Причини, етапи на развитие, видове и методи за лечение на пристрастяване

Пристрастяване поведение - е форма на т.нар разрушителни (деструктивни) поведение, където хората изглеждаха нетърпеливи да се измъкне от заобикалящата ни действителност, фиксиране вниманието си върху конкретни дейности и елементи или да променяте собственото си психо-емоционалното състояние чрез използване на различни вещества. В действителност, да се прибягва до пристрастяване, хората са склонни да се създаде за себе си илюзията за дадена ценна книга, за да се стигне до баланс в живота.

Разрушителната характер на такова състояние се определя от факта, че човек прави емоционална връзка не с други лица и предмети или явления, че е особено вярно за химическа зависимост, пристрастяване към карта и други хазартни игри, пристрастяването към интернет и т.н. Много често патологията се наблюдава при юноши, ученици и ученици, но често се диагностицира при възрастни с различен социален статус. Във връзка с тях, навременното предотвратяване на пристрастяване към децата, които са предразположени към това, е много важно.

Психологията описва пристрастяването като вид гранична държава, която възниква между патологичната зависимост и норма. Тази линия е особено тънка, ако говорим за пристрастяващото поведение на подрастващите. Като се отдръпват от реалността чрез използването на психоактивни вещества, компютърни игри и т.н., те изпитват приятни и много ярки емоции, от които много скоро могат да станат пристрастени. Това намалява способността за адаптиране. Може да се каже, че всякакъв вид пристрастяване е един вид сигнал за помощта, необходима на даден човек, за да остане пълноправен член на обществото.

Причини за развитие

Не могат да бъдат идентифицирани недвусмислени причини за развитието на пристрастяване, тъй като комбинацията от различни неблагоприятни фактори на външната среда и личните характеристики на всяко отделно лице обикновено се случва тук. По правило е възможно да се идентифицира предразположението към пристрастяване към подрастващите и децата чрез помощта на специални психологически техники и чрез наличието на определени характеристики на личността и характера.

Пристрастяване поведение обикновено се случва с комбинация от посочените по-горе характеристики с определени обстоятелства, като неблагоприятна социална среда, ниска адаптация на детето към условията на учебното заведение и т.н. Също така генерира допълнителни рискови фактори, като например желанието да определено се открояват от тълпата, хазарт, психологическа нестабилност, самотата, възприемането на обикновените ежедневни обстоятелства като неблагоприятна, недостига на емоции и т.н.

Трябва да се подчертае, че в процеса на формиране на зависимости определена роля принадлежи на почти всички съществуващи публични институции. При появата на девиантно поведение едно от водещите роли принадлежи на семейството, както и при лечението на патологията. Въпреки това присъствието в семейството на деструктивен член, независимо дали е дете или възрастен, може да доведе до неговата деградация. За проблемни семейства за по-голямата част се характеризира с доста специфични методи за решаване на проблеми и себеизразяване, основани на самоутвърждаване за сметка на други членове на семейството и обезщетение за собствените си негативни емоции към тях.

Връзката между пристрастяването към родителите и децата може да се прояви дори след едно поколение, което води до раждането на внуци с наследствено предразположение, например към алкохолизма. Тъй като семейството е основният критерий и пример за всеки, зависимо поведение често засяга деца от семейства с един родител или неморално, семействата, чиито членове са склонни да бъдат с насилие или престъпни наклонности имат ясно, семействата на конфликти.

Някои предпоставки за развитието на пристрастяването могат да бъдат дадени не само от семейството, но и от друга обществена институция - училището. Факт е, че модерната система на училищното образование насърчава много упорита работа, практически пренебрегвайки междуличностните отношения. В резултат на това децата растат без да получават полезен опит и социални умения, опитвайки се да избегнат всякакви трудности и отговорности. Онова, което е характерно, привързаност към пристрастяването често възниква от учениците на училищата за талантливи деца, които посещават много допълнителни класове и кръгове, но които нямат свободно време.

Като предразполагащ фактор за развитието на пристрастяване поведение може да се разглежда като религия, която, от една страна дава усещане за живота и хората, и помага да се отървете от зависимостта, но от друга - може да се е патологично пристрастяване. Дори традиционните религиозни движения могат да допринесат за формирането на зависимост, да не говорим за различни разрушителни секти.

Етапи на развитие

Развитието на всяко патологично предразположение обикновено преминава през няколко етапа, които също могат да се разглеждат като тежестта на пристрастяване поведение. Първият етап е периодът на първите опити, когато човек първо опитва нещо, което по-късно може да стане зависимост. След това идва етапът "пристрастяване ритъм", когато човек започва да се развива навик.

На третия етап вече са наблюдавани изрични прояви на пристрастяване и самото пристрастяване се превръща в единствения начин да се реагира на всякакви житейски трудности. В този случай самият човек отрича собствената си зависимост, а между обкръжаващата го реалност и възприятието си има очевидна дисхармония.

На етапа на физическа зависимост пристрастяването започва да преобладава над другите сфери на живота на човека, а привлекателността му вече не води до емоционално удовлетворение и ефект на добро настроение. В късния етап настъпва пълна емоционална и физическа деградация, а когато зависи от психотропни вещества, нарушенията се случват в почти всички органи и системи на тялото. Това е изпълнено с появата на тежки физиологични и психиатрични разстройства до смъртоносен изход.

Формите на пристрастяване поведение са доста разнообразни, произхода може да бъде разделен на следните видове:

  • химически - тютюнопушене, наркомания, злоупотреба с наркотици, злоупотреба с алкохол
  • нехимически - компютърна зависимост, зависимост от интернет, видео и хазарт, работохолизъм, пазарухализъм, сексуална зависимост и др.;
  • хранителни разстройства - пристрастяване към гладно или преяждане;
  • патологичен ентусиазъм за всякакъв вид дейност, което води до пълното пренебрежение или влошаване на съществуващите житейски трудности - сектантство, религиозен фанатизъм и т.н.

Струва си да се отбележи, че представената класификация е много условна. Последиците от различните форми на зависимост могат да се различават значително за отделния човек и за обществото. Това води до различно отношение в обществото към различни видове зависимости. Така например, много хора третират тютюнопушенето като толерантно и неутрално, а религиозността често предизвиква одобрение. Някои особено често срещани видове пристрастяване ще бъдат разгледани по-подробно.

