, работохолизъм, пристрастеност към силна музика и т.н.).
  4. Екстремни степени на хоби за всякакъв вид дейност, което води до пренебрегване на съществуващите житейски проблеми и тяхното влошаване (религиозен фанатизъм, сектантство, MLM).

Тази класификация пристрастяване счита максималния брой на видове, но това разделение е доста произволно - група от не-химически зависимости и прекомерно живот много сходни и са разделени главно от наличието или отсъствието на съответната номенклатура нозологична група заболявания.

Последствията от различните видове наркомании за човек и общество са много различни, поради което на част от тях отношението е неутрално (пушене) или дори одобрява (религиозност).

Формиране на пристрастяване към личността

Редица характеристики на основните обществени институции допринасят за формирането на зависимости. Нека ги разгледаме по-подробно.

семейство

Дисфункционално семейство - един от определящите фактори при възникването на девиантно поведение. Те включват семейства, в които един член страда от химическа зависимост, както и емоционално репресивни семейства, в които има подобен тип взаимоотношения.

Тази група семейства се характеризира с двойни стандарти в комуникацията, отричане на очевидни проблеми, култивиране на илюзии, липса на родителска подкрепа, в резултат на което детето свикна да лъже и да говори, стана подозрително и ядосано.

Децата в тези семейства изпитват силен дефицит на положителни емоции, родителска подкрепа и участие. Лечението на дете често е жестоко, семейните роли са стабилни, родителите са авторитарни, комуникацията е съпроводена с чести конфликти. Няма конкретни граници на личностите, личното пространство. Дисфункционалните семейства са много затворени, информацията за вътрешните проблеми е скрита, докато в семейството няма пълна дефиниция, обещанията не са изпълнени. Има случаи на сексуално насилие. Децата в тези семейства са принудени да растат рано.

Образователна система

Училищната система насърчава непрекъснато напрегната работа по ученето, напълно пренебрегвайки междуличностните отношения. В резултат на това децата нямат свободно време за самоусъвършенстване, комуникация, което води до липса на опит в ситуации от реалния живот, способност за живеене в настоящия момент. Детето се страхува от трудности и ги избягва с цялата си сила. Запазвайки обичайните модели за избягване на трудности след завършване на курса, децата, които са учили добре в училище, често получават силно отклоняващо се поведение. Склонността към пристрастяване е особено лесно да се развие сред учениците на училищата за талантливи деца, които освен училището са записани в допълнителни класове и в кръгове. Липсват всякакви възможности за инициативност, поради което, когато се сблъскват с реалния живот, те реагират с чувство на страх и паника, вместо да мобилизират и намират печеливши стратегии. В допълнение към знанието, обучението внушава остарели, негласни вярвания, възгледи и начини за реагиране, които не са приложими в живота.

Също така е важно личността на учителя, която в днешните условия не винаги е достоен пример, особено поради професионалната деформация.

Религията

От една страна, религията помогна да избяга, да се отърве от зависимости и да даде смисъл на живота на много хора. От друга страна, самата религия може да се превърне в силен наркоман. Човек може да не забележи постепенно участие в секта, разрушителна за живота на членовете си. Дори традиционното християнство отчасти допринася за формирането на пристрастяващо поведение - идеята за смирение, търпение, приемане са близки до съзависими личности и зависими от взаимоотношенията.

Характеристики на пристрастяващите личности

Всички пациенти с девиантно поведение имат редица характеристики, някои от които са причина, а някои са последица от пристрастяването. Те включват:

  • Доверието и благополучието при трудни обстоятелства, заедно с лошата поносимост на рутинната ежедневна рутина. Тази функция се счита за една от основните причини за пристрастяване поведение - това е желанието за комфортно благополучие, което кара тези хора да търсят остри усещания.
  • Пристрастените личности предпочитат да разказват лъжи, обвиняват другите за собствените си грешки.
  • Те се характеризират с ярки външни прояви на превъзходство, съчетани с ниско самочувствие.
  • Страх от дълбоки емоционални контакти.
  • Избягване на отговорност.
  • Тревожност и зависимост.
  • Манипулативно поведение.
  • Желанието да избягаме от ежедневната реалност и да търсим интензивни чувствени и емоционални преживявания, което се осъществява чрез един вид "полет" - в работа, фантазия, самоусъвършенстване, в света на наркотиците или алкохола.

Предотвратяване на пристрастяване

За ефективното предотвратяване на пристрастяване, ранното му начало е изключително важно. Затова много внимание се обръща на първичната превенция - предотвратяване появата на зависимо поведение. Той включва следните стъпки:

  • Диагностика - идентифициране на деца, чиито лични характеристики показват възможността за пристрастяване поведение чрез наблюдение и психологически техники. За да се изясни състава на рисковата група, е възможно да се събере информация за моделите на поведение на децата, състава на семейството и интересите на детето сред преподавателите. Наблюдението на детето ще помогне да се разкрият в речта си отрицателни изказвания за себе си, обвинения от други, липса на лично мнение и интереси.
  • Информация - разпространение сред децата на информация за лоши навици, сексуално поведение, методи на борба със стреса, комуникационни технологии.
  • Корекция - е насочена към коригиране на отрицателни навици и нагласи, формиране на конструктивен подход към трудностите в живота, вдъхновяване на умението да се работи върху себе си, ефективна комуникация.

Вторичната превенция на пристрастеното поведение е насочена към идентифициране и лечение на хора с ранен стадий на пристрастяване и третични - към социализацията на хора, излекувани от зависимости.

Етапи на формиране на пристрастяване поведение и неговото предотвратяване

Образуването на пристрастяващо поведение се отличава с широка индивидуална идентичност, но като цяло може да се разграничат редица стъпки. V.Kagan (1999) разграничава три етапа на наркологични (алкохолни и безалкохолни) варианти на развитие на пристрастяване поведение.

1 етап. Първи проби. Те обикновено се извършват под влияние на някого или в компанията. Важна роля тук играят любопитството, имитацията, груповият конформизъм и мотивите за груповото самоутвърждаване. Дълбоката мотивация се връща към присъщата нужда на човек да промени състоянието на съзнанието. Изборът на средства на този етап е непреднамерен и зависи от етнокултурните особености, характеристиките на субкултурата. Опитът на групата и наличните средства.

2 етапа. Търсене на пристрастяване поведение. Следващият за първите опити е етапът на експериментиране с различни видове психоактивни вещества - алкохол, наркотици, наркотици, битови и промишлени химикали. Обикновено това е присъщо за по-младото юношество. За някои тийнейджъри, че е важно да ги използват като знак за принадлежност към дадена група, за другите, факта на променени състояния на съзнанието ( "Cut", "уриниране"), за tretih- качеството, причинено от въздействието и характеристики на "висока".

Етап 3. Преходът на пристрастяване към заболяването. Появява се под влиянието на много различни фактори. Което може условно да бъде разделено на социални, социално-психологически, психологически и биологични.

По време на прехода към пристрастяване към болестта, причинена от употребата на психоактивни вещества (алкохол, наркотици и др.), Се разграничават следните етапи на развитие на болестта.

1 етап. Характеризира се с образуване и постепенното задълбочаване на психическа зависимост, в която прекъсване на употребата води до психологически дискомфорт, депресия, тревожност, дисфория с остър обостряне на жаден за вещество, използвано. През този период е налице отслабване и изчезване защитните рефлекси свръхдоза, повишена толерантност, социална лоша настройка.

2 етапа. Характеризира се с образуването на физическа зависимост при използване на определени вещества (алкохол, опиати, някои стимуланти) и задълбочаване на умствената зависимост при употребата на други (кокаин, марихуана). В тези случаи, когато физическата зависимост не се формира, основният признак на този етап е хроничната интоксикация с умствени и физически нарушения. Симптомите на хронична интоксикация зависят от вида на употребата на веществото.

Така, хронична интоксикация с марихуана води до физическо изтощение и апатия е областта на наркомания поведенчески, момчетата често води до телесна феминизиране летливи veschestvami- до образуването на психо-органичен синдром и токсична енцефалопатия с somatoneurological разстройства и отслабване на умствени функции (памет, вниманието, разузнаване). На този етап, обсесивно атракция заменя компулсивно се губи критичност да използват и развиват толеранс (привикване) към увеличения вещество социалното изключване заключване поведение при употребата на психоактивни вещества и риболов участие пристрастяване връстници и младши възраст децата с образуването на подчинените групи като средство за самоусъвършенстване и производство на упойващи вещества.

Отиди към стъпка 3 (падане толерантност, изразена органичен идентификация дефект на специфични характеристики за определен тип вещество деменция, естествено срещащи оттегляне психоза, социални разграждане дълбоко) е обикновено вече в юношеството.

За разлика от мъжкия алкохолизъм, женския алкохолизъм има свои специфики. Развива се основно сред лица с тесен обхват на интереси, ограничени връзки на семейството-домакинство. Алкохолизмът при подрастващите и момичетата е по-злокачествен, с бързо деградация на индивида, със затишие, изчезване на свързаните с него привилегии, умствена изостаналост.

Според руското Министерство на здравеопазването през последните 10 години смъртните случаи, свързани с употребата на наркотици, са се увеличили 12 пъти в Русия и 42 пъти сред децата. Особено тревожни са темповете на нарастване на наркоманиите сред юношите. Момичета и млади жени.

В Санкт Петербург, в центъра на проучвания за превенция на наркотици са проведени сред младите хора в училищата и колежите, за да покаже как различните възрастови групи, има натрупване на знания за наркотиците и формирането на нагласи към тях.

Възраст 10-12 години. Момчетата се интересуват от всичко свързано с наркотиците: действието им, начина, по който се използват. Последиците от злоупотребата, ако са чути, наистина не мислят за това. Те не са използвали сами наркотици (вероятно злоупотреба с вещества), с познати, използвани. Знанието е скучно, ненадеждно, получено от думите на други хора.

Възраст 12-14 години. Основният интерес е възможността да се използват "леки" лекарства - марихуаната не се признава за лекарство. Само малцина мислят за съществуването на глобален проблем, малцина са изпробвали лекарството - от любопитство, много от тях са запознати с потребителите. За наркотиците знаят много - от опита на познати или от истории, много информация е ненадеждна. Опасността от злоупотреба е силно подценена. Те говорят за проблема само помежду си.

Възраст от 14-16 години. Във връзка с наркотиците се формират три групи.

1. Потребителите и симпатизантите - се интересуват от проблеми, свързани с намаляване на риска от употреба без зависимост. Употребата на наркотици се счита за знак за независимост. Има много лидери сред членовете на тази компания.

2. Радикални опоненти - "Никога няма и няма да позволя на приятеля ми да умре". Много от членовете на тази група считат употребата на наркотици за признак на слабост и непълноценност.

3. Не е определено тяхното отношение към наркотиците. Значителна част може да започне да се използва под влиянието на приятели.

Възраст от 16-18 години. Групите се запазват, но броят на неопределените се намалява значително. Съдържанието на знанията за лекарствата се променя качествено, те са подробни и стават по-обективни.

Има медицинска класификация на етапите на развитие на наркоманиите. Тя се основава на анализа на проявите на различни форми на зависимост - социална, психологическа физическа.