Пристрастяване към игри

През последните години броят на хората, които изпитват болезнено предразположение към хазарта, се е увеличил значително в световен мащаб. Това не е изненадващо, защото днес има огромен брой начини да задоволите патологичните си желания: игрални автомати, игри с карти, казино, лотарии, лотарии и др. По принцип част от възбудата може да се появи в един напълно здрав човек, проявен в желанието за победа и отлични постижения, както и финансово обогатяване. Това се основава единствено на положителните емоции, които хората търсят да преживяват отново и отново. Тогава тази страст придобива афективна форма, в отсъствието на рационален контрол над нейния емоционален компонент. В такова състояние на въздействие има нарушение на възприятието и волята на човек се концентрира само върху един обект.

Когато страстта към хазарта става зависимост, в медицината се нарича пристрастяване към пристрастяването. В същото време проблемните играчи могат да бъдат разделени на няколко вида. Първият тип е т.нар. "Смях" играч, който все още възприема хазарта като забавление. С течение на времето обаче печалбите стават по-важни, което означава, че темповете също се увеличават, а провалите се възприемат просто като неблагоприятна комбинация от обстоятелства или измама от страна на други играчи.

След доста кратък период от време, такъв човек може да се превърне в плачещ играч, да започне да заема пари, за да задоволи желанието си за хазарт. В същото време пристрастяването към играта доминира и в другите сфери на живота. Въпреки нарастващия финансов дълг и отделянето от реалността, "плачещият" играч все още вярва, че по някакъв магически начин всичките му проблеми ще бъдат решени, например, с голяма победа.

След това идва сцената на отчаяние. "Отчаяният" играч е ангажиран само в играта, той често няма постоянно място на работа или обучение, нито приятели. Осъзнавайки, че животът му е бързо ще надолу, такъв човек не може самостоятелно да преодолее зависимостта, тъй като прекратяването на игрите му има реални нарушения, приличащи на махмурлук в алкохолна зависимост: мигрена, нарушения на апетита и съня, депресия и т.н. Сред отчаяните играчи са често срещани самоубийствени тенденции.

Компютърна зависимост

В ерата на компютърните технологии, използването им носи значителни предимства както в образователни, така и в професионални дейности, но също така има отрицателно въздействие върху много от психичните функции на човека. Разбира се, компютърът улеснява решаването на много задачи и съответно намалява изискванията за интелектуалните способности на индивида. Също така, такива важни умствени функции като възприятие, памет и мислене са намалени. Човек, който има определени положителни черти, може постепенно да стане прекомерно педантичен и дори отделен. В мотивационната си сфера започват да доминират деструктивни и примитивни игрови мотиви.

Такова пристрастяване към подрастващите е особено често срещано. Тя може да се появи в зависимост от компютърните игри, социалните мрежи, феномена на хакерството и т.н. С неограничен достъп до интернет и съдържащата се в него информация човек губи чувство за реалност. Този риск е особено добър за хората, за които Интернет е единственият начин да общувате със света.

Една от най-разпространените форми на компютърна зависимост е болезнено хоби за видео игри. Беше установено, че сред децата и юношите, определен страничен ефект от такава зависимост е агресията и безпокойството при липсата на възможност да се играе.

Що се отнася до хобито на всички видове социални мрежи и други услуги, създадени за комуникация, тук има и много опасност. Факт е, че в мрежата всеки може да намери идеалния спътник, отговарящ на всички критерии, с които няма нужда да поддържате комуникация и да продължите. Зависимите хора формират презрение към контактите с хората в живота. В допълнение към ограничаването на комуникацията с истински хора, може да има смущения в съня, скуката, депресивно настроение. Хобито за компютър преобладава над всяка друга дейност, а комуникацията с истински хора е много трудна.

Алкохолна зависимост

Пристрастяването към алкохола, както и пристрастяването към наркотиците, се отнася до форми на пристрастяване към разрушително поведение, което може да доведе до катастрофални последици. Ако в началния етап на алкохолизма човек все още контролира собствения си живот, то в бъдеще зависимостта вече започва да го контролира.

За физически лица, страдащи от алкохолна зависимост, са характерни черти на такава личност и характер, както е трудността при вземането на важни решения и поносимостта на проблеми в живота, комплекс за малоценност, инфантилен, егоцентризъм, намаляването на умствените способности. Поведението на алкохолиците обикновено се характеризира с непродуктивно поведение, умственото развитие постепенно стига до примитивно ниво с пълна липса на интереси и цели в живота.

Женският алкохолизъм е особено сложен. В обществото пиещите жени са много по-силно осъдени от мъжете, поради което повечето от тях крият своята зависимост. Като правило жените са по-емоционално нестабилни, затова е по-лесно за тях да станат пристрастени към алкохола, когато възникнат затруднения в живота или под игото на собственото си недоволство. Често женския алкохолизъм се комбинира със зависимостта от транквиланти и седативи.

Клинични признаци

Основната цел на пристрастяването е саморегулиране и приспособяване към съществуващите условия на живот. Признаването на симптомите на пристрастяване към любим човек не винаги е лесно, защото степента им може да варира. Характеристиките на пациентите с девиантно поведение могат да бъдат както причина, така и последица от тяхната зависимост. Тези функции включват:

  • абсолютно нормално здравословно състояние и самочувствие в трудни житейски ситуации, които други хора причиняват, ако не отчаяние, а след това и сериозен дискомфорт;
  • желанието да лъжат и да обвиняват другите в това, което не са направили;
  • ниско самочувствие в комбинация с външни прояви на собственото превъзходство;
  • страх от емоционална привързаност и близки междуличностни контакти;
  • наличието на стереотипи в мисленето и поведението;
  • тревожност;
  • избягване на всякаква форма на отговорност;
  • желанието да манипулира другите.

Диагностика и терапия

Идентифицирането на пристрастяване към поведението може да бъде квалифициран психолог, базиран на резултатите от подробно интервю с пациента, по време на което лекарят събира подробна семейна история, информация за живота и професионалните дейности на пациента, разкрива личните му характеристики. По време на този разговор експертът следи отблизо речта и поведението на пациента, в които могат да присъстват и някои маркери на пристрастяването, например реактивност или задържане в реч, отрицателни изявления за себе си и т.н.

Психотерапията се използва като основен метод за лечение на зависимости. Ако това е въпрос на тежка зависимост от наркотици или алкохол, може да се наложи хоспитализация на пациента и детоксикация на организма. Тъй като повечето психолози разглеждат пристрастяването като случайно явление на семейно нещастие, обикновено се предпочита семейна психотерапия, която може да бъде стратегическа, структурна или функционална. Основните цели на такова психотерапевтично лечение са да идентифицират факторите, които са причинили девиантно поведение, да нормализират отношенията в семейството и да развият индивидуален подход към лечението.