По отношение на социалната пристрастеност казват, когато човек все още не е започнал да употребява наркотици, но се върти между онези, които използват, приема техния стил на поведение, отношение към наркотиците и външните атрибути на групата. HE е вътрешно готова да започне да го използва. Желанието да не се отделяте може да бъде толкова силно, сто дублира обичайните идеи. Променя поведението. Едно присъщо условие на този етап от болестта е наличието на група. Единственият начин да се предотврати по-нататъшното развитие на болестта е навременната идентификация и унищожаване на групата. Необходимо е да се работи с лидерите на групата.

След началото на употребата на наркотици юношите развиват ментална зависимост. Тя се проявява във факта, че човек се стреми да си възвърне държава, която може да бъде много силна. Или под въздействието на наркотиците, за да се разсейваш от неприятните преживявания и отрицателните емоции, желанието да избегнеш психологически и емоционален дискомфорт е толкова силно. Че човек не може да откаже по-нататъшна употреба. На този етап от болестта, той се нуждае от помощ от психолози, нарколози, подкрепа на близки хора, особено родители.

При по-продължителна употреба на лекарства се формира физическа зависимост, в резултат на което лекарството се включва в метаболитния процес. В този случай, при прекъсване на приема, има състояние на физически дискомфорт, тежък синдром на отнемане. Този пациент се нуждае от сериозна медицинска помощ.

предотвратяване - представлява набор от дейности, насочени към опазване на здравето. По въпросите на превенцията на злоупотребата с наркотични вещества се разглежда като комплекс от социални, образователни, медицински и психологически интервенции, насочени към идентифициране и отстраняване на причините и условията, благоприятстващи развитието и употребата на психоактивни вещества, предотвратяване и премахване на негативните лични, социални и здравни последици от злоупотребата с наркотични вещества.

Първична профилактика Злоупотреба с вещества включва комплексни социални, образователни, медицински и психологически интервенции, които пречат на започване на употребата на наркотични вещества, което води до болезнени отношения.

Вторична профилактика Злоупотреба с вещества включва комплексни социални, образователни, медицински и психологически интервенции, които предотвратяват образуването на заболяването и усложненията на анестезия при пациенти, от време на време се инжектира ПАВ, но няма признаци за заболяването.

Под терциерна профилактика злоупотребата с наркотични вещества, или рехабилитация, се разбира като комплекс от социални, образователни, медицински и психологически интервенции, насочени към предотвратяване на рецидив и повторение на болестта, която допринася за възстановяването на лично и обществено положение на пациента, и да се върне към семейството, в образователните институции, труд колективно, за обществения - полезни дейности.

Списък на използваната литература:

1. Gogoleva A.V. Пристрастяване и превенция. - Москва: Московски психологически и социален институт; Воронеж: Издателска къща на НПО "МРДЕК", 2002 г. - 240-те години.

2. Zmanovskaya E.V. Девиантология: (Психология на девиантното поведение): Обучение. надбавка за коне. Изпълнителният. инструктаж. институции. - Москва: Център "Академия", 2004 г. - 288т.

3. Максимова Н. Й., Толстойкова С.В. Социално-психологически аспект на професионализма на адаптивното поведение на младите хора. - К., 2000. - 198с.

4. Ранно предотвратяване на девиантно поведение на учениците (Психологически и педагогически аспект): Наръчник на учителя / Под редакцията. VA Татенко, Т.М. Titarenko. - К.: Радвам се. Sc., 1989. - 128s.

5. Shabanov PD, Stackelberg O.Yu. Зависимост: патохимия, клиника, рехабилитация / Ед. АЙ Гриненко - Санкт Петербург.: Lan, 2000 г. - 368 години.

6. Maximova N.Yu. За пристрастяването на подрастващите към пристрастяване поведение / / Psychological Journal. - 1996. - No. 3. - Т. 17. - стр. 149-151.

А. Г. Гоголева Пристрастяване към поведението и превенцията му

2-ро издание, стереотипно

А. Г. Асмолов IV Dubrovina N.D. Никандров

Б. А. Болотов Л. П. Кезина В. А. Поляков
Г. А. Бордовски М. И. Кондаков В. В. Рубцов
В. П. Боришенков, В.Г. Костомаров, Е. В. Сайко

АА Деркач О. Кутафин

АИ Донцов Н.Н. Малофеев ІІ Халеева

ISBN 5-89502-443-2 (MAPI)

ISBN 5-89395-497-1 (НПО "MODEC")

В този наръчник, въз основа на резултатите от изследванията на други автори, се обсъждат различни аспекти на проблема с борбата с наркоманията, алкохолизма и злоупотребата с вещества. Много внимание се обръща на практическите препоръки за изпълнението на програмата за социална, психологическа, трудова и спортна рехабилитация на подрастващи и младежи от групата на социалните рискове.

Ползата ще бъде полезна за студенти от педагогически и психологически факултети, психолози, учители и социални преподаватели.

УДК 159.943 ББК66.3 (2РОС) 3

Руската академия на образованието (РАО), 2002, 2003 © Москва Психологически и социални

Институт, 2002, 2003 © Проектиране. НПО "МОДЕК", 2002 г., 2003 г.

Мащабът и степента на разпределение на алкохолизма, наркоманиите и злоупотребата с наркотици в страната са такива, че те поставят под въпрос физическото и моралното здраве на младите хора и бъдещето на голяма част от тях. И това в краткосрочен план може да доведе до социална нестабилност в руското общество.

В много страни днес съществува установена система за медицинска, социална и правна подкрепа за рехабилитацията на наркомани. В същото време съществува система от мощни пропагандни действия срещу разпространението и употребата на наркотици, включително активна агитация и демонстрация на ползите от здравословния начин на живот.

В Русия въведената преди това система за превенция и рехабилитация на наркомани и алкохолици е "успешно" разрушена. Новата система все още е в ранна детска възраст или изобщо липсва. Тази ситуация, на фона на нарастващия брой наркомани, броя на престъпленията, извършени под влиянието на наркотици и алкохол, е от голямо значение и изисква преди всичко от държавните органи незабавни мерки.

Разпространението на злоупотребата с наркотици на територията на Русия и страните от ОНД е тревожно. През последните пет години броят на зависимите от наркотици в страната се е увеличил приблизително три и половина пъти и, според експертите, с продължаващата тенденция в Русия през следващата година тя ще надхвърли нивото от три милиона. Възрастта на повечето наркомани варира от 13 до 25 години, което застрашава действителната трета от по-младото поколение на страната. Трябва обаче да се има предвид, че тези цифри говорят само за лица, които редовно използват наркотици и са класифицирани като "класически". Ако вземем предвид и онези, които миришат лепило, боядисване и т.н., тогава контингентът за страната ще бъде не по-малко от десет милиона. Особено загрижено следва да бъде значително увеличение на броя на зависимите жени. В миналото,

през последното десетилетие броят на жените, които употребяват наркотици, е нараснал 6,5 пъти.

Сред многото проблеми, пред които е изправено руското общество, едно от важните места е заето от проблемите на борбата с наркоманията, алкохолизма и злоупотребата с наркотици. Тези негативни явления застрашават здравето на населението на страната и следователно засягат националната сигурност. Посочените проблеми могат да бъдат решени само чрез съвместни усилия на държавните органи, образователните и лечебните заведения, обществените организации и семейството.

В Ижевск, въз основа на общинските неучилищни институции за деца и юношески рехабилитационен център "Надежда" Център разработена и внедрена цялостна програма за социално-психологически, трудова заетост и спорт рехабилитация на подрастващите и младите хора в рискови групи социални. Дейности за деца и юношески рехабилитационен център "Надежда" център, насочен към realizaniyu следните задачи:



  • предоставяне на социални, педагогически, психолози
    правна и правна помощ на младите хора в града и областта;

  • социално-психологическа рехабилитация на подрастващите
    девиантно поведение, деца с увреждания;

  • професионална и трудова рехабилитация на младите хора, развитие на творчески способности;

- формирането на положителна ориентация и
развитието на личните качества на децата и подрастващите.

Това методическо ръководство е неразделна част от проекта за изпълнение на тази програма за превенция и рехабилитация на зависими юноши и младежи в Ижевск.

КЛАСИФИКАЦИЯ НА ПОВЕДЕНИЕТО НА ДОБАВКАТА

Наличието на пристрастяващо поведение показва нарушено адаптиране към променените условия на микро- и макросреда. Детето с поведението си "крещи" за необходимостта да му осигури спешна помощ, а мерките в тези случаи изискват превантивна, психо-педагогическа, образователна, а не медицинска.

Пристрастяващото поведение е преходен етап и се характеризира със злоупотреба с едно или повече психоактивни вещества в комбинация с други поведенчески разстройства, понякога с престъпно естество. Сред тях специалистите разграничават случайно, периодично и постоянно използване на психоактивни вещества (повърхностноактивни вещества).

Традиционно, в зависимо поведение включват: алкохолизъм, наркомания, злоупотребата с наркотични вещества, тютюнопушене, тоест, химическа зависимост, и не-пристрастяване - пристрастяването към компютъра, хазарт, любов пристрастяване, сексуална пристрастеност, rabotogolizm, kede пристрастяване (преяждане, гладуване).

Алкохолизмът, наркоманията и злоупотребата с вещества причиняват зависимост. зависимост, както е определено от СЗО (1965 г.), е "състояние на периодична или хронична интоксикация, причинена от многократното използване на естествено или синтетично вещество". Зависимостта е разделена на умствени и физически.

Основните причини за разпространението и употребата на алкохол, наркотици и други психоактивни вещества са токсични преобладаващите социално-икономически условия, да доведе до много ниско състояние на стандарта на живот на по-голямата част от населението. Всичко това създава несигурност в бъдеще, значително увеличаване на престъпността, обезценяване на човешкия живот и т.н.

Сред по-малко опасните, но много често срещани пристрастявания са пушенето, любовта към хазарта, които са разгледани в Глава 6 на това издание.

Най-девиантно поведение на малолетни и непълнолетни: пренебрегване, престъпност, употребата на наркотични вещества, се основават на един и същ източник - социалната лоша настройка, корените на които се намират в неприспособими семейство. Маргинализирани дете, юноша, който е в трудна ситуация, жертва, чиито права за пълното развитие на грубо нарушени. Според приетата дефиниция, социалното изключване означава нарушение на взаимодействие на индивида с околната среда, характеризираща се с невъзможността на прилагането им в конкретна микро-

социалните условия на своята положителна социална роля, съответстваща на нейните възможности.

Говорейки за социалното неправилно адаптиране на непълнолетните, трябва да вземем предвид, че детството е период на интензивно физическо, психическо и социално развитие. Невъзможността за осъществяване на положителна социална роля принуждава юношата да търси заобикаляне на нуждите си за развитие. В резултат на това - напускане на семейството или от училището, където е невъзможно да се реализират вътрешни ресурси, да се отговори на нуждите на развитието. Друг начин за грижа е да се експериментират с наркотици и други психоактивни вещества (SAS). И накрая, да извършим престъпление.