Превантивни мерки

Предотвратяването на пристрастеното поведение ще бъде още по-ефективно, отколкото преди това. Ранното предупреждение за развитието на пристрастяването включва преди всичко диагностична фаза, която трябва да се проведе в образователните институции, за да се идентифицират децата с тенденция към девиантно поведение. Също така, първичната превенция означава предотвратяване на участието на деца и юноши във всякаква форма на пристрастяване. Това включва и информиране за възможните последствия от пристрастяването към методи за борба със стреса и комуникационните технологии. Експертите отбелязват, че е важно модерното общество да популяризира и други видове свободно време, например спортни секции.

Следващият етап на рехабилитацията - корективен, има за цел да коригира вече съществуващите лоши навици и пристрастявания. Тази задача трябва да се обработва от квалифициран психолог. В този случай превантивните дейности могат да бъдат както индивидуални, така и групови. Като групови техники са особено ефективни обученията за личен растеж, включващи корекция на индивидуалните характеристики на личността и поведението.

Ако дадено лице е преминало курс на лечение, след което е успял да се освободи от пристрастяването, е необходимо да се предприемат мерки за неговата социализация, връщане към активен живот и предотвратяване на рецидиви.

LiveLider

Съвети за личен растеж

Последни влизания

Пристрастяващото поведение на юношите е

Пристрастяване поведение - е форма на т.нар разрушителни (деструктивни) поведение, където хората изглеждаха нетърпеливи да се измъкне от заобикалящата ни действителност, фиксиране вниманието си върху конкретни дейности и елементи или да променяте собственото си психо-емоционалното състояние чрез използване на различни вещества. В действителност, да се прибягва до пристрастяване, хората са склонни да се създаде за себе си илюзията за дадена ценна книга, за да се стигне до баланс в живота.

Разрушителната характер на такова състояние се определя от факта, че човек прави емоционална връзка не с други лица и предмети или явления, че е особено вярно за химическа зависимост, пристрастяване към карта и други хазартни игри, пристрастяването към интернет и т.н. Много често патологията се наблюдава при юноши, ученици и ученици, но често се диагностицира при възрастни с различен социален статус. Във връзка с тях, навременното предотвратяване на пристрастяване към децата, които са предразположени към това, е много важно.

Психологията описва пристрастяването като вид гранична държава, която възниква между патологичната зависимост и норма. Тази линия е особено тънка, ако говорим за пристрастяващото поведение на подрастващите. Като се отдръпват от реалността чрез използването на психоактивни вещества, компютърни игри и т.н., те изпитват приятни и много ярки емоции, от които много скоро могат да станат пристрастени. Това намалява способността за адаптиране. Може да се каже, че всякакъв вид пристрастяване е един вид сигнал за помощта, необходима на даден човек, за да остане пълноправен член на обществото.

Причини за развитие

Не могат да бъдат идентифицирани недвусмислени причини за развитието на пристрастяване, тъй като комбинацията от различни неблагоприятни фактори на външната среда и личните характеристики на всяко отделно лице обикновено се случва тук. По правило е възможно да се идентифицира предразположението към пристрастяване към подрастващите и децата чрез помощта на специални психологически техники и чрез наличието на определени характеристики на личността и характера.

Пристрастяване поведение обикновено се случва с комбинация от посочените по-горе характеристики с определени обстоятелства, като неблагоприятна социална среда, ниска адаптация на детето към условията на учебното заведение и т.н. Също така генерира допълнителни рискови фактори, като например желанието да определено се открояват от тълпата, хазарт, психологическа нестабилност, самотата, възприемането на обикновените ежедневни обстоятелства като неблагоприятна, недостига на емоции и т.н.

Трябва да се подчертае, че в процеса на формиране на зависимости определена роля принадлежи на почти всички съществуващи публични институции. При появата на девиантно поведение едно от водещите роли принадлежи на семейството, както и при лечението на патологията. Въпреки това присъствието в семейството на деструктивен член, независимо дали е дете или възрастен, може да доведе до неговата деградация. За проблемни семейства за по-голямата част се характеризира с доста специфични методи за решаване на проблеми и себеизразяване, основани на самоутвърждаване за сметка на други членове на семейството и обезщетение за собствените си негативни емоции към тях.

Връзката между пристрастяването към родителите и децата може да се прояви дори след едно поколение, което води до раждането на внуци с наследствено предразположение, например към алкохолизма. Тъй като семейството е основният критерий и пример за всеки, зависимо поведение често засяга деца от семейства с един родител или неморално, семействата, чиито членове са склонни да бъдат с насилие или престъпни наклонности имат ясно, семействата на конфликти.

Някои предпоставки за развитието на пристрастяването могат да бъдат дадени не само от семейството, но и от друга обществена институция - училището. Факт е, че модерната система на училищното образование насърчава много упорита работа, практически пренебрегвайки междуличностните отношения. В резултат на това децата растат без да получават полезен опит и социални умения, опитвайки се да избегнат всякакви трудности и отговорности. Онова, което е характерно, привързаност към пристрастяването често възниква от учениците на училищата за талантливи деца, които посещават много допълнителни класове и кръгове, но които нямат свободно време.

Като предразполагащ фактор за развитието на пристрастяване поведение може да се разглежда като религия, която, от една страна дава усещане за живота и хората, и помага да се отървете от зависимостта, но от друга - може да се е патологично пристрастяване. Дори традиционните религиозни движения могат да допринесат за формирането на зависимост, да не говорим за различни разрушителни секти.

Етапи на развитие

Развитието на всяко патологично предразположение обикновено преминава през няколко етапа, които също могат да се разглеждат като тежестта на пристрастяване поведение. Първият етап е периодът на първите опити, когато човек първо опитва нещо, което по-късно може да стане зависимост. След това идва етапът "пристрастяване ритъм", когато човек започва да се развива навик.

На третия етап вече са наблюдавани изрични прояви на пристрастяване и самото пристрастяване се превръща в единствения начин да се реагира на всякакви житейски трудности. В този случай самият човек отрича собствената си зависимост, а между обкръжаващата го реалност и възприятието си има очевидна дисхармония.

На етапа на физическа зависимост пристрастяването започва да преобладава над другите сфери на живота на човека, а привлекателността му вече не води до емоционално удовлетворение и ефект на добро настроение. В късния етап настъпва пълна емоционална и физическа деградация, а когато зависи от психотропни вещества, нарушенията се случват в почти всички органи и системи на тялото. Това е изпълнено с появата на тежки физиологични и психиатрични разстройства до смъртоносен изход.