По този начин, социалното изключване се дължи на комбинация от фактори на социални, икономически, психологически и психосоматична природа, води до изолация, лишаване или загуба на тийнейджър основни нужди - в пълните нужди за развитие и самоусъвършенстване.

Представени са следните основни причини за социалното неправилно адаптиране на малолетните и непълнолетните, които са в основата на пристрастяването:



  • нефункционалност на семейството;

  • лични характеристики (възраст, характер, психологически и др.);

  • училищна недостатъчност;

  • въздействието на антисоциалната неформална среда;

  • причини от социално-икономически и демографски характер.

Нека разгледаме основните фактори, предизвикващи пристрастяване.

гости и т.н.) са най-тясно свързани със стандартите-проби, тъй като степента на стандартизация, честотата на ситуациите на ежедневния семеен живот е изключително висока. Нестандартните ситуации се регулират от нормите - принципи, които определят ценовата ориентация на действията на детето и на всички членове на семейството. Нормативното въздействие в семейството е взето от тийнейджър, за да поддържа междуличностния статус и да получи одобрението на други членове на семейството. Това обаче не означава, че юношата във всички случаи задължително споделя мнението си. В семейството се полага основата на способността бързо да премине от "човек" към "някой друг" и обратно.

Като основна група семейството има следните характеристики:


  1. Семейството е относително стегнато, самоограничаващо се
    единица.

  2. Семейството е асоциация, която се възпроизвежда.

  3. Тя задоволява жизненоважните нужди на хората (но не всички), включително тези, които не го правят
    могат да задоволят вторичната група.

  4. Той формира човека като цяло и вторично
    групи (училище, индустрия, държава)
    върху него само в определени аспекти, косвено чрез семейството.

  5. Неговото влияние върху индивида е основно както във времето, така и в съдържанието.

  6. Членовете на семейството са в постоянна взаимозависимост, следователно всяка промяна в поведението на един
    от тях води до промени в поведението на другите.

Трябва също така да се отбележат функциите, структурата и динамиката на семейството. Функциите са разделени на: а) образователни; б) домакинство и домакинство; в) емоционално; г) духовна (културна) комуникация; д) първичен социален контрол; е) сексуално еротично. С течение на времето има промени в функциите на семейството: някои се губят, други се появяват в съответствие с новите социални условия. Качествено се променят функциите на първичния социален контрол и се повишава нивото на толерантност към нарушения на нормите на поведение в сферата на брака и семейните отношения.

Нарушенията на определени функции водят до деформация на семейните отношения. Приносът към нарушенията може да бъде много широк кръг от фактори: характеристиките на личностите на членовете му и връзката между тях, определени условия на семейния живот. Например, причината за нарушаването на образователната функция на семейството може да бъде липсата на подходящи знания и умения на родителите (конфликти в образованието, намеса на други членове на семейството) и икономически и семейни и икономически отношения между членовете на семейството (Е. G. Eidemiller, V. Yustitskis, 1999). По този начин нарушаването на функциите на семейството го прави неефективно, създавайки условия за десоциализация на детето.

Процесът на социализация в юношеството е особено остър. Родителските изисквания и дисциплинарното въздействие оказват силно влияние върху социализацията на детето. И на първо място, това се проявява в желанието на детето да се отърве от родителските грижи в юношеството. Освобождаването от родителски грижи е универсалната цел на юношеството. В западната психология (М. Kle.991) се отбелязва, че еманципацията се осъществява чрез последователна подмяна на ролята на родителите в процеса на социализация от група връстници. Семейството постепенно губи своята привлекателност и привлекателност в сравнение с групата на връстниците, което отсега нататък носи носител на система от ценности, норми на поведение и източник на определен статут.

Семействата, които се характеризират с най-дълбоките дефекти на социализацията, доброволно или неволно провокират децата към ранно използване на психоактивни вещества и извършването на престъпления. Криминолозите разграничават следните видове дисфункционални семейства в неравностойно положение:



  1. Псевдо-семейство, използвайки
    неправилни методи за възпитание.

  2. Непълно семейство, характеризиращо се с дефекти в него
    структура.

  3. Проблемно семейство, характеризиращо се с
    противоречива атмосфера

  4. Аморал семейство, характеризиращо се с алкохол
    гол, неморален и сексуален деморализъм
    zatsiey.

  5. Криминогенно семейство (Г. Г. Шикхенцев, 1998).

10

Специална вреда за развитието на личността на детето и особено на тинейджъра е причинена от често физическо наказание. Психологически тази вреда се състои в следното:



  1. Родителите (баща, майка, настойник, попечител), систематично наказващи дете, физически тийнейджър, действат за него като противник. Той никога няма да уважава такъв родител, да вземе пример от него,
    в резултат на това детето, юношата, забавя формирането на "идеалния" I.

  2. Честото физическо наказание кара дете, тийнейджър, състояние на неудовлетвореност. Натрупвайки негодуванието му, раздразнителност, отвращение се отстраняват от хората, с които разполага, особено от връстниците. В резултат на това той развива агресивно поведение във всички разочароващи ситуации.

  3. Честото физическо наказание е в ущърб на самочувствието на личността на детето, юношата,
    той развива болезнено чувствително самосъзнание, лесно уязвимо самочувствие.

Системно физическо наказание в ранна детска възраст може да доведе до загуба на чувствителност, способността да съчувстваме и съпричастни с други хора. По отношение на родителите често се развива негативизъм, който се превръща в враждебност <ШиханG.G.G., 1998).

По този начин, дисфункционално отношения, дисфункционално семейство се отразява във всички сфери на живота на детето: намалена производителност училище, улица компания замества родителски права в детето си да се разпознава. Всичко това води до социално и педагогическо пренебрегване на детето, понякога до закъснения в умственото развитие и умствени увреждания, като последица от това е използването на психоактивни вещества, престъпления.

Най-голям емоционален дискомфорт изпитват момчетата, които се отглеждат без бащи. Бащата се нуждае от момче и преди всичко от тийнейджър, като модел за подражание, за да формира мъжката роля на поведението. В бащата на едно момче той научава такива качества като смелост, смелост, решителност, благородство, уважение към една жена. В семейства без баща, увеличава риска от феминизация на момчетата, които са несъзнателно се страхува от това и да започнат демонстративно да покаже мъжественост в поведението: те са склонни да бъдат агресивни, войнственост, грубост.

За родителя е много болезнено да разведе развод. За един тийнейджър разводът на родителите действа по-силно, отколкото на децата от всички други възрасти. Трябва да се отбележи обаче, че фактът, че семейните връзки се разпадат, не винаги означава вреда. Детето не се нуждае от жестоки, груби родители, алкохолни родители, деспотични бащи. Затова често освобождението от жестока, неморална личност носи облекчение на детето, а възрастта с него, бащата или майката, почива и нормалните условия за възпитание.

Разводът се предхожда от общо влошаване на семейните отношения. Детето става свидетел на скандали между родителите, вижда сцени на грубост, унижение и насилие. При тези условия той се чувства отчужден в семейството и се опитва колкото е възможно повече да прекарва извън дома. Има неконтролирана, криминологична опасна ситуация, тъй като ролята на възпитателя се поема от улицата.

Такива семейства измлъзват децата не само морално, физически, но и интелектуално. На децата не се предоставят оптимални условия за физическо, интелектуално и емоционално развитие. Изследователите отбелязват, че в тези семейства се формират психопатични черти на характера, навреме не се разкриват различни видове болести, родителите причиняват наранявания на деца в резултат на побои и ги изтласкват от дома. Тийнейджърите са принудени да се скитат по улиците, входовете и гарите. Те идват в училище зле или изобщо не се подготвят. Често им липсват нормални условия за подготовка на домашна работа поради скандали

пиян родители. Поради това те изостават в своето обучение. Често в класа те се наричат ​​"глупави", което води до възмущение, повишена чувствителност и умствена уязвимост, води до горчивина и агресия, такива деца влизат в конфликт със своите връстници и учители. След като в позиция изолиран или пренебрегвани, те не намери подкрепа сред съученици и учители, в семейството и в училище, те започват да търсят приятели в странична уличка в компаниите, в които ще точно същите връстници.

Причини, етапи на развитие, видове и методи за лечение на пристрастяване

Пристрастяване поведение - е форма на т.нар разрушителни (деструктивни) поведение, където хората изглеждаха нетърпеливи да се измъкне от заобикалящата ни действителност, фиксиране вниманието си върху конкретни дейности и елементи или да променяте собственото си психо-емоционалното състояние чрез използване на различни вещества. В действителност, да се прибягва до пристрастяване, хората са склонни да се създаде за себе си илюзията за дадена ценна книга, за да се стигне до баланс в живота.

Разрушителната характер на такова състояние се определя от факта, че човек прави емоционална връзка не с други лица и предмети или явления, че е особено вярно за химическа зависимост, пристрастяване към карта и други хазартни игри, пристрастяването към интернет и т.н. Много често патологията се наблюдава при юноши, ученици и ученици, но често се диагностицира при възрастни с различен социален статус. Във връзка с тях, навременното предотвратяване на пристрастяване към децата, които са предразположени към това, е много важно.

Психологията описва пристрастяването като вид гранична държава, която възниква между патологичната зависимост и норма. Тази линия е особено тънка, ако говорим за пристрастяващото поведение на подрастващите. Като се отдръпват от реалността чрез използването на психоактивни вещества, компютърни игри и т.н., те изпитват приятни и много ярки емоции, от които много скоро могат да станат пристрастени. Това намалява способността за адаптиране. Може да се каже, че всякакъв вид пристрастяване е един вид сигнал за помощта, необходима на даден човек, за да остане пълноправен член на обществото.

Причини за развитие

Не могат да бъдат идентифицирани недвусмислени причини за развитието на пристрастяване, тъй като комбинацията от различни неблагоприятни фактори на външната среда и личните характеристики на всяко отделно лице обикновено се случва тук. По правило е възможно да се идентифицира предразположението към пристрастяване към подрастващите и децата чрез помощта на специални психологически техники и чрез наличието на определени характеристики на личността и характера.

Пристрастяване поведение обикновено се случва с комбинация от посочените по-горе характеристики с определени обстоятелства, като неблагоприятна социална среда, ниска адаптация на детето към условията на учебното заведение и т.н. Също така генерира допълнителни рискови фактори, като например желанието да определено се открояват от тълпата, хазарт, психологическа нестабилност, самотата, възприемането на обикновените ежедневни обстоятелства като неблагоприятна, недостига на емоции и т.н.

Трябва да се подчертае, че в процеса на формиране на зависимости определена роля принадлежи на почти всички съществуващи публични институции. При появата на девиантно поведение едно от водещите роли принадлежи на семейството, както и при лечението на патологията. Въпреки това присъствието в семейството на деструктивен член, независимо дали е дете или възрастен, може да доведе до неговата деградация. За проблемни семейства за по-голямата част се характеризира с доста специфични методи за решаване на проблеми и себеизразяване, основани на самоутвърждаване за сметка на други членове на семейството и обезщетение за собствените си негативни емоции към тях.