Формите на пристрастяване поведение са доста разнообразни, произхода може да бъде разделен на следните видове:

  • химически - тютюнопушене, наркомания, злоупотреба с наркотици, злоупотреба с алкохол
  • нехимически - компютърна зависимост, зависимост от интернет, видео и хазарт, работохолизъм, пазарухализъм, сексуална зависимост и др.;
  • хранителни разстройства - пристрастяване към гладно или преяждане;
  • патологичен ентусиазъм за всякакъв вид дейност, което води до пълното пренебрежение или влошаване на съществуващите житейски трудности - сектантство, религиозен фанатизъм и т.н.

Струва си да се отбележи, че представената класификация е много условна. Последиците от различните форми на зависимост могат да се различават значително за отделния човек и за обществото. Това води до различно отношение в обществото към различни видове зависимости. Така например, много хора третират тютюнопушенето като толерантно и неутрално, а религиозността често предизвиква одобрение. Някои особено често срещани видове пристрастяване ще бъдат разгледани по-подробно.

Пристрастяване към игри

През последните години броят на хората, които изпитват болезнено предразположение към хазарта, се е увеличил значително в световен мащаб. Това не е изненадващо, защото днес има огромен брой начини да задоволите патологичните си желания: игрални автомати, игри с карти, казино, лотарии, лотарии и др. По принцип част от възбудата може да се появи в един напълно здрав човек, проявен в желанието за победа и отлични постижения, както и финансово обогатяване. Това се основава единствено на положителните емоции, които хората търсят да преживяват отново и отново. Тогава тази страст придобива афективна форма, в отсъствието на рационален контрол над нейния емоционален компонент. В такова състояние на въздействие има нарушение на възприятието и волята на човек се концентрира само върху един обект.

Когато страстта към хазарта става зависимост, в медицината се нарича пристрастяване към пристрастяването. В същото време проблемните играчи могат да бъдат разделени на няколко вида. Първият тип е т.нар. "Смях" играч, който все още възприема хазарта като забавление. С течение на времето обаче печалбите стават по-важни, което означава, че темповете също се увеличават, а провалите се възприемат просто като неблагоприятна комбинация от обстоятелства или измама от страна на други играчи.

След доста кратък период от време, такъв човек може да се превърне в плачещ играч, да започне да заема пари, за да задоволи желанието си за хазарт. В същото време пристрастяването към играта доминира и в другите сфери на живота. Въпреки нарастващия финансов дълг и отделянето от реалността, "плачещият" играч все още вярва, че по някакъв магически начин всичките му проблеми ще бъдат решени, например, с голяма победа.

След това идва сцената на отчаяние. "Отчаяният" играч е ангажиран само в играта, той често няма постоянно място на работа или обучение, нито приятели. Осъзнавайки, че животът му е бързо ще надолу, такъв човек не може самостоятелно да преодолее зависимостта, тъй като прекратяването на игрите му има реални нарушения, приличащи на махмурлук в алкохолна зависимост: мигрена, нарушения на апетита и съня, депресия и т.н. Сред отчаяните играчи са често срещани самоубийствени тенденции.

Компютърна зависимост

В ерата на компютърните технологии, използването им носи значителни предимства както в образователни, така и в професионални дейности, но също така има отрицателно въздействие върху много от психичните функции на човека. Разбира се, компютърът улеснява решаването на много задачи и съответно намалява изискванията за интелектуалните способности на индивида. Също така, такива важни умствени функции като възприятие, памет и мислене са намалени. Човек, който има определени положителни черти, може постепенно да стане прекомерно педантичен и дори отделен. В мотивационната си сфера започват да доминират деструктивни и примитивни игрови мотиви.

Такова пристрастяване към подрастващите е особено често срещано. Тя може да се появи в зависимост от компютърните игри, социалните мрежи, феномена на хакерството и т.н. С неограничен достъп до интернет и съдържащата се в него информация човек губи чувство за реалност. Този риск е особено добър за хората, за които Интернет е единственият начин да общувате със света.

Една от най-разпространените форми на компютърна зависимост е болезнено хоби за видео игри. Беше установено, че сред децата и юношите, определен страничен ефект от такава зависимост е агресията и безпокойството при липсата на възможност да се играе.

Що се отнася до хобито на всички видове социални мрежи и други услуги, създадени за комуникация, тук има и много опасност. Факт е, че в мрежата всеки може да намери идеалния спътник, отговарящ на всички критерии, с които няма нужда да поддържате комуникация и да продължите. Зависимите хора формират презрение към контактите с хората в живота. В допълнение към ограничаването на комуникацията с истински хора, може да има смущения в съня, скуката, депресивно настроение. Хобито за компютър преобладава над всяка друга дейност, а комуникацията с истински хора е много трудна.

Алкохолна зависимост

Пристрастяването към алкохола, както и пристрастяването към наркотиците, се отнася до форми на пристрастяване към разрушително поведение, което може да доведе до катастрофални последици. Ако в началния етап на алкохолизма човек все още контролира собствения си живот, то в бъдеще зависимостта вече започва да го контролира.

За физически лица, страдащи от алкохолна зависимост, са характерни черти на такава личност и характер, както е трудността при вземането на важни решения и поносимостта на проблеми в живота, комплекс за малоценност, инфантилен, егоцентризъм, намаляването на умствените способности. Поведението на алкохолиците обикновено се характеризира с непродуктивно поведение, умственото развитие постепенно стига до примитивно ниво с пълна липса на интереси и цели в живота.

Женският алкохолизъм е особено сложен. В обществото пиещите жени са много по-силно осъдени от мъжете, поради което повечето от тях крият своята зависимост. Като правило жените са по-емоционално нестабилни, затова е по-лесно за тях да станат пристрастени към алкохола, когато възникнат затруднения в живота или под игото на собственото си недоволство. Често женския алкохолизъм се комбинира със зависимостта от транквиланти и седативи.

Клинични признаци

Основната цел на пристрастяването е саморегулиране и приспособяване към съществуващите условия на живот. Признаването на симптомите на пристрастяване към любим човек не винаги е лесно, защото степента им може да варира. Характеристиките на пациентите с девиантно поведение могат да бъдат както причина, така и последица от тяхната зависимост. Тези функции включват:

  • абсолютно нормално здравословно състояние и самочувствие в трудни житейски ситуации, които други хора причиняват, ако не отчаяние, а след това и сериозен дискомфорт;
  • желанието да лъжат и да обвиняват другите в това, което не са направили;
  • ниско самочувствие в комбинация с външни прояви на собственото превъзходство;
  • страх от емоционална привързаност и близки междуличностни контакти;
  • наличието на стереотипи в мисленето и поведението;
  • тревожност;
  • избягване на всякаква форма на отговорност;
  • желанието да манипулира другите.