Връзката между пристрастяването към родителите и децата може да се прояви дори след едно поколение, което води до раждането на внуци с наследствено предразположение, например към алкохолизма. Тъй като семейството е основният критерий и пример за всеки, зависимо поведение често засяга деца от семейства с един родител или неморално, семействата, чиито членове са склонни да бъдат с насилие или престъпни наклонности имат ясно, семействата на конфликти.

Някои предпоставки за развитието на пристрастяването могат да бъдат дадени не само от семейството, но и от друга обществена институция - училището. Факт е, че модерната система на училищното образование насърчава много упорита работа, практически пренебрегвайки междуличностните отношения. В резултат на това децата растат без да получават полезен опит и социални умения, опитвайки се да избегнат всякакви трудности и отговорности. Онова, което е характерно, привързаност към пристрастяването често възниква от учениците на училищата за талантливи деца, които посещават много допълнителни класове и кръгове, но които нямат свободно време.

Като предразполагащ фактор за развитието на пристрастяване поведение може да се разглежда като религия, която, от една страна дава усещане за живота и хората, и помага да се отървете от зависимостта, но от друга - може да се е патологично пристрастяване. Дори традиционните религиозни движения могат да допринесат за формирането на зависимост, да не говорим за различни разрушителни секти.

Етапи на развитие

Развитието на всяко патологично предразположение обикновено преминава през няколко етапа, които също могат да се разглеждат като тежестта на пристрастяване поведение. Първият етап е периодът на първите опити, когато човек първо опитва нещо, което по-късно може да стане зависимост. След това идва етапът "пристрастяване ритъм", когато човек започва да се развива навик.

На третия етап вече са наблюдавани изрични прояви на пристрастяване и самото пристрастяване се превръща в единствения начин да се реагира на всякакви житейски трудности. В този случай самият човек отрича собствената си зависимост, а между обкръжаващата го реалност и възприятието си има очевидна дисхармония.

На етапа на физическа зависимост пристрастяването започва да преобладава над другите сфери на живота на човека, а привлекателността му вече не води до емоционално удовлетворение и ефект на добро настроение. В късния етап настъпва пълна емоционална и физическа деградация, а когато зависи от психотропни вещества, нарушенията се случват в почти всички органи и системи на тялото. Това е изпълнено с появата на тежки физиологични и психиатрични разстройства до смъртоносен изход.

Формите на пристрастяване поведение са доста разнообразни, произхода може да бъде разделен на следните видове:

  • химически - тютюнопушене, наркомания, злоупотреба с наркотици, злоупотреба с алкохол
  • нехимически - компютърна зависимост, зависимост от интернет, видео и хазарт, работохолизъм, пазарухализъм, сексуална зависимост и др.;
  • хранителни разстройства - пристрастяване към гладно или преяждане;
  • патологичен ентусиазъм за всякакъв вид дейност, което води до пълното пренебрежение или влошаване на съществуващите житейски трудности - сектантство, религиозен фанатизъм и т.н.

Струва си да се отбележи, че представената класификация е много условна. Последиците от различните форми на зависимост могат да се различават значително за отделния човек и за обществото. Това води до различно отношение в обществото към различни видове зависимости. Така например, много хора третират тютюнопушенето като толерантно и неутрално, а религиозността често предизвиква одобрение. Някои особено често срещани видове пристрастяване ще бъдат разгледани по-подробно.

Пристрастяване към игри

През последните години броят на хората, които изпитват болезнено предразположение към хазарта, се е увеличил значително в световен мащаб. Това не е изненадващо, защото днес има огромен брой начини да задоволите патологичните си желания: игрални автомати, игри с карти, казино, лотарии, лотарии и др. По принцип част от възбудата може да се появи в един напълно здрав човек, проявен в желанието за победа и отлични постижения, както и финансово обогатяване. Това се основава единствено на положителните емоции, които хората търсят да преживяват отново и отново. Тогава тази страст придобива афективна форма, в отсъствието на рационален контрол над нейния емоционален компонент. В такова състояние на въздействие има нарушение на възприятието и волята на човек се концентрира само върху един обект.

Когато страстта към хазарта става зависимост, в медицината се нарича пристрастяване към пристрастяването. В същото време проблемните играчи могат да бъдат разделени на няколко вида. Първият тип е т.нар. "Смях" играч, който все още възприема хазарта като забавление. С течение на времето обаче печалбите стават по-важни, което означава, че темповете също се увеличават, а провалите се възприемат просто като неблагоприятна комбинация от обстоятелства или измама от страна на други играчи.

След доста кратък период от време, такъв човек може да се превърне в плачещ играч, да започне да заема пари, за да задоволи желанието си за хазарт. В същото време пристрастяването към играта доминира и в другите сфери на живота. Въпреки нарастващия финансов дълг и отделянето от реалността, "плачещият" играч все още вярва, че по някакъв магически начин всичките му проблеми ще бъдат решени, например, с голяма победа.

След това идва сцената на отчаяние. "Отчаяният" играч е ангажиран само в играта, той често няма постоянно място на работа или обучение, нито приятели. Осъзнавайки, че животът му е бързо ще надолу, такъв човек не може самостоятелно да преодолее зависимостта, тъй като прекратяването на игрите му има реални нарушения, приличащи на махмурлук в алкохолна зависимост: мигрена, нарушения на апетита и съня, депресия и т.н. Сред отчаяните играчи са често срещани самоубийствени тенденции.

Компютърна зависимост

В ерата на компютърните технологии, използването им носи значителни предимства както в образователни, така и в професионални дейности, но също така има отрицателно въздействие върху много от психичните функции на човека. Разбира се, компютърът улеснява решаването на много задачи и съответно намалява изискванията за интелектуалните способности на индивида. Също така, такива важни умствени функции като възприятие, памет и мислене са намалени. Човек, който има определени положителни черти, може постепенно да стане прекомерно педантичен и дори отделен. В мотивационната си сфера започват да доминират деструктивни и примитивни игрови мотиви.