Диагностика и терапия

Идентифицирането на пристрастяване към поведението може да бъде квалифициран психолог, базиран на резултатите от подробно интервю с пациента, по време на което лекарят събира подробна семейна история, информация за живота и професионалните дейности на пациента, разкрива личните му характеристики. По време на този разговор експертът следи отблизо речта и поведението на пациента, в които могат да присъстват и някои маркери на пристрастяването, например реактивност или задържане в реч, отрицателни изявления за себе си и т.н.

Психотерапията се използва като основен метод за лечение на зависимости. Ако това е въпрос на тежка зависимост от наркотици или алкохол, може да се наложи хоспитализация на пациента и детоксикация на организма. Тъй като повечето психолози разглеждат пристрастяването като случайно явление на семейно нещастие, обикновено се предпочита семейна психотерапия, която може да бъде стратегическа, структурна или функционална. Основните цели на такова психотерапевтично лечение са да идентифицират факторите, които са причинили девиантно поведение, да нормализират отношенията в семейството и да развият индивидуален подход към лечението.

Превантивни мерки

Предотвратяването на пристрастеното поведение ще бъде още по-ефективно, отколкото преди това. Ранното предупреждение за развитието на пристрастяването включва преди всичко диагностична фаза, която трябва да се проведе в образователните институции, за да се идентифицират децата с тенденция към девиантно поведение. Също така, първичната превенция означава предотвратяване на участието на деца и юноши във всякаква форма на пристрастяване. Това включва и информиране за възможните последствия от пристрастяването към методи за борба със стреса и комуникационните технологии. Експертите отбелязват, че е важно модерното общество да популяризира и други видове свободно време, например спортни секции.

Следващият етап на рехабилитацията - корективен, има за цел да коригира вече съществуващите лоши навици и пристрастявания. Тази задача трябва да се обработва от квалифициран психолог. В този случай превантивните дейности могат да бъдат както индивидуални, така и групови. Като групови техники са особено ефективни обученията за личен растеж, включващи корекция на индивидуалните характеристики на личността и поведението.

Ако дадено лице е преминало курс на лечение, след което е успял да се освободи от пристрастяването, е необходимо да се предприемат мерки за неговата социализация, връщане към активен живот и предотвратяване на рецидиви.

Пристрастяващото поведение обикновено се възприема като гранично условие между нормата и зависимостта. В ситуацията с подрастващите тази линия е особено тънка. В по-общ смисъл, пристрастяването се разбира като различни начини за бягство от действителността - с помощта на игри, психоактивни вещества, натрапчиви действия, други видове дейност, които предизвикват ярки емоции. Естествената способност да се адаптира и преодолява трудните житейски условия в тези юноши се намалява.

"Всички видове пристрастяване към децата -" плачат за помощ ", сигнал за необходимостта от спешна намеса, за да се запази детето като пълноправен член на обществото."

Условия за настъпване на зависимости

Невъзможно е да се откроят уникалните причини за пристрастяване. За да се развие отговор от този тип, е необходима комбинация от личностни черти и неблагоприятна среда.

Обикновено следните характеристики на личността, които предизвикват пристрастяване поведение на юношите:

  • Активна демонстрация на превъзходство на фона на комплекс за малоценност.
  • Склонност да лъжеш.
  • Комфорт при тежки, кризисни ситуации в комбинация с депресия и дискомфорт в обичайната рутина.
  • Дълбокият страх от постоянни емоционални контакти с другите в комбинация с активно демонстрирана социализация.
  • Избягване на отговорност.
  • Стремежът да обвиняваме невинни хора за причинени вреди.
  • Силно тревожно, зависимо поведение.
  • Наличие на стабилни модели, стереотипи на поведение.

Склонността към пристрастяване в юношеството се развива, когато комбинация от горните признаци се комбинира със следните условия:

  1. Неблагоприятна социална среда (небрежност на родителите към детето, алкохолизъм, семейни кавги, пренебрегване на детето и неговите проблеми).
  2. Неспособността на тийнейджъра да издържи на дискомфорт в една връзка.
  3. Ниско адаптиране към условията на училището.
  4. Нестабилност, незрялост на личността.
  5. Неспособността на тийнейджър да се справи самостоятелно с пристрастяването.

Някои автори идентифицират допълнителни рискови фактори, които увеличават вероятността от пристрастяване, но не могат да го задействат независимо:

  • Желанието да бъдеш специален се отличава от сивата маса на градовете.
  • Хазартът, желанието за тръпката.
  • Незрялостта на личността.
  • Ниска психологическа стабилност или психическа незрялост.
  • Трудности със самоидентифицирането и самоизразяването.
  • Усещане за самота, беззащита.
  • Възприемането на ежедневните им обстоятелства е трудно.
  • Емоционален недостиг.

Ролята на семейството при формирането на пристрастяване

Основният източник на пристрастяване към подрастващите е семейството. Диагностиката и лечението на зависимостите извън семейната среда са неефективни и безсмислени. Освен това, обратното е вярно: наличието на пристрастяване към личността в семейството (независимо дали дете или възрастен е маловажно) води до постепенно разпадане и преход към разрушителна категория. Деструктивните семейства се характеризират с:

  • Специални начини за самоизразяване, основани на компенсация за техните отрицателни емоции на членовете на семейството или самоутвърждаване за тяхна сметка.
  • Специфични начини за решаване на проблеми, възникнали в процеса на живот и комуникация.
  • Необходимо е да имаме зависимости и взаимни зависимости, при които всякакви проблеми, заболявания и стрес водят до унищожаване на нестабилния баланс в отношенията на членовете на семейството.

Връзката между наличието на зависимости или ко-зависимости в родителите и пристрастяване към децата им е установена. Това взаимоотношение може да се прояви дори след едно поколение, което води до развитие на зависимости във внуците на хора с алкохолизъм или наркомании. Много хора със зависимости се развиват като последици от зависимостта между тях или техните родители.

Формирането на почвата за развитие на пристрастяващо поведение на подрастващите се насърчава от следните видове нефункционални семейства:

  • Непълно семейство.
  • Семейство аморал, което се характеризира с алкохолизъм, сексуална спонтанност или насилие.
  • Криминогенно семейство, чиито членове имат криминални досиета или са свързани с престъпния свят.
  • Псевдофамии, които нямат видими дефекти в структурата и зависимостите, но в такива семейни неприемливи методи на възпитание се използват.
  • Проблемни семейства, в които има постоянни конфликти.