Такова пристрастяване към подрастващите е особено често срещано. Тя може да се появи в зависимост от компютърните игри, социалните мрежи, феномена на хакерството и т.н. С неограничен достъп до интернет и съдържащата се в него информация човек губи чувство за реалност. Този риск е особено добър за хората, за които Интернет е единственият начин да общувате със света.

Една от най-разпространените форми на компютърна зависимост е болезнено хоби за видео игри. Беше установено, че сред децата и юношите, определен страничен ефект от такава зависимост е агресията и безпокойството при липсата на възможност да се играе.

Що се отнася до хобито на всички видове социални мрежи и други услуги, създадени за комуникация, тук има и много опасност. Факт е, че в мрежата всеки може да намери идеалния спътник, отговарящ на всички критерии, с които няма нужда да поддържате комуникация и да продължите. Зависимите хора формират презрение към контактите с хората в живота. В допълнение към ограничаването на комуникацията с истински хора, може да има смущения в съня, скуката, депресивно настроение. Хобито за компютър преобладава над всяка друга дейност, а комуникацията с истински хора е много трудна.

Алкохолна зависимост

Пристрастяването към алкохола, както и пристрастяването към наркотиците, се отнася до форми на пристрастяване към разрушително поведение, което може да доведе до катастрофални последици. Ако в началния етап на алкохолизма човек все още контролира собствения си живот, то в бъдеще зависимостта вече започва да го контролира.

За физически лица, страдащи от алкохолна зависимост, са характерни черти на такава личност и характер, както е трудността при вземането на важни решения и поносимостта на проблеми в живота, комплекс за малоценност, инфантилен, егоцентризъм, намаляването на умствените способности. Поведението на алкохолиците обикновено се характеризира с непродуктивно поведение, умственото развитие постепенно стига до примитивно ниво с пълна липса на интереси и цели в живота.

Женският алкохолизъм е особено сложен. В обществото пиещите жени са много по-силно осъдени от мъжете, поради което повечето от тях крият своята зависимост. Като правило жените са по-емоционално нестабилни, затова е по-лесно за тях да станат пристрастени към алкохола, когато възникнат затруднения в живота или под игото на собственото си недоволство. Често женския алкохолизъм се комбинира със зависимостта от транквиланти и седативи.

Клинични признаци

Основната цел на пристрастяването е саморегулиране и приспособяване към съществуващите условия на живот. Признаването на симптомите на пристрастяване към любим човек не винаги е лесно, защото степента им може да варира. Характеристиките на пациентите с девиантно поведение могат да бъдат както причина, така и последица от тяхната зависимост. Тези функции включват:

  • абсолютно нормално здравословно състояние и самочувствие в трудни житейски ситуации, които други хора причиняват, ако не отчаяние, а след това и сериозен дискомфорт;
  • желанието да лъжат и да обвиняват другите в това, което не са направили;
  • ниско самочувствие в комбинация с външни прояви на собственото превъзходство;
  • страх от емоционална привързаност и близки междуличностни контакти;
  • наличието на стереотипи в мисленето и поведението;
  • тревожност;
  • избягване на всякаква форма на отговорност;
  • желанието да манипулира другите.

Диагностика и терапия

Идентифицирането на пристрастяване към поведението може да бъде квалифициран психолог, базиран на резултатите от подробно интервю с пациента, по време на което лекарят събира подробна семейна история, информация за живота и професионалните дейности на пациента, разкрива личните му характеристики. По време на този разговор експертът следи отблизо речта и поведението на пациента, в които могат да присъстват и някои маркери на пристрастяването, например реактивност или задържане в реч, отрицателни изявления за себе си и т.н.

Психотерапията се използва като основен метод за лечение на зависимости. Ако това е въпрос на тежка зависимост от наркотици или алкохол, може да се наложи хоспитализация на пациента и детоксикация на организма. Тъй като повечето психолози разглеждат пристрастяването като случайно явление на семейно нещастие, обикновено се предпочита семейна психотерапия, която може да бъде стратегическа, структурна или функционална. Основните цели на такова психотерапевтично лечение са да идентифицират факторите, които са причинили девиантно поведение, да нормализират отношенията в семейството и да развият индивидуален подход към лечението.

Превантивни мерки

Предотвратяването на пристрастеното поведение ще бъде още по-ефективно, отколкото преди това. Ранното предупреждение за развитието на пристрастяването включва преди всичко диагностична фаза, която трябва да се проведе в образователните институции, за да се идентифицират децата с тенденция към девиантно поведение. Също така, първичната превенция означава предотвратяване на участието на деца и юноши във всякаква форма на пристрастяване. Това включва и информиране за възможните последствия от пристрастяването към методи за борба със стреса и комуникационните технологии. Експертите отбелязват, че е важно модерното общество да популяризира и други видове свободно време, например спортни секции.

Следващият етап на рехабилитацията - корективен, има за цел да коригира вече съществуващите лоши навици и пристрастявания. Тази задача трябва да се обработва от квалифициран психолог. В този случай превантивните дейности могат да бъдат както индивидуални, така и групови. Като групови техники са особено ефективни обученията за личен растеж, включващи корекция на индивидуалните характеристики на личността и поведението.

Ако дадено лице е преминало курс на лечение, след което е успял да се освободи от пристрастяването, е необходимо да се предприемат мерки за неговата социализация, връщане към активен живот и предотвратяване на рецидиви.