Семейните проблеми стават особено изразени, когато детето достигне юношеството. Изискванията и правилата, поставени от родителите, предизвикват протест и желание да напуснат попечителството. Получаването на независимост, освобождаването от контрол на родителите са някои от водещите цели на подрастващите. Психологията на пристрастяващото поведение твърди, че в процеса на "бягство" от семейството, мястото на родителите е заето от група авторитетни връстници. Тази група се превръща в нов източник на жизнени правила, норми на поведение, морални насоки и цели на живота.

Прояви на пристрастяване

Адаптирането към условията на живот или саморегулирането, за да се подобри емоционалният фон и насищането на живота, е основната цел, преследвана от пристрастяващото поведение. Видовете зависимости включват следните начини за постигане на тези цели:

  • Нарушение на хранителното поведение (булимия, анорексия, гладуване).
  • Химична зависимост (наркомания, злоупотреба с вещества, алкохолизъм, тютюнопушене).
  • Лудомания или хазартът е зависимост от игрите (обикновено се споделя хазартът и компютърната зависимост).
  • Религиозен фанатизъм, сектантство.

Първите три от тези видове зависимости предоставят лесен и бърз начин да получите ярки положителни емоции. Четвъртият вид зависимо поведение помага на наркоман да се почувства замесен в нещо значително, да получи нещо като аналог на семейство, което напълно го одобрява и подкрепя.

Степента на участие в вредно наркоман жажда може да бъде много по-различна - от редки епизоди, които не засягат ежедневния живот, до тежка зависимост напълно се подчиняват разпоредбите тема. Така че понякога излъчват различна степен на тежест на пристрастяване, най-лесният от които е лош навик, и най-лошото - биологична зависимост, придружени с промяна в психическото и физическото състояние.

Диагнозата на пристрастяване към подрастващите не е трудна. Проблеми в училище, тютюнопушене, пиене на алкохол - очевидното му и изискващо непосредствени активни интервенционни знаци Много по-ефективно и по-важно е да се идентифицират и елиминират рисковите фактори и условия, благоприятстващи появата на зависимости.

Лечение на пристрастяване

Основният метод за лечение на пристрастяване е психотерапията. При лечението на юноши с тежки пристрастявания може да се наложи хоспитализация с курс на детоксификация, за да се премахне натрупаното психоактивно вещество от тялото.

Повечето училища по психотерапия разглеждат пристрастяващото поведение на юношите като симптом на общото нещастие на семейството. Ето защо основният предмет на лечение е семейството като цяло. Без участието на семейството дори успешното завършване на лечението не гарантира пълното благоденствие в бъдеще - в края на краищата тийнейджърът се завръща в едно и също семейство, поради което се развива пристрастното поведение.

Общите цели за работа със семейния наркоман са следните:

  • Идентифицирайте факторите, които допринасят за употребата на психоактивни вещества от тийнейджър.
  • За да се осъзнае родителите, че пристрастяващото поведение е общ семеен проблем.
  • Убедете ги за необходимостта от съвместно лечение.
  • Промяна на нефункциониращите модели на родителство.
  • Възстановяване на влиянието на родителите върху подрастващите.
  • Нормализиране на връзката между членовете на семейството.
  • Премахване на проблемите на родителите, подкрепящи пристрастяването на детето, включително различни зависимости в семейството.
  • Разработване на индивидуален подход към лечението.

Стратегическа семейна психотерапия

Този подход включва идентифициране на несъответствието на семейната йерархия с традиционната йерархия и нейната последваща корекция. В нормални семейства родителите управляват деца. В семейства, в които подрастващите развиват пристрастяване, той започва да управлява родителите си, като остава зависим от тях финансово и емоционално. В процеса на психотерапия, лекарят помага да се установят такива взаимоотношения в семейството, в които родителите заемат най-високата стъпка в семейната йерархия. В допълнение към емоционалния компонент комуникацията между родителите и децата включва уникално определени очаквания за поведението на детето, правилата за неговото поведение и мерките, които ще бъдат предприети в случай на нарушаване на тези правила. След възстановяването на нормалната йерархия, тийнейджърът не може да управлява родителите, поради което се възстановява конструктивното поведение.

Функционална семейна психотерапия

Този тип терапия включва редица стандартни стъпки, които се променят във всеки отделен случай. В началото на лечението терапевтът анализира техните очаквания за лечение и помага да се формулират положителни цели за всички членове на семейството. След това той определя какви семейни отношения трябва да бъдат променени. В процеса на лечение отрицателното възприемане на зависимостта на подрастващите от членовете на семейството намалява, подобрява се семейната атмосфера и се променят поведенческите модели.

Структурирана семейна психотерапия

Този подход като пациент разглежда семейството като цяло. Целта на лечението е да се създаде балансирана, подкрепяща семейна структура и да се подобри нейното функциониране. Дейностите за това се избират индивидуално в зависимост от вида на семейните отношения. Важно е да се координират промените с темпа на семейния живот и очакванията на членовете му.

Предотвратяване на пристрастяване

Традиционно всички превантивни мерки са разделени на първични, вторични и третични в зависимост от времето на интервенция.

Основната превенция на подрастващото пристрастяване към поведението предполага предотвратяване на участието на деца във всички видове зависимости. Целта му е да работи с контингент, напълно непознат или недостатъчно запознат с ефектите на психоактивните вещества. Този вид профилактика включва информиране за последствията от зависимости, включващи младежи в труда, включването им в активна работа, популяризиране на спортни секции, художествени училища, туристически организации. Важно е също така да се образоват родители и преподаватели относно ранните признаци на пристрастяване при подрастващите.

Вторичната профилактика е насочена към ранното откриване на тийнейджъри, които са започнали да използват психоактивни вещества и им помагат да предотвратят физическа зависимост.

Задачите на третичната профилактика са рехабилитацията на хора със зависимости, тяхното завръщане към активен живот и предотвратяване на рецидиви.

Предотвратяване на пристрастяване към деца и юноши

Традиционно основната институция за възпитание и социализация на индивида е семейството. Фактът, че едно дете в детството си печели в семейството, се задържа през целия останал живот. Днес, обаче, по социално нестабилно общество ние виждаме как семейни ценности все повече губят своята значимост, намалена образователен потенциал на семейството, което се отразява най-вече в процеса на формиране на личността на детето. Девиантното поведение на децата и юношите, употребата на психоактивни вещества от младите хора сега е сериозен проблем за семейството, образователните институции и обществото като цяло.

изтегляне:

Преглед:

Семейната превенция на пристрастяване към непълнолетни

Традиционно основната институция за възпитание и социализация на индивида е семейството. Фактът, че едно дете в детството си печели в семейството, се задържа през целия останал живот. Днес, обаче, по социално нестабилно общество ние виждаме как семейни ценности все повече губят своята значимост, намалена образователен потенциал на семейството, което се отразява най-вече в процеса на формиране на личността на детето. Девиантното поведение на децата и юношите, употребата на психоактивни вещества от младите хора сега е сериозен проблем за семейството, образователните институции и обществото като цяло.

Човек може да определи редица социално-психологически фактори, които предизвикват пристрастяване към подрастващите в семейството:

  • нарушаване на семейната система (развод на родители, семейство с един родител, новосъздадени семейства, появата на братя, сестри и т.н.)
  • нарушени родителски стилове в семейството (авторитарен, насилие над деца в семейството, свръхзакрилата, непоследователност в родителство, липса на разбирателство между родителите, оправдание и пренебрегване, липса на духовност и морални ценности в семейството)
  • прекомерната заетост на родителите, липсата на емоционална близост, общността на интересите и контактите с децата, автономията на децата и родителите
  • лошото семейство живее в лоши социални условия или семейство с високо материално богатство и неконтролиран достъп на юношите до материални средства
  • дисфункционално семейство, се характеризира с постоянна атмосфера на конфликти (съперничеството между родителите на господстващо положение в семейството, липса на сътрудничество и емоционална връзка между родители и деца, постоянната атмосфера на напрежение, враждебност, взаимно обвинения)
  • неморално семейство (престъпления, извършени от родители, злоупотреба с алкохол, наркотици, покварено поведение на родителите)
  • криминологично семейство (престъпното поведение на възрастните членове на семейството демонстрира на децата "норми" за антисоциално поведение)

Следва да се отбележи, че дори и доста изостаналите семейства имат различни превантивни способности и различно се справят със своите защитни функции в процеса на включване на тийнейджър в психоактивни вещества.

Малко вероятно е да има родител, който иска детето му да пие алкохол, наркотици, дим. Но как да спасим син или дъщеря от наркомания? За съжаление универсалното предписание не съществува. Но може да се дадат някои общи съвети.

Известно е, че алкохолизмът и наркотичната зависимост не са наследени. Предлага се само предразположение, тъй като дълбочината на проблема е също, че алкохолизмът на родителите е причина за различни отклонения в умственото и физическото развитие на децата. В допълнение, едно дете, живеещо в условия на семеен алкохолизъм изпитва постоянен стрес, липса на положителни емоции и чувства, се чувства незащитено. Такава психотрамусова ситуация е допълнителен рисков фактор за формирането на пристрастяване.

Ситуациите, при които родителите разрешават употребата на алкохол, служат като ролеви модели за деца. Руското народно послание не казва нищо, че "детето научава какво вижда в дома си". Следователно задачата на родителите, когато пият алкохол, е да се държат с достойнство, да не злоупотребяват, да се фокусират върху комуникацията, а не върху алкохола.

Как и какво да кажете на детето за повърхностноактивните вещества

Не дръжте детето в информационен вакуум - той ще го запълни от други източници (улица, връстници, интернет и т.н.), а не от факта, че те ще бъдат надеждни и адекватни. Опитайте се да дадете на детето правилна представа за медицинските, социалните и правните последици от използването на повърхностноактивни вещества.

Причината за началото на разговора може да служи като ситуация от живота на познати хора, филм, който се занимаваше с темата за наркоманията, алкохолизма или статията във вестника. Основният фокус на дискусията е по-добре за начина, по който употребата на повърхностноактивно вещество може да повлияе на важните за тийнейджъра ценности и разговорът не трябва да се превърне в монолог на родителя. Най-разумно е да се организира обмен на мнения, по време на който родителите могат да влияят тактично върху възгледите на тийнейджъра. Не е необходимо да се фокусира вниманието на детето върху еуфоричния ефект, причинен от различни опияняващи вещества, както и върху технологиите за тяхното приготвяне и употреба. Грешка е да се заплашва тийнейджър с наказания в случай на евентуално съдебно дело, в противен случай подобна заплаха може да се превърне в провокация. Човек дори не трябва да се опитва да сплаши дете с най-добри намерения, преувеличавайки опасността от употреба на повърхностноактивни вещества, тъй като това може да накара тийнейджърът да не вярва на информацията, получена от възрастните.

Живейте не наблизо, а с детето

Семейната превенция трябва да се състои не само от разговори за опасностите от упойващи вещества. Много по-важно да се формират умения за живот на детето (способността да се общува конструктивно, за адекватно поведение в стресова ситуация, способността да се каже "не", за да устоят на психологически натиск и т.н.), което му дава възможност за решаване на проблемите и да изпълни своите нужди, без да се налага да се повърхностно активни вещества.

Насърчавайте юношата в неговия интерес към всяка дейност - социална, атлетична, творческа. Не се намесвайте, когато децата започват да изпробват много кръгове и раздели, без да се забавят дълго в някое от тях. Това е нормално, така че те се опитват да извършват различни видове дейности, да получат опит и да се самоизпълняват.

Винаги показвайте на детето, че го обичате - с думи, прегръдки, усмивка, насърчение. Обучавайте в себе си самоуважение и осъзнаване на собствената си стойност, важност за роднините и приятелите. Опитайте колкото е възможно повече да се интересувате от делата и живота на детето, изграждайте доверие.

Доверете се, но проверете

Адекватният надзор на родителите е добър възпиращ ефект за използването на повърхностноактивни вещества. Ако тийнейджър знае, че ще го проверят, ще помисли отново, преди да опита алкохол, тютюн, наркотици. Всеки родител трябва да знае социалния кръг на детето си, затова опитайте да опознаете приятелите на сина си или дъщеря си. Не забравяйте, че забраната за комуникация може да се използва само в най-крайните ситуации, когато нямате съмнение, че влиянието на това лице е опасно за вашето дете.

Дори и при всички тези препоръки, е невъзможно да се изключи възможността за тестване на психоактивно вещество в тийнейджър. В тази ситуация е необходимо ясно да си представим, че проблемът, с който се сблъсква семейството, е достатъчно сериозен, за да разчита само на себе си. Колкото по-скоро потърсите помощ от специалисти, толкова по-големи са шансовете да помогнете на тийнейджър да избегне медицинските и социални последствия от използването на повърхностноактивни вещества.

Преглед:

Пристрастяващото поведение е мултифакторен феномен, тъй като причините за пристрастяването на непълнолетните са сложни и многообразни. Това е преди всичко основно влошаване на социално-икономическа ситуация в страната, социално-икономическа група от фактори, е разделен на причините за глобалното характер и традиционен характер - въздействието върху социалната среда на подрастващите, както и причините за индивидуално психологическо естество.

Под влияние пристрастяване настъпва разграждане на отделния Буча, която включва емоционални разстройства (отслабване и изчезване на фините и сложни емоции, емоционална нестабилност), разстройство на интелектуалната сфера (намалена интелигентност, неспособност да се концентрира, загуба на паметта и мислене), както и силна воля разграждане (неизпълнение на усилието, изчерпването на намерения и мотивация).

Един от основните методи за борба срещу пристрастяването е профилактика, която се определя като сложна система от държавни и обществени, социално-икономическото и medikosanitarnyh, психо-педагогически и психо-хигиенни мерки, насочени към предотвратяване на заболявания, при цялостна здравна промоция.

Предотвратяване на първичната профилактика, която има за цел да предотврати употребата на психоактивни вещества; вторична, насочена към идентифициране на юноши, които започнаха да използват психоактивни вещества.

Класовите учители често трябва да решават проблемите на първичната превенция.

Предотвратяването на пристрастяването се осъществява в следните области: психологическа, педагогическа, санитарно-хигиенна, медико-социална, здравна, административно-правна, икономическа.

Предотвратяването на пристрастяване към поведението придобива особено значение в юношеството. Първо, това е труден период на развитие на кризата, отразяващ не само субективните явления на процеса на формиране, но и кризисните явления на обществото. И второ, в юношеството започват да се формират много важни качества на личността, които могат да се превърнат в един от най-важните компоненти на превенцията на пристрастяването. Това са качества като желанието за развитие и самосъзнание, интерес към личността и потенциала на индивида, способност за самоосъзнаване. Важни особености на този период са появата на размисъл и формирането на морални убеждения. Подрастващите започват да се реализират като част от обществото и да получават нови социално значими позиции; правят опити за самоопределение.

Организирането на превенцията на пристрастяване към учителя трябва да се разглежда не като отделно направление, а по сложен начин, като елемент на единна система на образователния процес.

организация превенция технология учител пристрастяване клас поведение включва: цели (определяне на цели (защо и за какво), следва да допринесе за подбора и изграждането на съдържанието (какво), процес, организация, методи и инструменти; мотивацията на участниците (професионалисти, деца и родители (защо? ?), непрекъснато професионално развитие на специалисти, методи за оценка на постигнатите резултати.

Предотвратяването на пристрастяване като технологичен процес трябва да отговаря на следните принципи.

1. Научното и модерното предполага задължително въвеждане в практиката на работа на научно обосновани и експериментално проверени иновации, нови методи и подходи за решаване на проблема за формиране на самостоятелно поведение. Това помага да се преодолее инерцията в организацията на превантивната работа, и по-специално в образователния процес като цяло. Превантивните мерки, провеждани от класния учител, могат да допринесат за формирането на негативно отношение на подрастващите към алкохола, тютюна и психоактивните вещества.

2. Система на принципа на организация превенция включва работа с всички заинтересовани страни (ученици, учители, родители, общност) на базата на взаимодействието между институциите и агенциите, участващи в превантивната работа, като същевременно ясно разграничаване на функциите, изпълнявани (организация на превантивната поддръжка на зависимо поведение сред децата и младите хора в рамките на социални и педагогически комплекси).

З. Оптимизация като постигане на цели с минимално време и усилия на субектите на превантивния процес, като се има предвид ефективността на работата. Необходимо е ясно да се планира превантивната работа, включително в необходимото и достатъчно съдържание (технологичен стандарт).

4. Диференциране на първо място по възраст (студенти - начална училищна възраст, младите и възрастните юноши и юношеството) и категории субекти (ученици, родители, учители, широката общественост); второ, степента на участие, например, в narcogens ситуация (деца и млади хора "в риск", с опит в употребата на наркотици, покрай лечение на пристрастяването, група от деца и юноши, които не са замесени в ситуацията narcogens).

5. Възпроизводимост на процеса и резултатите от превантивната работа или желанието да се постигнат сходни резултати при условие, че се използва определена програма и относителната постоянност на факторите.

6. Качествена оценка на резултатите от превантивната работа и по-специално образователната работа като цяло. На практика анализът на постигнатите резултати се заменя с доклад за извършената работа.

Анализ на работата е тясно свързана с процеса на планиране, предотвратява образуването на зависимо поведение и трябва да съдържа: обосновка за подхода на програмата, методи за превантивна работа, за изпълнението на целите и задачите на изследването, потвърждаване или отхвърляне на хипотезата, метод и изследователски методи на резултатите от превантивната работа в съответствие с набора цели, представяне и тълкуване на резултатите, заключение за ефективността на прилагания подход, програма за превенция, пол получените резултати целите на превантивната работа, препоръки за подобряване на организацията на превантивна работа, ако е необходимо - подход промяна проучване, програмите на превантивни методи [1].

Предотвратяването включва: диагностициране на предразположеността към употребата на психоактивни вещества, избора на психо-коригиращи методи, които позволяват на тийнейджър естествено да се реализира, превенция през целия период на юношеството.

Превантивната работа на един клас учител може да включва три компонента.

1. Образователният елемент - да даде на студентите представа ефекта от химикалите, които променят състоянието на съзнанието на заболяването и последиците, които са резултат от химическа зависимост, научи тийнейджърът да се разбере и да са наясно с това, което се случва на един човек, при употребата на психоактивни вещества при юноши форма, разработена концепцията за самопознанието,

2. психологически компонент - корекцията на някои психологически характеристики на личността, създаване на зависимост към използването на химикали, за да се създаде благоприятен климат в екипа, като предоставя психологическа подкрепа на детето, формирането на самочувствие, формиране на умения за вземане на решения.

3. Социален компонент - съдействие за социална адаптация на детето към условията на околната среда, обучение за комуникационни умения, здравословен начин на живот, формиране на социални умения, необходими за здравословен начин на живот и удобно съществуване в заобикалящата социална реалност.

Лидерът клас в превенцията на зависимо поведение при юноши трябва да се използва от следните методи: работа в група, за обучение, за промяна на поведението и когнитивна терапия, персонално обучение, дискусии, викторини, дискусии, лекции, ролеви игри.

Предвидените превантивни мерки, прилагани от класния учител, могат да допринесат за формирането на отрицателни нагласи на подрастващите към алкохола, тютюна и психоактивните вещества. Виждаме нов приоритетен начин на превенция - предлагаме да преподаваме на тийнейджърите конструктивно взаимодействие с околните. Това ще помогне на младите хора да се реализират в живота.